深圳清华实验学校课堂观察系列活动之

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2、的设置，激发学生兴趣，培养学生的基本学习能力。3.利用教学设计环节，树立学生的尊严意识。成功之处：1.本节课总体上能达到预期的教学目标，体现了学生的主体作用，整节课上老师基本上都是引导学生自己分析得出结论，这样有利于培养学生分析历史问题的能力。2.情境、图片的设计，有利于活跃课堂的氛围，激发学生的兴趣；3.质疑、辩证思考题的设计，引发学生的讨论，让学生学会站在不同的史观分析历史问题。4. 教学设计注意层次性、多样性，关注每一个学生，让他们树立信心，体验成功的快乐，由“我不行”到“我能行”，树立尊严意识；试题设计有选择题、连线题、填空题，适合每个层次学生的需要，给每个学生一点鼓励和自信，激发学习

3、的热情，形成良好的学习习惯。配合学案，边看边写，手脑并用，留下课后复习的依据。不足之处：1.内容处理方面：难点突破不够，只是老师讲解，有点单调和枯燥，应该提供更多的材料和图片，引导学生自己分析得出结论。2.学生主体作用发挥方面：没有给学生充分思考、讨论的时间；对学生引导不够，当两个学生对同一问题观点不同时，没有细心的引导，只是简单的评价，容易挫伤学生的积极性。3.讲解速度快，容易忽略了中下层学生的学习；教学过程中，多停留在固定的地方，对学生管理不够，没有督促学生完善学案，把重要的知识点写下来。有些学生可能成为“漏网之鱼”。4.教学艺术上，语言、神态还做的不好，给学生的鼓励不够。第二部分：各观察

4、点小结（一）上课内容的配置李庆我的观察点是上课内容的配置，包含教学目标、教学重难点和资料配置三个部分。本课特点如下：一、教学目标层次分明，符合实际本课共确立了三个知识目标，两个能力目标，三个情感态度价值观目标，层次分明，符合学生实际。其中三个知识目标，即鸦片战争的背景、结果和影响通过课件辅助和学案的运用基本得到落实。两个能力目标通过教师诱导及层层设问基本得以实现。教学过程中，教师能根据生源特点，通过问题、情境的设置调动学生的积极性，使学生人人参与，人人有所得，培养了学生的尊严意识。尤其是本课最后启示部分，通过国庆阅兵大典图片的播放，古今对比，大大激发了学生的爱国热情。二、教学重点分析透彻，大胆

5、取舍本课重点内容是战争的背景，用时20分钟。其间，教师利用图示、学案等多种手段引导分析，学生通过填写学案，回答问题等方式充分思考。个人认为这部分内容是本课最精彩，效果最好的部分。而初中已经重点学过的战争过程则是一笔带过，不再重复。三、课件学案运用合理，效果良好这节课给我印象最为深刻的是课件学案的合理运用，不是为用而用，而是确确实实在引导学生思考，推动知识目标的落实上发挥了重要作用，在本课背景环节尤为明显。本课内容多且重要，要在一节课内讲清楚本来比较困难，能顺利落实，课件、学案功不可没。最后，我就我的观察部分提出两点建议：一、课堂后半程显得匆忙，一些重点难点没有讲透。如南京条约内容中香港岛，21

6、00万银元等易错知识点未强调；影响部分是难点，教师分析引导不够，成了灌输为主；半殖民地等重要概念也未解释。二、林则徐等民族英雄的爱国精神渲染不足，对学生未起到很好的感染教育效果。（二）教师提问环节张俊海一、提问的次数与效果本节课鲁老师提问学生63个问题，第一个十分钟是12人次，其中第二个十分钟是17人次，第三个十分钟是20人次，第一个十分钟是14人次，而无效或低效问题是21个。 二、提问的密度与层次从以上数据看，多分布在第二和第三个10分钟，问题设置的密度处理比较合理，在提问的层次上，既有记忆式浅层次的，也有较深度的提问，呈现出梯度的区分。比如鸦片的输入就是前者，而分析鸦片战争前的中英情况具有

7、较深度的探索性，具有启发性。但对难点鸦片战争的影响分析相当欠缺，这部分只是让学生在学案上以填空的形式来完成，没有深入的分析，不利于学生分析和理解能力的培养。另外，中国战败的原因的探究的缺陷是，把战败的原因完全呈现给学生，探究性不足。 三、提问的设置，比较巧妙比如新课导入，展示鸦片战争前的中英政治、经济、军事、外交等方面，比较新颖，新课顺利展开。其他的如南京条约的危害设置比较好，但如上文所说，没有很好的分析和理解。 四、教学不足在整个课堂中，个别提问很少。其余大都是集体回答，也很少给学生思考和讨论的时间，不利于发挥学生学习的积极性。另外，在讲解鸦片战争和南京条约的影响时，过于强调它的负面作用，忽

8、略了它的客观积极作用，其实，我们可以用文明史观或者用现代化史观或者全球史观等多角度来分析鸦片战争的影响，摆脱以前革命史观的束缚，这也正是新课改和新课标的要求，更是高考命题的思路和方向。（三）学生观察一冯拥军本节课师生互动还是不错的，学生对鸦片战争这部分内容应该是比较熟悉，因此能积极与老师互动。有问有答，课堂气氛比较活跃。学生展示也比较好，共有10位同学起来回答问题，学生对问题的理解能力和表达能力都不错。这节课我觉得最大的亮点是在引导学生探索方面鲁老师作了精心设计：整堂课基本上是以探索性的问题为主线，引导学生在探索的过程中学习，学生思维活跃。不足的地方：有一部分学生参与程度不够，大概有三分之一左

