幼儿园大班主题水的三态变化教案反思

1、大班主题水的三态变化教案反思这是大班主题水的三态变化教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。水的三态变化 活动目标：1了解水的变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；2那用语言表达自己观察到的水的三态变化。3用多种感觉和体验水的变化的有趣和好奇。4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：电热水壶一个、2人一块冰活动过程：小实验：水rarr;蒸气：在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时，把一个盘子放在壶口上会发生什么现象，观察蒸气凝成的小水珠。蒸气rarr;水：看看盘子上

2、有什么，小朋友可以把手掌触摸蒸气感受手的潮湿。让孩子看一看、闻一闻、摸一摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，看看冰块有什么变化？为什么会有这种变化？小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化了，你们回家可以做许多式样的冰块：彩色冰块、豆豆冰块、模型冰块活动延伸：孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能染孩子进一步了解、感知冰的特征，有能满足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。小朋友回家做冰块玩。活动过程的对话：孩子们看到老师准备电热水壶，又打了水，都围起来看。荣一郎说：水是软软的。小实验开始了，插电加热，很快水开了。陈 新说：水壶唱歌了。张俊

3、骞说：水壶的嘴巴冒气了。老师说：水壶的嘴巴冒气了，这个现象我们叫它什么？有小朋友说冒烟、有小朋友说烧开水，蓝钧说是小乌龟，与水联系上了。思考过程的观察记录黄 劲说：水蒸气。在孩子共同关注下，观察烧开水，水和蒸气互变现象，看看电热水壶口往外冒气时。黄 晨把手放进蒸气上：我的手湿湿的。有几个小朋友好奇也来试试，老师把一个盘子放在壶口上发生什么现象？看看盘子上有什么，盘里有许多水珠。小朋友可以把手掌触摸蒸气，感受水的变化。老师打开窗，水蒸气出去了，去哪儿？变成什么？有小朋友说，找它的好朋友玩。只要黄 劲说到天空变成白云了。潘子健说怎么会变成冰呢？感受冰块的冰冷：孩子每2人一块冰，看一看、闻一闻、摸一

4、摸冰块，感知冰的特性，说一说冰块放在手心有什么感觉，你能拿冰块多久，小手冻得受不了，一个个做鬼脸。看看冰块变化？慢慢地融化了。老师告诉他们，为什么会有这种变化，冰在0度凝固，温度升高了冰块会融化的。陈炫昊玩冰块后，手冰凉的，调皮的故意去摸摸老师的手，看到老师被冻吃惊的样子，觉的他自己胜利了。小朋友很喜欢冰块，这些冰块被小朋友玩到融化成水了，还依依不舍。怎么会变成冰呢？请大家回去放水到一个容器内，放进冰箱里，一段时间，就做成冰块了。评价：孩子非常喜爱冰棍，由此引导孩子去探索冰凝固和冰融化的奥秘，既能让孩子进一步了解水的三态变化的过程，用多种感觉和体验水和蒸气互变的有趣过程，又感知冰的特征，又能满

5、足孩子好奇心和求知欲，促进家园互动。教学反思：本次活动，幼儿能够积极、主动地参与到活动中去。通过教师由浅入深的提问方法，发展幼儿的思维。并能动手动脑，通过实验操作去探究问题和解决问题。幼儿通过观察和思考，用记录表格的形式，将实验结果记录下来。通过与大自然界水的直接接触，让幼儿懂得珍惜水资源，生活中做到节约用水，逐步产生珍惜自然资源的情感和初步的环保意识。本活动使幼儿在科学探索智能、艺术智能、语言智能、情感智能等方面的能力有所提高，让幼儿能够多元化的发展。相关文章大班主题教案：交通工具：大班主题活动交通工具教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。喜欢与同伴分享、交流。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题交通工具教案吧。大班教案：杜鹃鸟：大班主题活动杜鹃鸟教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。 在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班杜鹃鸟教案吧。大班主题活动教案：有趣的水教案(附教学反思)：大班主题活动有趣的水教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动重难点，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿用各种材