药厂反应设备及车间工艺设计基础

1、1实验室安全及防护讲座安全意识安全知识应急能力2实验室安全事故案例1995年9月香港科技大学大四学生梁同学因吸入别的同学泼洒的酸酐而不治身亡。1997年香港科技大学访问学者因未按规定使用通风橱造成他人肺部伤害而永不被香港各大学录用。实验室安全事故案例2001年5月20日，江苏省石油化工学院化工楼一实验室发生火灾，烧毁了该实验室全部设备。2001年11月20日，广东工业大学5号楼三楼化工研究所的一个化工实验室发生爆炸事故，造成二人重伤，三人轻伤，其中一人生命垂危。实验室安全事故案例2002年9月24日，南京航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验室在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所

2、幸的是没有造成人员伤亡。2003年1月19日，中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸，该实验室堆放着很多研究用的化学原料，爆炸可能是因电线短路引起的。 实验室安全事故案例2003年5月31日，浙江中医学院实验楼发生火灾，随后发生轻微爆炸，实验室内堆放着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周围其他实验室也有不少化学危险品，食用醇就有250kg左右，要是大火引爆这些化学危险品，后果相当严重。 实验室安全事故案例2003年6月12日，北京化工大学一实验室突然发生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。实验室安全事故案例2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生火灾，该实验室里的化学物品

3、全部被烧毁，所幸隔壁其他实验室没有受到影响。封管事故某高校化学实验室的李某在进行时，往玻璃封管内加入氨水20mL，硫酸亚铁1g ，原料4g，加热温度160。当事人在观察油浴温度时，封管突然发生爆炸，整个反应体系被完全炸碎。当事人额头受伤，幸亏当时戴防护眼睛，才使双眼没有受到伤害。事故原因：玻璃封管不耐高压，且在反应过程中无法检测管内压力。氨水在高温下变为氨气和水蒸汽，产生较大的压力，致使玻璃封管爆炸。经验教训：化学实验必须在通风柜内进行，密闭系统和有压力的实验必须在特种实验室里进行 。封管事故实验室安全事故案例盐酸气伤人事故2005年8月2日某军校化学实验室王某、赵某等人在安装高压釜的紧固件和

4、阀门。在前几日拆卸时已将管道内氯硅烷液体放出，为挡灰尘用简易塞将氯硅烷液相管塞住。当时并没有感觉到有压力和液体积存。在安装氯硅烷液相管时，当事人将简易塞拔下的一刹那，突然有一股氯硅烷挥发气体冲出，此时正值王某俯身紧固螺丝，来不及躲闪，正好喷到脸上和两手臂上，将其灼伤。事故原因：这套高压釜反应装置被安置在棚内，当时又正值高温时节，棚内温度超过40，管内残留的氯硅烷变为气体，产生了一定的压力，拔去塞子时氯硅烷气体就冲了出来。经验教训：高温对化学试剂可能带来的危险性认识不足，科研人员又忽视了防护用品的使用，扩大了受伤部位。 金属钠燃烧事故2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业乙醇倒入放在水槽中

5、的塑料盆，然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。 点评：处理钠皮不应在水槽中进行；钠加入速度不能过快，一次加入钠量不能过多，处理钠皮一定要有耐心。生物污染在1979年，前苏联乌拉尔南部的大工业城市斯维尔德洛夫斯克的生物武器实验室发生爆炸，约10公斤的炭疽芽孢粉剂泄露，爆炸释放出大量的细菌毒雾，造成附近1000多人发病，数百人死亡。生

6、物污染2001年，在英国波布特莱尔实验室东北方向50公里的布伦特伍德地区首先发生了口蹄疫。据分析，口蹄疫病毒很可能就是从波布特莱尔实验室里泄漏出来，经过空气传播到布特伍德的地区，从而造成了大规模的口蹄疫爆发。2007年8月，英格兰南部萨里郡出现两起口蹄疫事件，英国环境、食品和农村事务部经调查，发现暴发的口蹄疫疫情源自疫情发生地附近动物卫生研究所和梅里亚尔动物保健公司的实验室，而人类活动可能是病毒得以传播的途径。概述（1）国家对高校实验室安全工作越来越重视，陆续发布了一系列相关的法规和制度；（2）近年来高校实验室安全事故频发，造成了严重的财产损失、人身伤害和科研资料（教师的积累、学生的论文）的损

7、失；（3）各高校对实验室安全已越来越重视。 16高校实验室的特点种类多（化学、材料、生物、医学、辐射、 机械、电子电力、能源等）分布广几乎每个大楼都有许多科研实验室以学生为主，且流动性大教育培训不规范、管理难师生平时观念：不出事就是安全？安全投入少、设施不完善实际上安全事故时有发生就在我们身边！17五骨牌原理事故雖由不安全行為及不安全环境所引起，而兩者是乃是由不良管理所引起，根本上是管理不善、不重視安全、無安全政策及決心 （管理)控制不足（起源）基本原因（征候）直接原因事 故（损失）灾 难实验室安全事故可以防范研究是对科学的探索，因此很多未知的东西需要在实验室里面研究和证明，发生出乎意料的问题

8、也是难免的，但这些风险都可以通过安全操作降到最低。从事科研工作的人，一定要保护自己、保护环境、保护社会，杜绝事故的发生。192021实验室事故一般原因22实验室事故一般原因机械、物质或环境的不安全状态（1）防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷无防护 无防护罩、无安全保险装置、无报警装置、无安全标志、无护栏或护栏损坏、（电气）未接地、绝缘不良、风扇无消音系统、噪声大、其他防护不当 防护罩未在适当位置、防护装置调整不当、防爆装置不当、电气装置带电部分裸露、其他23美国耶鲁女学生实验时头发被绞入车床死亡 据美国媒体2009年4月14日报道，耶鲁大学天文物理学专业大四女生米歇尔13日凌晨死于化学实验室事

