八年级主题班会教案3篇

1、Word - 6 -八年级主题班会教案3篇 我们沟通一下好不好？ 听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，每天这样的想法，你们不苦痛吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在初二的学习。老师把你们的心理归纳了一下。 1压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得同学精神压力越来越大。 2厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成果很好的同学也有这种倾向。 3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。这也是青春期一个比较常见的反应。 主要表现：（1）曲解老师、

2、心理不平衡 （2）不主动去理解别人，却渴望理解万岁 （3）不能悦纳父母，家庭关系紧急 （二）：讲故事，明道理。 大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理？ 1.一只蜘蛛和三个人 雨后，一只蜘蛛困难地向墙上已经支离破裂的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到肯定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙劳碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。其次个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪慧起来。第三个人看到了，他立即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，

3、他变得顽强起来。 人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是乐观的还是消极的，巨大的差异就是胜利与失败。胜利人士的首要标志就是他的心态，假如一个人的心态是乐观的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就胜利了一半。 大家说一下，乐观的心态有哪些？：让同学明白要想胜利，首先要有乐观的心态。乐观的心态有：乐观、热忱、大度、奉献、进取、自信、必胜、英勇、顽强、有意志力、有剧烈的成就感等等。 2林肯的失败、胜利史：（坚决的信念，乐观的心态，让林肯胜利。让同学明白，胜利的道路布满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更英勇、更顽强，更有意志力，才会赢来

4、胜利。） （三）自我调整。我们是初二的同学，我们要学会生存，学会适应。环境无法转变，学会自我调整。我们可以转变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些方法解决？ 归纳方法： 1坚决抱负，用名人名言，名人事例鼓舞自己。 2自我调整，写心理日记宣泄。 3自我乐观的示意。（如：时常对自己说：我能行，肯定行） 4找老师说心理话，或找知心伴侣说心事。 5听音乐缓解自己的心情，让心情舒服。 6运动如足球、篮球等。 3.八班级主题班会教案：向着目标奔跑 班会背景： 同学进入学校以来，渐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，许多同学对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚决或者易

5、受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对同学产生极大的影响。 班会目的： 通过主题班会，使同学熟悉到以下几点： 1、学习需要目标。 2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。 3、实现目标需要排解干扰和障碍。 班会预备： 眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、同学学唱歌曲奔跑 班会设计： 一、导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种： 1、全班同学鼓掌20秒。 2、全班同学鼓掌40下。 3、全班同学20秒内鼓掌60下。 目的：熟悉到第三次鼓掌效率、状态，是由于第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。 活

6、动一：请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出： 二、学习需要目标 活动二：每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追逐的目标。组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和嘉奖。 然后追问同学，自己选择追逐目标的依据是什么？从而得出： 三、制定目标要从实际动身，通过努力是可以实现的。 活动三：课件展现曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。让同学说说从中可以看到什么？同学得出结论： 四、目标可以分解 活动四：“谁是卧底”嬉戏。从而得出结论： 五、实现目标会受到影响和干扰 活动五：展现非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让同学受到启发： 六、坚决目标，超前奔跑 活动六：全班起立，齐唱歌曲奔跑，结束班会。 班会反思： 1、作为一节班会课，肯定要有老师与同学双方的预备。本节课只有老师的预备，缺少同学预备，同学一开头感觉有些突然，活动不自然和乐观。 2、活动二同学写期中考试追逐目标的状况，假如作为期中考的表彰和嘉奖参考依据，有同学写的目标低于自己的水平，就会消失未达真正目标而受嘉奖状况。 3、在讲活动四时，应当多引导同学，让同学说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让同学正视干扰和影响，从而能有效地排解干扰和影响。 4、活动二同学写