13.《西欧经济和社会的发展》教学设计(部编教材)_第1页
13.《西欧经济和社会的发展》教学设计(部编教材)_第2页
13.《西欧经济和社会的发展》教学设计(部编教材)_第3页
13.《西欧经济和社会的发展》教学设计(部编教材)_第4页
13.《西欧经济和社会的发展》教学设计(部编教材)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 /313西欧经济和社会的发展教学设计课题西欧经济和社会的发展年级九年级备课人授课人授课班级教材分析资本主义工商业的发展，引起社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。在社会和经济方面，人们从土地的束缚中，从封建人身附庸关系的羁绊中解放出来，进人城镇和工商业中心，投入市场；商品经济逐渐取代自然经济。科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大，极大地开阔了欧洲人的眼界和活动范围，他们越海穿洋，走向欧洲以外更加广阔的世界。世界历史的地平线上初露近代的曙光，人类面临着一个新时代的到来。学情分析九年级学生已具有一定的形成抽象概念的能力，学生的思考交流范围较窄，课堂参与机会较少，有很多同学平日

2、有积极参与动机，但没有机会或缺少勇气在课堂上发言。本课的内容较为枯燥，因此本课多采用问题式教学，让学生参与进来。教学目标知识与能力：识记11世纪后，农业、手工业、商业的变化表现，富裕农民的形成及市民阶级享有的权利等基本史实。过程与方法：归纳西欧新的生产方式和经营方式发生的变化。情感态度与价值观：认识市民阶级的发展对欧洲社会的影响。教学重点西欧新的生产方式和经营方式发生的变化。教学难点西欧富裕农民和市民阶级的形成过程课时安排1课时教学方法合作、探究、交流教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课中世纪的庄园里生活着哪些人，他们之间有着怎样的关系？到11世纪以后，他们的关系发生了怎样的变化呢？学生回

3、答。引发学生兴趣，引入新课。 /3教学流程、新的生产和经营方式活动一：阅读教材，归纳11世纪以后，欧洲新的生产方式和经营方式有哪些,具体表现是什么？垦殖运或勰自发讎j生产方式:貝有甌司法脚偸自治股銅辎落乱瓦解农诵贺币购买劳经营方式:活动二：劳动者和雇主之间发生了什么变化，体现的是一种什么关系？有什么作用？-1H轍MR二、富裕农民和市民阶层活动三：阅读教材P62、63页相关史学生思考，阅读材料，总结、归纳、概括有效信息。小组探讨，回答问题。小组合作交流，回答问题。培养学生从史料中获取有效历史信息，归纳总结的能力。旨在让学对西欧新的生产和经营方式有清晰地认识。培养学生从历史材料中获取有效历史信息，总结归纳的能力。培养学生归纳总结、描述历史问题的能力。事和课后知识拓展，分析土地关系的变化和手工业的发展所造成的影响。（推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌）活动四：阅读教材，说出农村的社会结构有什么变化。说出市民阶级包括哪些人？他们有什么权利？并产生了什么影响？大贵族没落，新的阶级力量出现。富裕农民、骑士和乡绅出现。包括手工业者和商人。享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。影响：政治权

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论