9、故。这是该校2009年以来发生的第二起实验室意外死亡案件。米歇尔在位于实验楼地下室的机械间操作车床时，头发被车床绞缠，最终导致“颈部受压迫窒息身亡”，在同一栋楼的学生发现了其尸体并报了警。纽黑文警局发言人证实，警方在凌晨2:30左右接到了求救 ，当他们赶到现场时米歇尔已经死亡。米歇尔是耶鲁大学赛布鲁克学院学生，再过一个月就要毕业了，学院师生们为米歇尔的逝世感到悲痛和惋惜。13日晚7时左右，学院为米歇尔举行了追悼会24实验室事故一般原因（2）设备、设施、工具、附件有缺陷 设计不当，结构不符合安全要求制动装置有缺陷、安全间距不够工件有锋利毛刺、毛边、设施上有锋利倒梭、其他强度不够机械强度不够、绝缘

10、强度不够、其他设备在非正常状态下运行设备带“病”运转、超负荷运转、其他维修，调整不良设备失修、地面不平、保养不当、设备失灵、其他25案 例2009年7月，浙江某大学一实验室进行LED屏动平衡调试实验：* 在高速运转中，出现重心失衡，引起疲劳断裂* 整个LED屏倾斜离心，击破两层有机玻璃保护层* 飞溅的有机玻璃碎片等使得1位老师和2位学生受伤26飞出的玻璃碎片实验室事故一般原因（3）个人防护用品用具防护服、手套、护目镜及面罩、呼吸器官护具，安全带、安全帽、安全鞋等缺少或有缺陷无个人防护用品、用具所用的防护用品、用具不符合安全要求（4）场地环境不良照明设施不良、通风不良、狭窄、场地杂乱、工具、制品

11、、材料堆放不安全、其他 操作工序设计或配置不安全 地面滑贮存方法不安全环境温度、湿度不当27实验室事故一般原因28人的不安全行为（1）操作错误，忽视安全，忽视警告未经许可开动、关停、移动机器、开动、关停机器时未给信、开关未锁紧，造成意外转动，通电或泄漏等、忘记关闭设备、忽视警告标志、警告信号、操作错误（指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作）、奔跑作业、机械超速运转、冲压机作业时，手伸进冲压模、工件紧固不牢、其他（2）造成安全装置失效拆除了安全装置、安全装置堵塞，失掉了作用、调整的错误造成安全装置失效、其他（3）使用不安全设备临时使用不牢固的设施、使用无安全装置的设备、其他一、事故经过1998年某日

12、13时（钻井过程中），钻井工程师刘某经过振动筛时看见出口泥浆流量较大，1号振动筛不能满足要求，就去开2号振动筛挡板，在上提挡板时左脚踩人振动筛与循环罐走道之间22厘米宽的缝隙中，致使刘某跌倒造成左肱骨向下脱位，左胫骨中上段粉碎性骨折、中段断裂。二、事故原因l、设备安装未严格执行相关标准，振动筛与循环罐走道之间的缝隙太大；2、安全检查不认真，对存在的问题未及时发现并进行整改；3、刘某在操作过程中未注意对事故的防范。三、教训和防范措施1、设备安装应严格执行标准；2、安全检查应规范化，明确检查内容和检查标准，落实责任人，及时整改存在的隐患；3、加强培训，进一步提高员工的安全意识和事故防范能力。29实

13、验室事故一般原因人的不安全行为（4）代替工具操作用手代替手动工具、用手清除切屑、不用夹具固定、用手拿工件进行机加工、（5）物体（指成品、半成品、材料、工具，切屑和生产用品等）存放不当（6）冒险进入危险场所冒进信号、易燃易爆场所明火（7）攀、坐不安全位置（如平台护栏、吊车吊钩）（8）在起吊物下作业、停留（9）机器运转时进行加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作30实验室事故一般原因人的不安全行为（10）有分散注意力行为（11）在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用未戴护目镜或面罩、未戴防护手套、未穿安全鞋、未戴安全帽、未佩戴呼吸护具、未佩戴安全带、未戴工作帽、其他（12）不安全装

14、束在有旋转零部件的设备旁作业穿过肥大服装、操纵带有旋转零部件的设备时戴手套、其他（13）对易燃、易爆等危险物品处理错误（14）不遵守实验室安全规定纪律（15） 安全知识的缺乏31事故案例一个博士生在使用三乙基铝的时候，不小心弄到了手上，由于没有带防护手套，出事后也没有立刻用大量清水冲洗，结果左手皮肤严重溃烂，需要植皮。 博士生在使用过氧乙酸的时候，没有带防护眼镜，结果过氧乙酸溅到眼睛，致使双眼受伤。32实验室事故一般原因事故间接原因分析 （1）技术和设计上有缺陷工业构件、建筑物、机械设备、仪器仪表、操作方法、维修检验等的设计，施工和材料使用存在问题； （2）教育培训不够，未经培训，缺乏或不懂安

15、全操作技术知识； （3）劳动组织不合理； （4）对现场工作缺乏检查或指导错误； （5）没有安全操作规程或不健全； （6）没有或不认真实施事故防范措施，对事故隐患整改不力； （7）其他。33实验室事故一般原因软件方面：（1）实验安全基础工作薄弱（2）实验安全教育意识淡薄（3）实验人员的安全素质（4）学校及学院领导对安全工作的系统性建设没有足够的规划天灾 占2人为因素占98%不安全行为不安全环境凡不知、不顾、不理、不能、粗心、迟钝、 疲劳、失检、情绪各种内在外在的行为 工作场所中，工作环境、设备设施对人所产生之危险因素 事故原因分类分析35实验室事故类型36实验室事故类型忘记关电源操作不慎或使用不

16、当危险化学品泄漏源或热源引发爆炸起火供电线路老化、超负荷运行乱扔烟头燃烧反应实验或失控化学反应导致的燃烧火焰或高温物质加热用火等忘记关各种电器设备在开、关和短路时所产生的火花火灾性事故实验室事故类型违反操作规程设备老化在实验时误操作导致的燃烧热能释放爆炸性物品受热或撞击高压高能气瓶装置操作不当或不合格发生物理爆炸事故易燃易爆化学试剂残余物处置不当或混放密闭容器或狭小空间内进行化学反应易燃易爆气瓶混放泄漏爆炸性事故实验室事故类型化学废液收集不当导致环境及地下水污染随意乱倒化学废液、乱扔化学废物污染环境管理不善，造成有毒物品散落流失，引起环境污染、毒害性事故废水排放管路受阻或失修改道实验室无通风设