9、右，教师在教学过程中没有给予足够的关注。（四）学生观察二解洁琳我的任务是认真观察5个学习层次上有差别的学生在课堂上的参与程度。现在将我课堂上对他们的观察做个简短的汇报。可以从以下3个方面对他们的学习参与度做个了解：一、课堂上专注听课程度：我将这节课分为前后两个阶段，前20分钟与后20分钟。基本上5位同学在前半节的表现都是比较好的，都能够认真的听老师的课堂讲解，积极的查阅课本上的相关知识，并适时的填写学案的相关内容。因为本课的内容学生在初中已经接触过，比较熟悉，所以在课堂的前些时间他们基本上都能够投入进课堂，配合鲁老师的教学。但是从后半堂课开始，随着理解难度的加深，有些学生开始跟不上课堂节奏。最

10、明显的就是坐在最后一排我边上的一位学生，一开始学案填得很好，但后半部分就没有动过。二、学生主动回答问题、参与评论的情况：5位学生在学习层次上的差别，决定了他们在课堂回答问题的这个环节中存在着差异。坐在前排的2个历史成绩好点的学生他们主动回答问题的积极性很高。这个环节上明显表现出愿意学习，愿意发表自己意见、观点的渴望。这里有个学生值得表扬，整堂课上只要老师提出问题，他马上就会举手要求发言，他的课堂上的两次发言都可以用精彩来形容，这让我对历史教学产生了信心。对历史缺乏兴趣的后排的同学在老师提问时回答问题的主动性明显低了很多，课堂上总是低着头，不张嘴回答问题。由于自信心及学习兴趣的缺乏，成绩差点的学

11、生在这个环节表现得不尽如人意。三、学生课堂学习落实的表现：鲁老师的课讲完后，我特意检查了课堂上我观察的几个学生他们的学案填写情况，5个学生中的四个都填得很完整，有一个的学案没有填写完整。所以在这个环节我认为大部分学生作的非常好。课堂落实比较有效！从中能够看得出来鲁老师学案用的比较成功。综上所述，我认为鲁老师本堂课的教学亮点是：1、多层次的设问符合学生的学习实际，能引发学生积极的思考，积极地进入历史课堂。2、学案教学有助于帮助学生的学习，应该坚持。3、鲁老师的课件制作的很用心，有很多地方能够引发学生的学习兴趣。我给出的建议是：与上次的观察课一样，我认为应在课堂提问得这个环节多多关注一下学习自信心

12、不足的学生，应该在我们的课堂上也给与他们展现自我的机会，努力培养他们学习历史的兴趣，兴趣有了，还怕学不好吗？ （五）教师提高学生兴趣的表现姚花容第一模块：课堂引入这个模块我觉得鲁老师准备的非常充分，是一个比较精彩的开头：用四幅图片：美丽的罂粟花、鸦片、林则徐的画像、虎门销烟的广场之间的必然联系引出课题鸦片战争，总体来说还是挺吸引学生的注意力的，但是我觉得速度有点快，没有给学生留下深刻的印象。因为后面讲原因的时候其实还可以重复利用这些图片：没有虎门销烟是否会有这场战争？其次鸦片一图可以换成民众吸食鸦片的图片，可能效果会更明显。（禁烟的原因之一）第二模块：语言表现鲁老师的语言流畅、简洁、稳重，但语

13、速变化不明显，没有着重音，少点激情。第三模块：动作鲁老师的表情和手势变化不大，以稳健为主格调，下讲台的次数较多，但深入学生的机会没有。其实鲁老师完全可以下到学生中去，因为鲁老师站在讲台下面看幻灯片的样子实在有点别扭，完全可以退到下面与学生一起。但鲁老师的眼神交流还是非常到位的，尤其是学生回答问题时，能给予学生充分的关注和肯定，这对于学生是极大的鼓励，有利于调动学生答问的积极性。第四模块：学生听讲情况学生听课都比较认真，主动参与课堂的积极性很高，很多学生举手回答问题，这是值得我们老师们借鉴的地方。第五模块：其他幻灯片颜色设计有点问题，后面根本看不清，但是鲁老师充分利用了学案，弥补了不足。提问时，

14、能留给学生充分的思考是时间，并能及时的给予学生的答问适当的评价，有利于激发学生的兴趣。能很好的进行尊严教育，利用国庆的阅兵式的图片，激发学生要自强、要与祖国共奋进，但力度不够，“落后就要挨打，挨打就要思变，思变才能崛起”，那我们的同学们有没有想过怎么为祖国出力，是不是要好好学习？等等。好像少个总结提纲。（六）课堂测验情况小结黄鹏成80分以上35人，占总人数的72.9%，60分以上13人，平均分80，最高分100，最低分60。本课学生预习比较充分，对基础知识掌握比较好，从测试看基础题丢分人数较少。由于老师课上注重材料运用和分析，因此学生对于本次测试题中涉及的材料和问题能做出较准确的判断。这样能给学生传达一个信息，即只要用心，就能解决掌握一种技能。这样能充分肯定学生的能力，树立学生的自信。3、从测试的结果看，鲁老师这唐课知识点落实到位，重难点突出，学生掌握情况也比较好。第三部分：综合归纳李庆刚才我们各位老师都对自己观察的方面做了简单的报告，有具体描述，有深入分析，也提出了一些建议。最后我再把刚才老师们提出的黄老师这节课值得我们学习借鉴的