九上下册物理磁生电公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

1、第5节 磁生电点此播放教学视频 奥斯特实验实验的结论:如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是_,断开电路则可观察到_。NS小磁针发生偏转小磁针回到原来指向 电流能产生磁场 (电能生磁)复习点此播放教学视频 磁能否生电？电能生磁点此播放教学视频 英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了利用磁场获得电流(磁生电)的愿望。意义:导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元.点此播放教学视频 怎样从磁场中获得电流呢？探究:知识准备1.电路中产生持续电流的条件?一是需要电源 二是电路要闭合2.如何知道电路中是否有电流？思考:如何根据探究目的设计实验电路

2、呢?电流表GG0G1点此播放教学视频 实验探究一 怎样从磁场中获得电流呢？探究:GG1操作方法现象（电流表）说明闭合电路的一部分导体放在磁场中导体静止不动导体平行于磁感线方向运动导体垂直于磁感线方向运动导体在磁场中斜向运动点此播放教学视频 实验探究一 怎样从磁场中获得电流呢？探究:GG1操作方法现象（电流表）说明闭合电路的一部分导体放在磁场中导体静止不动导体平行于磁场方向运动导体垂直于磁感线方向运动导体在磁场中斜向运动指针不偏转指针不偏转指针偏转没电流没电流有电流指针偏转有电流点此播放教学视频 结论:说明A、磁场能产生电流。 B、能量转化：感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流电磁感应

3、：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。机械能转化为电能。点此播放教学视频 刚才做实验时，灵敏电流表指针左右偏转，说明了什么？问题猜一猜讨论 你认为电路中感应电流的方向可能与哪些因素有关？ 可能与磁场方向有关可能与导体切割磁感线的运动方向有关 如何用实验的方法发现感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向之间的关系？点此播放教学视频 GG1实验探究二：感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向之间是否有关系？点此播放教学视频 电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关结论:实验探究二：感应电流的方向与导体切割

4、磁感线的运动方向和磁场方向之间是否有关系？(1)单独改变导体切割磁感线的运动方向或磁场方向,感应电流方向改变.(2)同时改变导体切割磁感线的运动方向和磁场方向,感应电流方向不变.点此播放教学视频 感应电流的大小与哪些因素有关？探究三猜测可能与有关导体切割的速度大小 导体切割的方向永磁铁强度 切割导线的条数 切割导线的有效长度 设计实验方案实验方法：控制变量法点此播放教学视频 结论： 感应电流的大小与导线切割的速度、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度有关。 点此播放教学视频 电磁感应法拉第发现电磁感应现象感应电流1、产生感应电流的条件电路闭合一部分导体导体作切割磁感线运动2、影响感

5、应电流方向的因素磁场方向导体切割磁感线的运动方向影响感应电流大小的因素能量转化：机械能转化为电能课堂小结电磁感应的涵义点此播放教学视频 1、产生感应电流的条件是（ ）A.导体在磁场中运动B.导体在磁场中做切割磁感线运动C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动D.闭合导体在磁场中做切割磁感线运动C巩固练习：点此播放教学视频 NSNSSNNS垂直屏幕向外运动2、下面的四个图中那些不会产生感应电流（ ）（图中小圆表示闭合导体的一部分）ABCD点此播放教学视频 (1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ）(2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压（ ）(3)、闭合导体在磁场中做切割运动一定会

6、产生感应电流（ ）(4)、闭合电路的一部分导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ）3.请判断:点此播放教学视频 5.感应电流的方向与_和_有关。导体运动方向磁感线方向 4.某个导体在磁场里做切割磁感线运动，导体的两端将产生_。感应电压6.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了_。由此可见，在电磁感应现象中，_能转化为_能。 感应电流电机械能点此播放教学视频 电和磁的三大关系（三大原理）一、电流能产生磁场（电生磁）AB二、磁场对电流会产生力的作用GG1三、利用磁场可以获得电流（电磁感应） （ 磁生电）点此播放教学视频 谢谢！点此播放教学视频 休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学

7、习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们