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文档简介
1、笔尖流出的故事笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,却又有生活的影子,因此读起来比较吸引人。情节、环境、人物形象一般是虚构故事的三要素,本次习作就提供了三组环境和人物,要求我们选择其中一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。习作内容笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明环境:月光下的村庄人物:铁蛋 铁蛋远道而来的表哥笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本次习作是故事性的题材,内容
2、是根据一定的环境、人物展开想象,想象他们之间会发生什么样的故事,然后写下来。习作指导(1)明确习作要求笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT(2)确定习作内容 首先参考课本提供的三组环境和人物,想一想哪一组是自己熟悉的,能让自己联想到生活中的一些人和事。然后选择一组或自己创设一组创编故事。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT怎样创设一组材料?环境:骄阳炙烤下的山峰 人物:不怕吃苦的军军 风趣的爸爸 这份材料讲的是登山的事情,我们可以“登山”为题。选择登山途中遇到的困难,爸爸是怎样风趣地鼓励的,军军是怎么克服的,还可以写一写军军的心理活动和得到的启示。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出
3、的故事_PPT(3)习作注意事项 创编故事时,注意围绕主要人物展开;把故事写完整,情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境,抓住人物的语言、动作及心理活动,力求将故事写得具体生动。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT图解课文笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT好 词日积月累慈眉善目 眉清目秀 虎头虎脑 憨态可掬 面黄肌瘦 目光炯炯 泰然自若 目瞪口呆笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 好开头五月的校园,最美的是丁香丛。犹如紫色的花海,一团团,一簇簇,香气浓郁。月光如水,照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳,可是狗的叫声让铁蛋有了安全感。笔尖流出的故事_
4、PPT笔尖流出的故事_PPT好结尾落日已经隐去,路灯已经亮起,少年陆天载着流浪狗朵朵迎着刺骨的北风,向家驰去。月儿悄悄地爬上了中天,月光洒落在小院,照着如山的玉米,照着幸福的爷孙俩笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT佳作引路五瓣丁香 五月的校园,柳树和杨树枝叶茂盛,泛着翠绿。校园的花坛里丁香怒放,一丛丛,一团团,浓郁的香气,弥漫在校园里,连同学们的笑颜中也仿佛溢满花香。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 最近,淘气包张明不知从哪里听了一个传说,说谁能在丁香花里找到五瓣丁香,就会成为最幸福的人,对着五瓣丁香许一个愿,就会实现。张明把这个传说告诉了同学们。于是,下课后,很多同学都
5、跑到花坛里,一朵朵丁香花扒拉着看。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT “报,报告!”号称“小辣椒”的班长王寒冰火急火燎地跑进了班主任李军的办公室,话音还没落,人已经蹿到李军面前了。“怎么了,有啥军情,如此慌张?”李军笑着问。“咱班负责的花坛卫生区里到处是人,大家都在找五瓣丁香,把卫生区弄得乱七八糟,丁香花落了一地。”“怎么回事,怎么莫名奇妙找什么丁香花?”李军皱着眉头问。“是淘气包张明惹的祸,他到处传播五瓣丁香会带来什么福气,能许愿成功,所以很多同学就去找了。”李军若有所悟,点点头。“你去吧,让同学们到录播室,我给大家讲讲五瓣丁香的故事。”笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT
6、 录播室里,人挤人,看样子迷信五瓣丁香的同学不在少数。李军走上讲台,打开网页给大家介绍了丁香的各类品种,告诉同学们校园种植的是四瓣丁香,是不会找到五瓣丁香的,如果同学们感兴趣,可以去森林公园,那里种植了一片五瓣丁香,只有爱护花草,才能成为幸福的人。听完了班主任李军的讲解,淘气包张明惭愧地低下了头,很多同学也羞红了脸。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT五瓣丁香事件就这样被班主任李军给化解了。笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT 本文讲述了有趣的以讹传讹的五瓣丁香事件,主要刻画了负责任的班长王寒冰的形象和智慧的班主任李军的形象。故事短小而有趣,开头是对校园的环境描写,接着交代故事的起因,班主任李军揭秘五瓣丁香事件是故事的高潮部分,也是最有趣的部分 。 名师点评笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT感谢观看!笔尖流出的故事_PPT笔尖流出的故事_PPT1.能简述家的含义、家庭关系的确立方式、家庭的功能; 2.能总结中华文化中“家”的意味;3.能明确“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵,能举例如何孝亲敬长。4学习书本知识更重要,只有学好更多的知识,才能为社会作出更大的贡献5实践更重要,没有实践经验,书本知识学再多也没有用,青少年要勇于探索和实践;6空谈的人都是有智慧的人,实干的都是些头脑不灵活的人,实干不如巧干;7青
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