学年第二学期小学语文教学工作总结（5篇）

1、20_-20_学年第二学期小学语文教学工作总结（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_-20_学年第二学期小学语文教学工作总结 第一篇：本学期, 我任教三年级的语文, 能认真贯彻党的教育方针, 热爱教育事业, 把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法, 结合当前的社会发展, 教育改革的形势以及学生的实际, 努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业, 尽职尽责在教学工作岗位上, 我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业, 热爱

2、学生, 服从学校领导的工作安排, 一切从集体利益出发, 为搞好教育教学工作尽职尽责, 坚守岗位。做到坚持早到学校, 不迟到, 不早退, 不缺课, 不无故请假, 认真执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与学生和睦相处, 做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩, 就必须要想方设法使学生喜欢自己, 亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的, 师爱是一种无私的爱, 爱得深沉, 持久, 学生对老师的爱往往刻苦铭心, 终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方, 就是：管理好班级学生, 要学生都喜欢自己, 首先是深入实际, 从每个学生入手, 一有空我就常到班上去, 除了尽快认识学生的名字, 避免弄错

3、学生的现象之外, 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等, 同时知道了哪些学生的性格是内向的, 哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法, 做到有法可依。确实, 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心, 和睦相处, 逐渐我与学生的关系更为密切, 从中也物色了一些得力的助手协助我顺利开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标, 制订好, 增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊, 统一标准, 统一要求是不可能的, 老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式, 采取发挥学生的主体作用, 让学生自我

4、管理, 自我约束, 由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩, 每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际, 订出的目标成绩要明确, 要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励, 并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力, 直到达标为止。在实施学习目标时, 我还采用了一帮一的方法, 以优带差, 营造一种互相学习, 互帮互助, 你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的, 明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉, 能否取得先进班, 班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径, 鼓

5、励学生为班集体的荣誉而共同努力, 为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展, 学生之间的竞争意识强了, 学习成绩也提高了, 学习成绩终于能达到学校的成绩指标。四、家访工作我深深体会到：学生取得好的成绩, 除了他自身的努力, 老师的教导外, 也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作, 除了利用电话与家长联系, 互相沟通教育孩子外, 还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好, 是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想, 工作, 学习上所下的功夫, 取得了一定的成绩, 课堂教学质量有所提高, 有待认清形势, 更新观念, 不断挑战自我, 努力向上, 争取更大的进步。20

6、_-20_学年第二学期小学语文教学工作总结 第二篇：本学期我担任一年级二班的语文课教学, 一学期的教学工作转眼落下了帷幕, 回首起来有收获、有充实、也有遗憾。现将一学期的教育教学工作总结如下：一、备课、上课一年级新课程的内容多、知识面广, 但又是打基础和培养良好习惯的关键时候, 而学生活泼好动、自我控制能力较差, 对大量枯燥的练习不感兴趣, 容易产生厌倦心理, 教学中如果把握不好, 有可能使学生获得的知识显得很零碎, 不扎实。因此我每节课前都精心备课, 认真钻研教材, 仔细阅读参考书, 结合学生的实际来精心设计教学过程, 从来不打无准备之仗。教学中总是努力采用学生感兴趣的方法, 让学生轻松快乐

7、学习知识。每节课前都要制作教学课件, 辅助教学, 有效激发学生的学习兴趣, 努力提高课堂教学的效率。为了能更好立足课堂搞好教学, 平时注重自己业务能力的提高, 积极参与学校组织的日公开课活动, 学习其他教师教学上的优点。二、具体教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础, 又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣, 又能很好掌握, 我与同组里的老师经常交流, 并向她们学习教学经验, 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时, 在开学前一个半月教学拼音的时间里, 我针对学生因材施教, 每天鼓励学生读课外书, 发动学生家长与学生一起, 利用各种方式

8、和途径, 如和孩子用卡片做读拼音的练习, 用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。学校很重视学生的拼音学习对每个孩子进行测试, 为了让每个孩子扎实的打好拼音基础, 我利用每天的课间和中午时间, 对每个学生逐一过关, 反复强化。(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字, 一年级特别关键。所以, 在平时的教学工作中, 我特别注意对学生写字的要求。首先, 要让学生写好字, 作为他们的语文老师, 我更注重自己在课堂板书、给学生做一个很好的示范。其次, 从习惯方面的严格要求学生。如怎样握笔, 保持怎样的写字姿势, 这些往往容易忽略, 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提

