有关教师教学心得体会汇编6篇

1、有关教师教学心得体会汇编6篇有关教师教学心得体会汇编6篇有了一些收获以后，将其记录在里，让自己铭记于心，这样能够 给人努力向前的动力。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是 小编为大家收集的教师教学心得体会7篇，欢迎阅读，希望大家能够 喜欢。教师教学心得体会篇1本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的 规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专 业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、 保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起武汉参加）幼儿园骨 干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范 的专家团队专家的指导，感受颇多，

2、既开阔了眼界和思维，许多疑问 也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是 在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保 留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可 谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识 的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐 释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让 我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲 击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的 优秀教师，每一天都能听到权威专家不

3、同课型的讲座，每一天都能感 受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点 体会：一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的对幼儿园教育活动的生态学研 究及王红教授的幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际 视野的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和 新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来 自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，这2位老师用 一双慧眼看到它们的价值，用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破， 重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。 是让幼儿走得更快，

4、还是走得更远?”，“为何幼儿园钟摆现象严重?， 幼儿园教育活动生态要如何发展? ”这些无不引起我的深思。纵观整个 幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础, 让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的 基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼 儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习 惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼 儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只 是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。二、抓住园木教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园

5、情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍 的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核 心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为 全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的 问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程, 从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而 推动园木教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这 样才能创建学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周 燕教授在园木教研与幼儿教师专业成长讲学中所说的：幼儿教师 的研究是与其日常教学完全融入的，研究和教学是一体的。当教育

6、教 学活动不再仅仅是知识传递而是由于有明确、自觉的实现教育意义的意识和行动时，幼儿教师的教学才会拥有教育的根本价值和终极意义。三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。在聆听费广洪教授的幼儿发展的观察与评价、幼儿园教学活 动诊断杨宁教授的理解儿童早期发展与学习、冯夏婷教授的如 何设计一个促进幼儿心理健康的活动等等讲学后，我认识到教师要 有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽 自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在十 几年的教学生涯里，难免产生职业上的倦怠感，忙碌的工作是我很少 能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实 践中不断地学习

7、，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适 应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种 思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野, 学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将 对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。在今后的教育教 学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，慢慢地走，慢慢 地研，在教和研中走出自己的一路风彩。教师教学心得体会篇2师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活 动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化 素质更为重要，教师的道德是教师的

8、灵魂，师德是教师人格特征的直 接体现。师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教 师发展的一个重要前提，只有对怎样做一名好教师”这一问题有深刻 的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能 做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：.矢志不渝铸师魂。自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持，德育首位”的 原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威 信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生 行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起 了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成 人，振作精神，奋发

9、进取。.树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的 杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑 着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽 强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都 感动得落泪。他深情地说：.我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的 时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干 劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默 默无闻的奉献精神，甘为人梯，像,春蚕”吐尽青丝，像，蜡烛”化成灰 烬，把毕生献给事业，献给学生。.提升专业技术能力，提升教师魅力。首先，教

10、师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在 课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。 前苏联教育家马卡连柯曾说过学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至 吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握 自己的专业，就不能成为一个好教师。”其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论， 不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的 发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育 实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升 人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源

11、泉。 教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学 生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信 任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受, 才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会 自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从 而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是 充满爱心的人。孔子有君子学道则爱人”之语。教师教学心得体会篇3汉寿县教育局教研室黄平给龙池实验中学全体教师主讲了一次 主题为怎样做一名好老师,的专题讲座。黄主任从历史的角度和时代 的要求阐述了做一名好老师的职业标准，深入浅

12、出语言幽默诙谐，令 人受益匪浅，大厅里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。古人云：君子有三乐，父母俱存，兄弟无故，一乐也仰不愧于天， 俯不作于人，二乐也得天下英才而教育之，三乐也。”作为一名教师， 最大的快乐就是看着自己的学生学有所成，成为社会有用之才。总结 这些年来的教育教学工作，我觉得做好一名教师，应该要做到以下几 点：一、教师要有现代精神和奉献精神。教师必须有未来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意 识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。同时还必 须清醒地认识到，作为教师，应该有着更高的理想信念和人生追求, 从某种意义上讲，我们拥有的知识和育人事业具有十分重要的价值。 另一方

13、面还需要认真履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的 义务，也只有这样，才能坚定献身教育信念，做到以人为本，以教为 乐，以教为荣，展示当代教师的崇高形象。要当一个好老师，还要有 一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事 业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的 事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托 着鲜花的娇艳。先人喻教师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则 有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱 衡量的。古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此, 我觉得每天应该以阳光心情进入教室，送给学生快乐，

14、送给学生光明。 作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕”吐尽 青丝，像,蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。二、教师要有育人能力与敬业精神。教师必须具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与 时俱进开拓创新的能力、实践与交流能力、捕捉和使用现代信息的能 力。未来教师应博学多识，做到“给学生一碗水，自己有长流水”。学 习现代最新的科学理论，了解和掌握现代信息技术及教育学和心理学 的相关知识，并把这些知识运用到自己的教学工作中。以教学为己任, 努力钻研业务，潜心研究教材，精心设计教案，讲究授课方法，掌握 教学规律，使自己培养的学生学会生存，学会做人，学会合作。只有 这样