17、施设备老化导致的泄漏等。化学污染类事故实验室事故类型机电伤人事故操作不当或缺少防护违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷使用不当造成高温气体、液体对人的伤害钻孔或磨削时用力不均匀，意外触摸转动的砂轮片和钻头，铁屑飞出伤人实验室事故类型仪器设备事故分为仪器设备伤人事故和设备损坏事故。前者多半是由于操作不当，违反操作规程，缺少防护措施，缺乏保护装置所致；后者是由于不懂操作规程或自以为懂而进行错误操作，设备老化，存在缺陷和故障或外来不可抗拒的突发故障造成。仪器设备事故实验室事故类型压力气瓶遇高温或强烈碰撞引起爆炸易燃气体在空气中泄漏达到一定浓度时遇明火发生爆炸有毒气体泄漏造成中毒和环境污染压力

18、气瓶类事故实验室事故类型违反操作规程配制或使用有毒试剂时，不在通风柜中操作设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不畅有毒试剂不经减毒处理排放药品类毒性事故实验室事故类型短时间大剂量的射线照射导致人员机体的病变长时间小剂量的射线照射可能引起机体的病变大量吸入放射性物质放射源辐射类事故高校实验室常见事故原因分析强氧化剂使用由于强氧化性物质，因加热、撞击而分解，放出氧气与可燃物质发生剧烈燃烧；强酸性物质与有机物或还原性之类物质混合，发生作用而发热；低温着火性物质在较低温度下着火而燃烧迅猛的可燃性物质；自然物质，在室温下，一接触空气即着火燃烧；禁水性物质与水反应而着火，有时还由于

19、产生的气体而发生爆炸的物质。高校实验室常见事故原因分析强氧化剂使用由于强氧化性物质，因加热、撞击而分解，放出氧气与可燃物质发生剧烈燃烧；强酸性物质与有机物或还原性之类物质混合，发生作用而发热；低温着火性物质在较低温度下着火而燃烧迅猛的可燃性物质；自然物质，在室温下，一接触空气即着火燃烧；禁水性物质与水反应而着火，有时还由于产生的气体而发生爆炸的物质。冰箱爆炸起火主要是有些人在使用冰箱时，把一些闪点低的化学危险物品和药品放入冰箱内保存。错误使用引起的事故用错药品引起的事故违反实验室操作规程学生在实验中用水、用电及危险物品时，若违反规程规定，也能引起火灾。反应失控引起火灾爆炸许多化学反应如硝化、磺

20、化、氧化、聚合等反应都是放热量较大的反应。反应容器内形成爆炸性混合物有些气态反应的原料混合气，其原料配比处在爆炸极限范围之内而具有爆炸性。如果在正压系统内形成负压，把空气吸入与可燃物料混合，会形成爆炸性混合物，在负压生产系统内，如果出现正压的情况，也易带来火灾危险。不相容性物质混合导致爆炸在实验室化学反应中，常因为观察不到反应现象，或不了解物质的反应特性，因此使用过量的反应物质或不正确的实验方法进行实验，导致火灾、失控爆炸、不相容反应危害等。实验不小心或无知引起爆炸事故化学药品大多易燃易爆，但是往往会由于不注意或清楚其化学反应特性，而导致爆炸事故。插头与插座虚接插头与插座虚接，可产生温度高达3

21、000的电弧，烤焦插座和电线。液氮不当使用低温液体汽化为气体时，体积会迅速膨胀，在0，一个大气压下，1L液体汽化为气体：氧为800L，氩为780L，氮为647L。不当处理废液人为失误例如一些物品放在烘箱中，烘干后忘记取出，由于时间过长，引起燃烧。例如，有学生在使用油浴做过夜反应时，油浴传感器忘记放入油浴导致温度失控而发生着火。隐形杀手不在规定的实验区内操作：如放射性同位素、有毒物质的挥发物、有害有害病原体或实验动物以及任何性质不明的来源上有潜在危险的物品。不按要求佩戴防护用品。不正规的仪器操作如离心机转头不拧紧盖、不配平、高压锅盖未对角拧紧、加水不够；.究其根源就是“马马虎虎、麻痹大意、自以为

22、是”，“一个小小的失误、一点小小的疏忽”对于我们职工来说都是致命的。安全无小事，要做到这一点不是一件容易的事，除了要掌握安全工作规程、遵守安全法律、法规，还应多有几颗心。一是专心。学一行，爱一行，专一行。工作的时候就应该专心工作，不能胡思乱想。无论发生什么事情，都不能影响我们的安全。二是细心。不管是长年在干的，还是第一次接触的工作都来不得半点马虎，粗心大意实在是安全的天敌。多一份细心，就少一处隐患。三是虚心。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，现场中相当一部分安全事故就是因为一些冒险家胆子太大，一知半解，不懂装懂，不计后果，想当然，冒险蛮干。不是怕丢面子、羞于请教，就是自以为是，瞧不起别人。四是责

23、任心。要有敬业精神。立足岗位，爱岗敬业，做到不违章违规，在安全生产工作中切实做到“严、细、实”。60对人的不安全因素，不仅需要规范的管理制度，实验室安全操作规程，落实实验室安全责任人，更重要的是要使所有的实验室工作的人员都应具备一般有关实验室安全、危险以及防止事故的知识。实验安全包括实验财产安全和实验者人身安全两个方面。“警惕安全在，麻痹事故来”61化学安全生物安全辐射安全水、电安全机械安全特种设备安全设施、设备安全62实验室一般安全知识63化学品管理使用64化学安全化学品管理做好化学危险品的全程管理 购买 合格供应商 剧毒品、易制毒品、易制爆品的审批 保管（不混放、标签明确） 使用（规范操作

24、、尽量少用） 废弃物处置65实验室一般安全知识储存和使用试剂使用任何试剂，要先看清楚标示、注意事项。做好化学试剂、溶液的标识工作：任何的容器都必须贴上卷标，注明其内容及有效时间。新配制的试剂要清楚注明内容物、浓度、性质、配制人（使用管理人）、注意事项及配制日期，为避免污染，勿将未用完的试剂倒回容器内。合理存放化学品，及时清理过期和废弃化学品 （1）存放点必须通风、隔热、安全 （2）分类摆放、整齐 强酸与强碱、氧化剂与还原剂不得混放、 （3）不得存放大桶试剂和大量试剂 （4）不得无盖放置任何化学药品，都必须经过实验负责人之许可才可以存放在实验室中，并注意其储藏条件。危险品千万要保存严格，危险品贮