9、高, 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此, 在抓好学生写好字的同时, 我更注重学生有良好的写字习惯。(三)培养学生的朗读首先, 调动学生读书的积极性是最为重要的, 在课堂上, 我经常设立各种各样的读书比赛, 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次, 我注重在阅读教学的过程中, 尽量引发学生能打开想象的翅膀, 读出自己的感受出来。第三, 注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强, 所以在教学生读课文之前, 我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面, 尽可能为学生作出很好的示范。有感情读书也是我的乐趣, 与孩子们一同感受读书带来的快乐, 使我的课

10、堂丰富而生动。(四)做好培优补差的工作, 提高教学质量一个班级每个孩子都不一样, 接受能力也有不同, 面对孩子们的个别差异性, 我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生, 都以良好的心态接纳他们, 他们以更多的关心和爱护, 相信每一个学生都能学到自己适合的知识, 让他们在学习上有所进步。特别是班上的问题学生, 我总是利用课余时间给他们补课, 努力不让一个学生掉队。总之, 一学期的工作结束了, 回首起来很是充实。孩子们从一个孩童成长为一个讲文明爱学习小学生, 不能不让老师感到欣慰。反思自己的工作也有许多不足之处, 我将在新的学期的工作之中, 继续努力提高自己的课堂教学实效, 加强对学生的严

11、格要求, 努力提高学生的学习成绩, 培养学生的语文学习能力和语文素养。20_-20_学年第二学期小学语文教学工作总结 第三篇：本学期我担任一二班的语文教学工作, 现在将本学期的工作总结如下：一、主要工作与成绩：网课期间主抓学生的基础知识和阅读1、学生明确了每天的学习任务是, 使学习更有计划性、更高效。2、网课联播, 充分利用丰富教学资源, 吸引学生的注意力。每天答疑课我利用短视频和课件解决当天存在的问题, 做到日日清。重视周测, 及时进行总结和复习。班级涌现了一批进步生他们的作业书写端正, 上交及时, 订正也非常的认真, 学习效果显著令人欣慰。二、复学后做到3个重视。1、重视学生的口语表达能力

12、的培养。抓住学生喜欢看图的特点, 引导学生图文结合学习课文。然后想象画面复述课文, 开展讲故事比赛, 激发学生广阔的想象。学生想象空间十_大部分有总起句和总结句。教学中, 我就帮助学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。对于课本中不同类型的教材（看图学文、读写例话、习作例文、基础训练等）, 我也首先教给学生基本的学习方法, 然后让他们运用这种方法去自学其它篇课文。二、教给学生读懂文章的具体方法要培养学生的自学能力, 仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的具体方法, 才能达到用不着教的目的。从识字、解词、释句, 到给文章划分段落, 归纳段意, 中心思想；从理解文章题目

13、, 理解、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题, 思考问题, 从理解文章的语言文字, 到体会其内涵, 品味作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。当学生掌握了一些学习方法之后, 我一方面在语文课上启发引导他们运用, 另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每学期我都选择一部分小学生优秀习作, 让每一个学生都选择的学习方法自学, 然后汇报自己的学习方法和收获, 再组织全班学生讲评谁的学习方法, 谁的收获。这种比赛, 不仅扩大了学生的知识面, 而且提高了学生的自学能力。总之, 寓学法指导于语文教学之中, 是提高课堂教学效率的重要途经, 是培养学生自学能力的重要手段。20_-20_

14、学年第二学期小学语文教学工作总结 第五篇：光阴似箭日月如梭, 匆匆火花碰撞, 我们从相识到相知, 回忆这段远程研修的日子, 感慨万千。在这见语闻声不见影的日子里, 作为网络成员, 我忙碌着、劳累着, 却充实着、收获着。期间, 我充分利用网络研修活动的平台, 努力提高自己的教学素养和教育教学能力。我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见, 倾听了各位老师的亲切点评, 在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论, 和精彩独到的见解。倾听一线教师的无数心声, 同时也让我有幸结识了许许多多的知音, 领略了他们的风采。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻, 意识到了自己简直就是井底之蛙。同时, 远程研修为我们

15、一线教师的交流搭建了一个很好的平台, 在这段学习生活中, 我收获了知识, 更收获了友情。通过研修, 我全面提升了自己的语文基本素养和业务综合能力, 对于个人今后的发展起到了积极的促进作用, 对教育教学工作也有了一种新的理解。下面, 总结我的研修工作。一、认识责任, 转变观念教师这个职业, 既古老, 又新鲜。从苍茫的历史深处走来, 向灿烂的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史, 教师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石；面对未来教师的双肩又总闪现着缤纷的文明进步的霞光。在新时代的课程改革中, 我们要利用现代教育资源, 摆正新时代的教师形象, 教师既是课程的执行者, 更是课程的建设者、开发