15、，我们教师才能赢得广大学生的赞誉。三、教师要发挥人格力量的引导作用。俄罗斯教育学家乌申斯基说：,在教育工作中，一切都应以教师人 格为依据。因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何 规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育 事业中教师的人格的作用。”所谓“以不正焉能正人”，唯有如此，学生 才能敬其师，信其道。可以这样说，教师的人格力量是素质教育的重 要保证。作为教师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古 人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道 德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师常常用,做 一辈子教师，一辈子学做教师”鞭策

16、自己，她认为做人师不是做书匠， 对孩子不仅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可见老师的教育力 量更多的是从人格当中来的，这是一种特殊的教育力量!当井喷发生 时，重庆开县的优秀教师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。长大 我也要当这样的老师”多么质朴的话语，它深深震撼着我们在座的每 一位老师的心灵，让我们看到孩子己真正从灵魂深处读懂了老师。这 些普通的老师行为也再次告诉了我们，师德，不是简单的说教，而是 一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力！四、教师要用三心”开启学生心灵。用真心做一名人民教师。既然选择了教师这份职业，那么就要用 真心去对待它。正所谓干一行，爱一行

17、，专一行。只有真心对待，才 能获得相应的收获。而真心对待又具体体现在敬业与勤业。默默地付 出换来的是桃李满天下，获得的是无数学生的敬重和爱戴。用爱心做 一名人民教师。作为一名人民教师，必须要有一颗爱心。陶行知先生 说得好捧着一颗新来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的 典范。很欣赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘 若你自己能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。”是的，没有不可教 育的学生，只有不善教育的老师。我们教师要学会用自己的真诚关爱 身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行 为，使学生真切感受到老师的关爱。爱是一个永恒的主题，教师对学 生的爱更是一

18、种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生, 这是我们教学生涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对学生， 在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃， 那么和蔼可亲。用耐心做一名人民教师。老师与其它职业不同，并 不是一天工作8小时之后就能放下的工作。老师会面对一些纷繁琐碎 的事情要处理，而面对这些的时候就需要有一颗耐心。切实找到有效 的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。这些话说起来很容易， 但做起来并不那么简单。老师的耐心还需体现在传道、授业、解惑之 时，每个学生的学习能力和知识结构都不同，老师不可能要求每位学 生在同一时间学会所教的内容，这时，作为老师就需要耐

19、心地辅导暂 时没有跟上的学生，使之跟上前进的步伐。五、教师要积极进取重视在教中学。教师有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。对待学 问要做到，三学”博学、深学、长学。我们以前学的那点东西，如 升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会知识波诡 云瑞，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业知识的跟进学习， 给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习如同自来水。更要研究教 学艺术，向课堂要成绩，向高科技教学手段要成绩。在教学的同时, 重视教育教学研究，要研究人的思维规律，以思维科学指导教学实践。 要真出好成绩，不能施行题海战术，非科学施教则不能奏效，要学生 的高成绩，也要个人的高水

20、平。六、教师要树立民主科学的教育观念。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者，今天一个日新月异 的时代，教师与学生生活场域的不同和变化，使得传统意义上的教育 教学、学习和生活，从节奏到质量都发生了深刻的变化。我们现在的 学生从多种渠道获取的信息和资源不仅数量大，而且内容多、视角多 变、形态复杂。迫使我们老师不能想怎么教就怎么教，必须想办法适 应学生，确定合理的教学目标和教学方法，把学生放在首位，形成民 主、科学的教育方法。我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学 管理一靠民主二靠科学的教育理念。作为教师我们只有引导学生建 立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得学生的信任，发现和发 展学生人性

21、中最美的部分，让学生得到充分而全面的发展。七、教师要有团结协作的合作精神。教师从事的既是个体性的工作，又是整体性的工作，怎么和学生、 家长、同行、领导相处呢?归根到底，还是要以诚为贵、以和为贵，讲 求团结协作的境界。要想做到团结，就必须大气、大度、包容，有胸 襟、有境界。“我快乐，并不是因为得到的多，而是计较的少”，就像 遇到红灯，有的人觉得沮丧甚至想咒骂，但有的人却能乐观地告诉自 己，绿灯迎接的第一个人总是我。古人云：,一年之计，莫如树谷：十 年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，我们要在教师这个工作岗 位上，默默无闻，辛勤耕坛，象古代大教育家孔子呕心沥血，以教为 重，象现代伟大教育家陶行