25、藏室应干燥、朝北、通风良好。对于容易爆炸的反应物，在使用的时候一定要小心。挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等试剂要在通风柜中戴手套量取配制。误操作事故2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没有仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。经验教训：这是一起典型的

26、误操作事故。它告诫我们，在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎；实验台、工作台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。实验室一般安全知识在通风柜内进行爆炸危险性工作时，应采用安全玻璃或有机玻璃为窗户材料。在使用任何化学药品前，一定要熟知该化学药品之危险性。打开危险化学药品时，一定要在有保护的抽风箱内进行，并使用防溅面罩。有毒、致癌试剂应戴手套及口罩取用。实验室内，所穿之实验衣、手套，要定期清洗，并且不能穿到非实验的公共场所，如图书馆，特别是食堂。 酸 (碱) 瓶外部不得有酸 (碱) 液残留，要用毛巾擦拭，事后毛巾以水洗净方可丢弃。易燃、具腐

27、蚀性药品及毒品的使用规则1）浓酸和浓碱等具有强腐蚀性的药品，不要洒在皮肤或衣物上。2）不允许在不了解化学药品性质时，将药品任意混合，以免发生意外事故。3）使用易燃、易爆化学品，例如氢气、强氧化剂（如氯酸钾）时，要首先了解它们的性质，使用中，应注意安全。4）有机溶剂（如苯、丙酮、乙醚）易燃，使用时要远离火焰。5）制备有刺激性的、恶臭的、有毒的气体（如H2S，Cl2，CO，SO2等），加热或蒸发盐酸、硝酸、硫酸时，应该在通风橱内进行。6）氰化物、砷盐、锑盐、可溶性汞盐、铬的化合物、镉的化合物等都有毒，不得进入口内或接触伤口。70事故例子在蒸馏硝化反应物的过程中，当蒸至剩下很少残液时，突然发生爆炸（

28、因在蒸馏残物中，有多硝基化合物存在，故不能将其过份蒸馏出来）。用旧的乙醚进行萃取操作，然后把由萃取液蒸去乙醚而得到的物质，放在烘箱里加热干燥时发生爆炸，烘箱的门被炸碎。将四氢呋喃进行蒸馏回收时，用剩下残液的同一烧瓶蒸馏数次，即发生爆炸（因生成乙醚和四氢呋喃的过氧化物之故）。当拔出30浓度的过氧化氢试剂瓶的塞子时，常会发生爆炸。用过氧化氢制氧气的过程中，当加入二氧化锰时，剧烈地发生反应，致使烧瓶破裂。71化学品知识72化学危险品的分类及操作安全易燃物（包括自燃物质）窒息气体腐蚀性物质酸碱氧化剂（过氧化物）有毒物质73与水反应的物质振动敏感物光敏物压缩气体超低温液体粉尘辐射性物质易燃物易燃液体:

29、大多数有机溶剂易燃固体: 镁、铝、铁及硫磺粉末极易燃烧，并发生爆炸；活性炭以及各种催化剂容易燃烧。74燃点：对于液体来说，它的燃点就是这种液体释放出的气体与空气形成的可燃烧的混合物出现燃烧源的最低温度。燃烧极限：每种可燃气体和液体（出于气态下）在与空气混合的情况下，都有一个易燃蒸气浓度极限。包括较低极限和较高极限。易燃物品在一定浓度范围才会燃烧75预防易燃液体的燃烧易燃液体本身不会燃烧，它们的蒸气才会燃烧，但是必须具备以下三个条件：1）蒸气浓度必须在较低极限和较高极限之间2）有氧气，或者空气3）燃烧源761）避免蒸气浓度过高。良好的通风、在通风橱中操作。注意！ 多数可燃蒸气的密度比空气大，能够

30、水平移动相当远的距离。2）避免燃烧源。明火、静电、热表面。使用水浴、油浴、加热套、和沙浴给易燃液体加热。窒息气体可引起窒息的气体，例如：氮气、氩气、氦气、二氧化碳、一氧化碳、氰化氢等。排出了生命所必须的氧气。冷冻气体的密度大，迅速下沉。在密闭的空间内可引起危害，如：小型实验室地下室、储藏室77我们需要多少氧气氧气浓度作用21%正常16%感到头晕 15%肌肉失去控制 12%永久大脑损伤 10%可能引致瘫痪 7%失去知觉 6%6至8分钟死亡 78呼吸困难头痛恶心神智不清肌肉乏力失去协调能力视力、听力丧失失去知觉、昏迷、死亡轻微严重症状不一定会出现，一个人可能慢慢地在不知不觉中昏迷过去预防一般性窒息

31、的方法注意通风避免压缩气体泄漏在密闭的空间工作要加倍小心进入长时间密闭的房间前，充分通风79一氧化碳尤其危险一氧化碳阻止血液中的血红蛋白运输氧气，受害者皮肤通常会呈现鲜红色。 无臭、无色及无味气体，不易被察觉。最低致死浓度（人体）4000ppm最低毒性浓度（人体）800ppm一氧化碳也属于易燃物，爆炸下限80一氧化碳的预防措施密封或排除一氧化碳 实验室的抽风橱 气体储存柜 未经使用的气瓶必须储存于通风的仓库内 恰当地设计及装置气体管道 使用一氧化碳时，必须远离火焰、火花或炙热物81氰化氢极其危险空气中含有270 ppm的氰化氢，通常已足以致命。氰化氢阻止氧气从血液运送到细胞组织（氰化氢与细胞结