16、者、创造者, 我们要改变传统的授业、解惑的角色, 以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水, 就要成为长流水, 长流常新, 永无止境。教师要照亮别人, 就要不断的充电, 做个长明灯。二、享受教育, 收获快乐这次培训内容丰富, 形式多样, 有各级教育专家的专题报告, 有教授、学者的发言、教学展示。通过理论学习, 教学观摩, 这些天的学习, 对我既有观念上的洗礼, 也有理论上的提高；既有知识上的积淀, 也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应, 更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中, 我收获着专家们思想的精髓, 理论的精华。通过专家对信息技术与学科的整合的答疑, 我明白了多媒体

17、辅助教学的重要性, 语文教学中信息技术的应用, 能使课堂焕发青春, 提高学生的学习兴趣, 促进教育教学效率的提高。通过教授专家的讲解, 我对新课程小学语文教育有了新的认识, 对备课有了更深入的了解, 对授课、说课、评课有了更全面的认识, 为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。三、深刻反思, 明确目标这次培训, 就像冬日里一抹浓浓的绿意, 带给我无限希望。同时让我更加清醒认识到自己的不足！我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新审视和重新思考。我虽然感受到学习的路还很长,

18、但我对教育教学充满了信心和希望。在今后的工作中, 我将更加努力工作, 为自身修养的提高而不懈努力, 积极参加各种网络研修。在今后的工作中, 我将时刻牢记自己的职责, 处处以身示范, 积极主动承担各种教学任务, 与学校其它教师共同学习, 共同进步。总之, 匆匆的网络研修, 很忙碌、也很劳累, 但在这里我的收获是沉甸甸的, 我的心情是愉悦的。对于已经尝到了网络研修甜头的我来说, 我充满自信, 充满青春活力, 在今后的工作中我会更加积极、主动探索、实践, 不断的提高自己的教育教学能力, 同时还要带动其他老师积极参与学习, 以促进教师、学生的发展。促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩。让我们与网络研修

19、同行！让网络研修因我们而精彩！我坚信：我研修、我收获、我进步、我快乐！【篇二】20_年小学语文教师研修总结我很幸运参加了这次教师国培在线研修学习, 观看专家与老师讲座的视频：一个个生动的教学课例, 让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我明白了教学中就应注意什么, 哪些细节需要扬弃, 哪些方需要改正。个性是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业, 研修日记, 阅读了超多的文章, 深刻感受到学习的乐趣。多年以来, 一向感觉小学语文是模模糊糊一大片, 不明白该讲些什么, 该怎样讲。经常听到这样的言论：小学语文必须要姓语；语文课要上得有语文味儿。雄关漫道真如铁, 而今迈步

20、从头越。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机, 爱心铸师魂, 真诚育桃李, 在教育生涯的轨道上阔步向前, 付出汗水和执着, 努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师。一、参加研修带来的收获1、在这次学习中, 我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记, 写出自己的心得。不断在理性认识中丰富自我, 在学习中成长自我。2、这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时, 我口说我见, 我手写我心.我发现学生的写作困难是我所限制了。3、这次研修提升了我的教学水平。以前, 在教学中, 我由于教学时间紧张, 对课堂中的细点问题总是采用大概式的处理方式, 透过这次研修, 看到名师的经典课例使

21、我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。二、参加研修带来的思考和启示1、对于一节好课的思考。什么是一节好课呢？透过研修, 在我看来, 只要有敬业精神的课, 只要有提高的课都均可称之为好课。2、对于创新教研方式的思考。教研是教学研究的简称, 重教轻研不称之为教研。反思过去的教学与思想, 我要坚持过去的好的优良的传统, 一改过去的不科学的理念和方法, 尽力做好以后的教学教育工作。3、这次研修使我从其他的学员身上学到了很多。他们的好学给我留下了十_大做文章, 结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在出发伊始已经偏出了的航道。年轻的教师要认真学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根, 根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓, 学死、用活, 弃糟粕。要做教育教学实验, 要有自己的课题, 自己定下一个目标来, 每一天为了这个目标努力, 每一天都要写教学日记, 教学要有反思, 读书要有心得。要树立独立思考的精神, 留一点自己的自留, 有一点自己思考精神的东西, 教出自己的风格, 有自己独到