22、知先生安于,粉笔生涯”，鞠躬尽瘁，因为 教师是平凡而又神圣的职业。教师教学心得体会篇4一转眼我在教师这个岗位工作了快一年了，在这一年里我最大的 感受就是痛并快乐着”，因为到了一个新的环境，处处都充满着陌生， 身心都要受到洗礼，但是看到我可爱的学生又使我充满着愉悦。我慢 慢的喜欢上了这种感觉，这里有我可爱的学生，有关心我的同事，对 于学校领导和老师们对我的关心，我是深深的受到了感动，我真心的 想对他们说：“谢谢你们了”。下面就是我工作以来的感受和心得体会。首先，教育教学方面认真备课，注重积累。一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少， 十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，

23、上课效果就好。 一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为 第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了 我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研 教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进 而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要 求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上 课的兴趣。二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为 上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做 到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、 饱满的精神面貌面对

24、学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上 课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强 和学生的交流，以提高学生学习的积极性。三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教， 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和 领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很 多东西，经常有听君一节课，胜思一整天”之感。其次，学习上活到老，学到老。我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断 的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑， 学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果, 增强科研意识和改

25、革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学 能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探 索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写，这对 我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终 身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的月 份和，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学 校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这 个职业的内涵有了更深一层的了解，使我受益匪浅。最后，思想方面积极进步，有责任心。作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。 没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以

26、时刻要用教师的职 业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作 则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践 使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教 学上的实践说说我的心得体会。一、在音乐实践活动中培养学生学习技能著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：在中小学音乐教育教学中, 无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、 音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论 性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在 音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能

27、的训练，教师要尽 量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教 师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴 趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生 对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没 有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无 意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的 同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对 音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的 速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。二、以情感激发学生的学习动力情

28、感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程 中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间 的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师 应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感 和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学 任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视 师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久 而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓,亲其师，信其 道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐 产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己

29、的情感牵动学生 的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感 的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之 情便自然、和谐地融汇成一体了。三、让学生在愉悦的情景中参与学习人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象 的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的 情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创 设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理 解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。（一）利用画面的创设情境。在教一年级歌曲柳树姑娘时，上 课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上

30、有绿柳、青草、桃 花，柳树的枝头上有两只小黄鹏鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了 春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时 启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力, 学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌 词。（二）利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒 体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快 的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没 有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会 有所提高。四、唱歌教学的多样性在小学唱歌教学中，最常使用的传统教学方法是由老师进行

31、范唱, 学生进行模唱的学习歌曲的方法，即“听唱法”。它的优点是：学生可 以直接地、简便地学习歌曲，同时可以把主要注意力放在歌曲的情感 和韵味的体验及表达上面，比较有利于学生在有限的课时内能较多地 练唱歌曲。但是，让学生长时间地进行模唱，学生会感到很被动，觉 得很枯燥，造成“鹦鹉学舌”，虽然歌曲很快会唱了，但学生根本没有 参与音乐思考，阻滞了他们对唱歌的兴趣，而且这种方法过于单一， 不利于采用多种教学内容和教学手段来发展学生多方面的音乐才能， 并且难以适应比较长、比较复杂的歌曲学习，尤其是合唱歌曲。在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲 阳关三叠时，采用了画旋律线、用图示比较、

32、难点突破、综合能 力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己 把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过 程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识 谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律 的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱， 对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记 忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很 大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练 会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏 型难点及歌唱声音

33、的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、 看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌 曲旋律，歌词的内涵，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助， 既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教 学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看 不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的 载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这 样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻 内涵的魅力。我根据低年级学生活泼

34、好动的特点，以及具有强烈表现 自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分 成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的 提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多 不足的,地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学 生，给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心，献身教 育事业。教师被誉为蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献 身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦, 不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会 满意的教师。争取在最

35、短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富 自己的教学经验。以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作 为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情 应对每一天的工作。教师教学心得体会篇5回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老 师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材;大 家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富 资深的经验。新教材资料丰富，理念新颖，针对的是有必须英语基础 的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高, 坡度大，提倡,用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初

36、步入门。在这样状况下，感觉上课难度更大。作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来, 我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节, 因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只明白学生是主体，但如 何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要 性，只是专心研究书本，教材:想方设法令课堂生动，使学生易理解。 我以为这样学生会很好的理解我讲过的资料，但事实并非如此，以我 的思维来思考问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的 错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学 生

37、的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还 需要我一段时光去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的潜力, 因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无 心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本 正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后务必采取有效方法克服。备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益 匪浅，列如Umt7,这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教 授单词，枯燥乏味，为此我准备自我的衣服，并让学生也带来自我的 衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就用心 参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。听

38、课也是提高自身教学潜力的一个好方法，新老师只有多听课才 能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜:听课的 主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听 了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课 之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自我的备课 教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去, 取得了较好的效果。除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老 师们都十分热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从 天上掉下来，务必发扬勤学好问的精神，把自我当成学生一样，用心 吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自我的水平。学习英语仅靠课堂时光是不够的，务必课后辅导，在督促学习方 面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强 化小组没有完全做起来等。一学期的教学，深感自我还有许多地方存在不足，期望在未来的 日子里，能在各位老师的指导帮忙下，自我勤问、勤思考、勤总结, 取得好成绩。多谢。教师教学心得体会篇64月25日，荆门市举行了