32、合在一起） 氰化氢的爆炸性浓度在614之间82避免产生氰化氢气体（切勿将酸加入到氰化物中，注意含腈基有机物的分解） 确保适当的通风及排放 急救时，必须尽快 迅速将受害者从暴露区移走及时寻求医疗救护腐蚀性物质腐蚀性物质的主要危害为：灼伤人体组织刺激眼睛、黏膜，吸入会中毒破坏容器，引起火灾实验室常见腐蚀性物质：酸（注意氢氟酸）碱其他（如苯、苯酚等）83腐蚀性化学品的安全使用使用前了解化学品的性质做好个人防护护目镜实验服防渗透手套鞋接触后迅速用大量清水冲洗立即求医84例如： 氢氟酸的危害85浓度危害50%急性烧伤,迅速破坏组织,立即感到疼痛20%-50%慢性烧伤(1-8小时)20%皮肤在烧伤24小时

33、后出现红肿,并感到疼痛2%慢性烧伤,组织坏死,恢复很慢氢氟酸烧伤的症状及后果“疼痛”是接触氢氟酸的关键词接触低浓度氢氟酸的症状可能是缓慢而不易被发现的损伤通常是长期的例如,手指甲缝的污染,不但可能会引起长期的疼痛,甚至会导致切除手指受伤之后恢复通常很慢86氢氟酸的急救方法1)皮肤接触氢氟酸立即用大量清水冲洗(在接触氢氟酸后数秒钟内)冲洗时脱去所有被污染的衣物只用5分钟冲洗,过多时间会延误治疗戴上不渗透手套,用葡萄糖酸钙凝胶(2.5%)迅速反复擦拭烧伤处应尽快求医872)眼睛接触氢氟酸立即用大量清水冲洗眼睛,同时要揭开眼皮冲洗,由医护人员滴入葡萄糖酸钙液(浓度不超过1%)立即求医氢氟酸使用的特殊

34、要求所有有可能接触氢氟酸的工作人员都应接受有关氢氟酸事故急救措施的培训。 在使用氢氟酸之前，应预先做好急救计划，在使用氢氟酸的场所须准备好可以随时取用的葡萄糖酸钙凝胶。88氧化剂多为碱金属、碱土金属的盐或过氧化基所组成的化合物。特点：氧化价态高，金属活泼性强，易分解，有极强的氧化性；本身不燃烧（有机物除外），但与易燃物作用能发生着火和爆炸89分类：1）硝酸及其盐、亚硝酸盐：硝酸钾、钠和锂盐，亚硝酸钠等2）卤素、氯氧酸及其盐、溴酸盐：氟、氯、溴、氯酸钠和次氯酸钠等3）高锰酸盐：高锰酸钠和高锰酸钾等4）铬酸盐：重铬酸钾和氧化铬等5）氧气：6）过氧化物：过氧化钠、过氧化钾、臭氧、有机过氧化物等7）其

35、他：浓硫酸等90氧化剂的防护（一）减少使用量 实验区内不要摆放其他化学品 如果预计实验会产生强烈的化学反应，须采用适当的隔离措施 操作过程中确保足够通风正确的储存，特别是氧气和醚类 与其他碱、还原物质、有机化合物（特别是易燃物）分分开摆放 使用抗腐蚀性的容器 使用溢盘使用个人防护设备 配戴防护眼镜 戴防护手套（其种类取决于所要处理的化学品） 穿防护衣物（取决于周围环境） 配戴呼吸罩（其种类取决于周围环境及所要处理的化学品） 91氧化剂的防护（二）特殊对待可生成过氧化物的有机物，如醚及环醚放置后形成过氧化物，易发生爆炸记录可形成过氧化物的物质被放入实验室的日期（在18个月后没有打开使用，则应弃置

36、）记录物质开放的日期（使用3个月后，应测试是否产生了过氧化物）当发现盖子上出现结晶体时，不要试图将容器打开采用正确的储存方法（避光）92与水发生剧烈反应的物质固体液体碱金属乙酰氯碳化钙氯磺酸镁四氯化硅顺丁烯二酸酐氯化锡无水氯化铝氯化硫五氯化磷二氯亚砜五硫化磷磺酰氯93使用与水发生剧烈反应的化学品保护使用小量减少产生碎片立即清理碎片并放入适当的容器内清除明火来源在惰性气体氛围内使用，防止接触水避免金属或碎片的污染避免在密闭空间内散布微小粉末按要求处理该类化学品94使用与水发生剧烈反应的化学品保护碱金属储存在远离腐蚀物的地方储存在干燥、防火以及无喷湿器的房间非自燃金属储存在冷却剂或油内储存在有盖、

37、不易燃烧的容器内95震动敏感物例如：硝基化合物：苦味酸（三硝基苯酚）硝酸酯：硝化甘油、硝化棉叠氮化合物：叠氮化钠、叠氮化铅高氯酸盐：高氯酸钾、高氯酸铵96使用振动敏感化学品注意事项识别振动敏感化学品的危害 只用小量的化学品 使用防护工具（屏障，护面罩） 使用特殊工作程序，谨慎操作97光敏物溴 油酸 乙醚银盐 柠檬酸铵铁碘化钠 氢溴酸汞盐硝酸亚汞 98如何处理光敏性物质记录购入及接收日期 储存在有色的玻璃瓶內，放在黑暗、清凉而又干燥的地方说明：光敏性物质对操作者的直接危害不大（不包括进入人体后的危害）99剧毒品100有毒物质的使用安全实验室常见的剧毒物质：氰化物、砷化物、乙啶（EB）等使用前了解

38、该化学品的性质做好个人防护，防止有毒物质进入人体（三种途径）按要求处理废弃物（相关手册）怀疑（或体肤）接触后迅速求医101剧毒品使用严格执行“五双”制度 双人领取 双人运输 双人双锁保管同时到才能开启 双人使用 及时记录、返回保险柜 采购审批（保卫处、公安部门） 设立专门存放点，配备监控警报装置 没有专门房间时保险柜必须固定 易制毒品（一类）、易制爆品要严格管理102没有好与坏的化学品任何化学品在一定的剂量内都具有毒性, 如酒精等剂量决定程度103例子氰化物的使用：在通风橱内操作，因为氰化物分解可释放出剧毒气体氰化氢（因此不要将氰化物与酸混合）使用防渗透手套实验结束后，用硫酸铁溶液清洗所用用具

39、废液处理后才可丢弃104致命剂量各有不同105材料半致命剂量(mg/kg)乙醇10,000食盐4,000硫酸亚铁1,500硫酸吗啡900苯巴比采钠150滴滴涕100材料半致命剂量(mg/kg)硫酸马钱子碱2烟碱(尼古丁)1古柯碱0.5二恶英0.001肉毒杆菌毒素0.00001急性中毒106反应很快，很快会不省人事(几秒钟至几天)包括：1，简单窒息：无法得到足够的氧气（如N2浓度过高）2，化学窒息：身体里的氧气无法正常循环（如CO代替氧气进入血液）3，麻醉作用：许多有机溶剂会引起这种症状4，腐蚀作用：酸、碱对肌体的腐蚀5，过敏和刺激作用：慢性中毒107反应很慢（几个月至几十年）经过一段时间，自己

40、才会发现包括：1，致癌作用：如丙稀腈、石棉、苯和氯乙烯是已知的致癌物质2，诱变作用：改变细胞基因3，致畸作用：威胁正在发育的胎儿，使胎儿变成畸形4，生育系统中毒作用：破坏生殖系统5，具体器官中毒：破坏具体器官，如CCl4能引起肝脏的损坏案 例1994年11月北京某著名高校化学系学生朱令铊中毒。（嫌疑人的哥哥暗取证据，网上求医第一例，95年4月才用普鲁士蓝解毒剂，100残废）1997年，在北大化学系发生同样事情，两个学生被人投毒，因有朱令前车之鉴，治疗及时，很快痊愈。现两人在美国，中毒者陆晨光曾经看过朱令，对其父说：“感谢朱令，是她救了我的命。”朱令用她的半条命普及了一条医疗常识。 108化学品

41、的毒性与其进入人体的途径有关呼吸 实验室最常见新陈代谢血液循环皮肤 实验室常见吞咽 与个人习惯与工作环境有关这些就是毒理学家所指的“进入人体途径”，不包括故意行为，如注射。109防中毒大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼吸道、皮肤和消化道进入人体而发生中毒现象。如 HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、造血和神经系统；烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用；三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死。化学实验室的安全防护防毒注意事项穿戴好个人防护用具 化学废弃物处置112化学废弃物处置工作化学废弃物不得与生活垃圾混放、不得向下水道倾倒必须配备容器、做好标识、分

42、类暂存 原则：尽量原瓶装回，对互相不会产生反应生成有毒有害品的溶液可用塑料桶混合存放 送化学废弃物中转站 专业公司及时清理化学废弃物，不得放置在实验室门外113实验室废弃物收集、贮存注意的事项1).废液的浓度超过规定的浓度时，必须进行处理。但处理设施比较齐全时，往往把废液的处理浓度限制放宽。2).最好先将废液分别处理，如果是贮存后一并处理时，虽然其处理方法将有所不同，但原则上要将可以统一处理的各种化合物收集后进行处理。3).处理含有络离子、螯合物之类的废液时，如果有干扰成份存在，要把含有这些成份的废液另外收集。114实验室废弃物收集、贮存注意的事项4).下面所列的废液不能互相混合：过氧化物与有

43、机物；氰化物、硫化物、次氯酸盐与酸；盐酸、氢氟酸等挥发性酸与不挥发性酸；浓硫酸、磺酸、羟基酸、聚磷酸等酸类与其它的酸；铵盐、挥发性胺与碱。5).要选择没有破损及不会被废液腐蚀的容器进行收集。将所收集的废液的成份及含量，贴上明显的标签，并置于安全的地点保存。特别是毒性大的废液，尤要十分注意。6).对硫醇、胺等会发出臭味的废液和会发生氰、磷化氢等有毒气体的废液，以及易燃性大的二硫化碳、乙醚之类废液，要把它加以适当的处理，防止泄漏，并应尽快进行处理。7).含有过氧化物、硝化甘油之类爆炸性物质的废液，要谨慎地操作，并应尽快处理。8).含有放射性物质的废弃物，用另外的方法收集，并必须严格按照有关的规定，

44、严防泄漏，谨慎地进行处理。115高压装置及气瓶管理116高压装置使用注意事项高压装置一旦发生破裂，碎片即以高速度飞出，同时急剧地冲出气体而形成冲击波，使人身、实验装置及设备等受到重大损伤。同时往往还会使所用的易燃、助燃气体或放置在其周围的药品，引起火灾或爆炸等严重的二次灾害。117高压装置使用注意事项使用高压一般应注意的事项1).充分明确实验的目的，熟悉实验操作的条件。要选用适合于实验目的及操作条件要求的装置、器械种类及设备材料。2).购买或加工制作上述器械、设备时，要选择质量合格的产品，并要标明使用的压力、温度及使用化学药品的性状等各种条件。3).一定要安装安全器械，设置安全设施。估计实验特

45、别危险时，要采用遥测、遥控仪器进行操作。同时，要经常的定期检查安全器械。4).要预先采取措施，即使由于停电等原因而使器械失去功能，亦不致发生事故。5)高压装置使用的压力，要在其试验压力的2/3以内的压力下使用(但试压时，则在其使用压力的倍的压力下进行耐压试验）。118高压装置使用注意事项6).用厚的防护墙把实验室的三面围起来，而另一面则用通风的薄墙围起。屋梁也要用轻质材料制作。7).不消说要确认高压装置在超过其常用压力下使用也不漏气，而且，倘若漏气了，也要防止其滞留不散，要注意室内经常换气。8).实验室内的电气设备，要根据使用气体的不同性质，选用防爆型之类的合适设备。9).实验室内仪器、装置的

46、布局，要预先充分考虑到倘若发生事故，也要使其所造成的损害限制在最小范围内。10).在实验室的门外及其周围，要挂出标志，以便局外人也清楚地知道实验内容及使用的气体等情况。11).由于高压实验危险性大，所以必须在熟悉各种装置、器械的构造及其使用方法的基础上，然后才谨慎地进行操作。如果有不明了的地方，可参阅有关专著或向专家请教。119实验室常见气体及气瓶颜色气瓶名称化学式外表面颜色氢气H2深绿氧气O2天蓝氯气Cl2草绿空气黑色氮气N2黑色氦气He灰色氩气Ar灰色二氧化碳CO2铝白甲烷CH4褐色环氧乙烷灰色120气体钢瓶是储存压缩气体的特制的耐压钢瓶。使用时，通过减压阀（气压表）有控制地放出气体。由于

47、钢瓶的内压很大（有的高达15MPa），而且有些气体易燃或有毒，所以在使用钢瓶时要注意安全。每个气瓶必须设两个防振橡胶圈。吊装、搬运时应使用专用夹具和防震的运输车，严禁用电磁超重机和链绳吊装搬运。 121处理压缩气体须知（一）搬运或转动钢瓶时，不得用手执着开关阀移动。必须将其固定在手推车上；氧气瓶应在与其它易燃气瓶、油脂和其它易燃物品分开保存，也不准同车运输。运送时需罩上安全帽，轻装轻卸，防止震动；严禁采用抛、滚、滑的方法运气瓶。禁止人工肩扛手抬搬运。在储藏与运输时，必须用盖子保护活阀部分；储存此类化学品应在具有通风系统的储存柜。钢瓶应分类摆放、不得混放，存放在阴凉、干燥、隔热（远离如阳光、暖气

48、、炉火）处。如可燃性气体钢瓶必须与氧气钢瓶分开存放。实验室不得存放大量气体钢瓶。一般实验室内存放气瓶量不得超过两瓶。气体钢瓶必须及时直立固定 防止跌倒引发爆炸事故儲存腐蚀性气体的气瓶，必須不时转动阀门以防锁死。122处理压缩气体须知（二）易燃气体应装置回火断路器 气瓶不得靠近热源和电气设备，夏季要防止曝晒，可燃气瓶与明火距离不小于10米，有困难，应有可靠的隔热防护措施，但不得小于5米。气瓶禁止敲击、碰撞；瓶阀冻结时，不得用火烘烤解冻。使用装有易燃易爆气体的气瓶工作地点，应保持良好的通风换气。应在通风橱内处理有毒、易燃或化学活性活泼的气体；不要将气瓶放在50以上的环境 气瓶的标示必须清楚 使用可

49、承受适当压力的导气管 123处理压缩气体须知（三）不要润滑、修改、过度用力或擅自改动气瓶的阀门 开启高压气瓶时，操作者应站在出气口的侧面，气瓶应直立，然后缓慢旋开。气体必须经减压阀减压后使用，不得直接放气。高压气瓶上选用的减压阀要专用，安装时螺口要上紧并试漏。开启高压气瓶阀时，应用手或专门扳手。 124处理压缩气体须知（四）绝不可使油或其他易燃性有机物沾在气瓶上（特别是气门嘴和减压阀）。也不得用棉、麻等物堵漏，以防燃烧引起事故。当油脂接触高压状态的氧气时，可以导致爆炸。氧气瓶及其专用工具严禁与油类接触，氧气瓶附近也不得有油类存在，操作者必须将手洗净。125气体钢瓶使用注意事项（3）使用钢瓶中的

50、气体时，要用减压阀（气压表）。各种气体的气压表不得混用，以防爆炸。（4）不可将钢瓶内的气体全部用完，惰性气体：应剩余以上压力的气体。可燃气体：应剩余以上压力的气体。氢 气：应剩余以上压力的气体。留有剩余压力，并将阀门拧紧，写上“空瓶”标记；空、满瓶应分别存放。（5）为了避免各种气瓶混淆而用错气体，通常在气瓶外面涂以特定的颜色以便区别，并在瓶上写明瓶内气体的名称。（10）实验室气体要有专门的管路工程126(1)乙炔气瓶在使用、运输和存储时，环境温度一般不得超过40。(2)乙炔气瓶在运输中应立放，不得卧放；乙炔气瓶使用时要注意固定，防止倾倒，严禁卧放使用。 (3)乙炔气瓶严禁放置在通风不良及有放射

51、性射线的场所，且不得放在橡胶等绝缘体上。（4）严禁铜、银、汞等及其制品与乙炔接触；必须使用铜合金器具时，合金的含铜量应低于70%。（5）在使用乙炔气瓶的现场，储存量不得超过5瓶。超过5瓶但不超过20瓶的，应在现场或车间内用非燃烧体或难燃烧体墙隔或单独的储存间。超过20瓶，应设置乙炔气瓶库。127气体钢瓶管理建立气体钢瓶台帐做好气体钢瓶和管路的标识工作 注明：气体名称、相应的安全标识（有毒、易燃） 有多条气体管路的房间，要张贴详细的管路图 ，并对管路进行编号、标识独立的气体钢瓶室需实行专人管理气体管路连接后必须及时检漏，并定期检查对于涉及剧毒、易燃易爆气体的房间，需安装监测报警装置128事 故

52、案 例，浙江某高校化学系催化所，某教师在实验过程中误将本应接入307实验室的一氧化碳气体接至211室输气管路，导致博士研究生于某中毒死亡。129事 故 案 例原因分析： 室外气体库虽有专人管，但钥匙大家可借； 气体库中气瓶的摆放和标识不规范； 原先实验室仪器搬迁后，原有气体管子没有及时拆除或封口搞好卫生是有道理的； 气体钢瓶连接管路后没有及时检漏； 开启CO总阀后没有立即做实验。 一系列的偶然因素，串联“成功” 导致了事故的必然发生130事故案例氧气减压器从空瓶更换到满瓶后约十分钟后发生爆炸（更换后气阀均在打开状态，割矩未使用），爆炸时有火光和黑烟。请分析原因！1311993年11月26日，扬

53、州市卫生防疫站的操作者(检验科副科长)在开氢气瓶阀时，发生爆炸事故，该操作者当场被炸死。经分析，该瓶氢气系扬州晶体管厂氢氧站1月28日充装的，同扬州制药厂2月1日那只爆炸的氢气瓶为同一批，扬州制药厂氢气瓶事故亦致1人死亡。这两次爆炸事故使扬州制药厂和扬州卫生防疫站分别损失200多万元和60多万元。事故的原因为氢中含氧量高达1118。1995年6月7日，经扬州市中级人民法院公开审理，判定被告扬州晶体管厂赔偿损失637092万元。132气瓶爆炸原因1、由于保管使用中，受阳光、明火、热辐射作用，瓶中气体受热，压力急剧增加，直至超过气瓶材料强度，而使气瓶产生永久变形，甚至爆炸。2、由于气瓶在搬运中未戴

54、瓶帽，手托瓶阀抬运，或碰击等原因，使瓶颈上或阀体上的螺纹损坏，瓶阀可能被瓶内压力冲出脱离瓶颈。3、由于气瓶在搬运或贮存过程中坠落或撞击坚硬物体的爆炸，也能在冷状态下发生爆炸。4、氧气瓶的附件或瓶阀被油脂弄脏，油指迅速氧化燃烧而爆炸。5、结构、工艺和材料不符合安全要求，致使气瓶强度不够而发生爆炸。6、氧气瓶或者可燃、可爆气体瓶，充装时未辨别或辨别后未严格清洗、产生了燃烧爆炸的混合气体导致爆炸。7、未按周期进行技术检验，由于瓶壁锈蚀变薄、裂纹而导致爆炸。8、过量充装。特别是液化气体未按规定充装，受热或在搬运中受震后压力急剧上升发生爆炸。9、充装速度太快。气流摩擦引起过度发热而燃烧爆炸。10、易燃助

55、燃气体气瓶放气速度太快、阀门处产生静电火花，引起燃烧爆炸。11、充气气源压力超过气瓶最高允许压力，在没有减压装置或减压装置失灵的情况下，使气瓶超压爆炸。12、液氯钢瓶内，带进了水或其他液体介质，充装液氯后，合成次氯酸或盐酸，产生高温造成爆炸。133气体中毒* 迅速将伤员救离现场，搬至空气新鲜、流通的地方，松开领口、紧身衣服和腰带，以利呼吸畅通，使毒物尽快排出；* 有条件时可接氧气（不要大流速）；* 要保暖、静卧，并密切观察伤者病情变化；* 搞清楚是什么气体中毒？以便对症下药；* 经过紧急处置后，马上送医院进行治疗。 134超低温液体易引发：火（如液态氧）压力脆化窒息冻伤皮肤（如液氮）135液氧

56、的形成液氮或者液氦的挥发能够使空气中的氧气凝结成液态液态氧滴落到沥青、油以及易燃物品上可以引起火警136如何避免低温液体的伤害清洁容器和设备小心混合物品避免引起爆炸使用个人防护装备，如面罩、实验服、裤子、鞋以及防渗手套脱掉手表和戒指采用压力阀释放良好的通风环境137粉尘粉尘对人体有多方面的不良影响，尤其是含有游离二氧化硅的粉尘，能引起严重的职业病硅肺，如实验室用硅胶：薄层层析硅胶柱层析硅胶防止粉尘进入呼吸道使用口罩138化学品一般事故处理139如果泄漏出的化学物质沾染到皮肤立即用水冲洗至少15分钟* 如果没有明显灼伤，可以用温水和肥皂水清洗。也可用“中和剂”（弱酸、弱碱性溶液）清洗。* 对一些

57、能和水发生反应的物质，应先用棉花、布和纸吸除后，再用水冲洗，以免加重损伤。* 检查实验记录，看是否还有潜在的危害继续发生。* 对于粘在衣服上的泄漏物，不要试图去擦，应迅速脱去污染的衣服、鞋子和饰物。* 时间紧迫，不要因为难为情而浪费时间。必要时可以用剪刀将衣服剪开。* 迅速到医院治疗。140如果试剂溅进眼睛* 将眼皮掀起，眼球上下左右转动，使眼皮后面的部分也得到清洗；* 一般应用洗眼装置冲洗眼睛。在没有的情况下，可以用干净的橡皮管，或让伤者仰面躺下把水缓慢流入眼睛，持续15分钟以上（刚开始时眼睛是很不适应的，但应坚持）；* 也可以直接在水龙头下冲洗，但注意不要将冲洗的水流经未受伤害的眼睛；*

58、经过紧急处置后，马上到医院进行治疗。141案 例1994年，香港科技大学化学系,一女学生被氢氟酸喷到, 当时还没有喷淋装置，送医院抢救来不及致死。现在，楼道设有一个铭牌，时刻提醒大家从而加大管理和投入，所有化学类实验室都安装了应急喷淋和洗眼装置、紧急警报装置142生物安全实验室生物安全管理的主要内容（1）病原微生物菌（毒）种的采集（2）病原微生物菌（毒）种的运输（3）病原微生物菌（毒）种的保藏（4）废物处置（5）实验室生物安全人员培训及健康（6）管理体系与制度（7）实验室安全事故的应急处置143生物安全有关要求开展危险性生物医学类实验必须在符合国家要求的场所：生物安全等级实验室，BSL- 1、

59、2、3、4，四级（动物ABSL） ，并经有关政府部门审批，获取相关资质开展生物安全实验人员需经过有关机构的培训，获取相应的证书 做好生物安全标识做好菌、毒种台帐 菌、毒种的采购、保存、实验的记录144生物安全加强生化固废的管理 必须对涉及病原微生物的废弃物进行灭菌 生化固废必须配备容器、做好标识、分类暂存、不得与生活垃圾混放 一般生化固废 动物尸体 锐器类 送生化固废中转站安全使用一次性手套145实验动物安全许可证：使用有证动物，有证饲养场所不同等级的实验动物，必须饲养在相应级别的设施内 凡用于病原体感染、化学有毒物质或放射性实验的实验动物，必须饲养在特殊的设施内进行，并按照生物安全等级（AB

60、SL-1、2、3、4)和相关规定分类管理 不得未经审批私自饲养实验动物146基因工程生物安全 四个安全等级： 级具高度危险 级中度 级低度 级不具危险实验室要求操作要求废弃物处置（消毒处理、燃烧销毁等）147案 例2003年春季的非典疫情曾让很多人心中充满了恐惧。可是时隔一年，2004年在北京、安徽又发现了非典疫情，究其原因，是病毒“跑”出了实验室（台湾、新加坡），属于重大责任事故148放射安全149辐射安全放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量就叫核辐射，核爆炸和核事故都有核辐射。辐射主要是、三种射线：射线是氦核，只要用一张纸就能挡住，但吸入体内危害大；射线是电子流，照射皮肤后烧伤明显。这