小学生文明礼仪之星评选材料4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生文明礼仪之星评选材料4篇小学生文明礼仪之星评比材料4篇小学生文明礼仪之星评比材料篇1 各位领导、老师、同学们： 大家好! 今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，做文明小学生”。 古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开头用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。 为什么呢?答案很简朴。就是由于他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时

2、心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。 虽然这个故事有几分夸诞，但我们理应从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。，譬如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热心主动地打招呼问好;平日热心真诚地扶助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安好同行;在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座“文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以表达文明。 假设你还没有做到，就从现在开头。在家，做孝敬父母的好子女;在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。

3、让我们保护校园里的一草一木，让我们在课堂上专心学习，课下和同学喜悦友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就确定会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。 你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简朴的事做好就是不简朴，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 同学们，良好的习惯是告成的一半，点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开头吧! 感谢大家! 小学生文明礼仪之星评比材料篇2 各位老师、同学： 大家好! 今天我演讲的主题是：做文明学生，创文明校园。话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永

4、恒的话题。 人生因什么而精彩?答案好多，但有一个答案确定正确合理人生因文明而精彩。 校园因什么而文明? 校园因你、我的文明而文明。 我们的校园假设没有与之相适应的精神状态、环境空气和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的.校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。 从教导成长的角度，文明是道别昨日的无知和粗俗，是自觉的操纵，是人性战胜丑恶，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战役中解放出来，

5、从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来 我们同学成长进展的现实，需要呼叫文明的回归、重建和进展，环顾四周不文明的现象依旧频繁地展现我们身边。 例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事情还时有发生; 例如：环境不感激，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西四处藏，四处塞;垃圾不实时清理并倒入垃圾池，有的将垃圾偷偷扫进冬青底下，有的将整袋垃圾放在远离垃圾池的空地上，有的将垃圾由二楼作“高空投掷，天女散花”，还没有更多的同学伸手将身边的垃圾拣捡起来，这些都反映了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱; 可见，文明与丑陋的冲突严重存在，要引起全校师生的

6、重视，需要大家的行动。 文明的学生，确定是爱学习的人。他总是对学识弥漫渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。 文明的学生，确定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人崇敬自己，自己首先要崇敬别人，由于崇敬他人与崇敬自己同样重要。 文明的学生，确定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随意买零食吃，由于他懂得随意买零食既滥用又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，由于他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。 文明的学生，确定是保护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门

7、、滥用水电而且会劝阻、制止破坏行为，实时报告。 文明的学生，确定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队出入学校，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。 文明的学生，确定是一个有爱心和责任感的人。他会敬爱师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的培育，感恩老师的指导 “恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们弥漫激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创文明校园。 小学生文明礼仪之星评比材料篇3 敬爱的各位老师，爱戴的同学们: 大家好，我是三年级二班的陈-，今天很荣幸能够站在

8、这里演讲，我演讲的题目是“做文明礼貌的好学生”。 文明是一个国家进步的象征。是我国的传统美德。一个国家的文明程度，直接关系到它在国际舞台上的地位。 对于一个学校来说，文明同样具有特别重要的意义。它就像一面镜子，表示着学校的面貌。一个优秀的学校必然是一个文明的学校，文明的学校需要文明的学生。文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热心扶助，是平日与人相处的亲切，是见到师长时的问好，是不提防撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾倒入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的礼貌制止。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬爱被人推崇的行为。 西洋中心小学是一所文明学校。我能在这里生活

9、学习，采纳良好的教导，我感到荣誉。同时，我也熟悉到自己的责任和使命。我们应当从我做起，从身边事做起，从小事做起。说文明话，做文明事，当文明人。 沙不积无以成高塔，水不积无以成江河。一屋不扫;何以扫天下。正是一些看似平凡的小事，却能折射出文明的光芒! 有时我们与文明只差一小步。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾，不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，让我们共同努力，让母校遍地开满文明之花! 我的演讲完了，感谢大家! 小学生文明礼仪之星评比材料篇4 作为一名小学生，我觉得我们做一位讲文明的好学生。要做到望见教师要问好，对待客人要文明，作为一名学生就应当这样。 我在乘公共汽车的时候，车里有好多人，我和弟弟、妈妈都被到后面去了，一名叔叔望见了，马上把自我的座位让给了妈妈和弟弟坐。我觉得这是位讲文明、懂礼仪的好叔叔。 在漫步的时候，我望见一位小弟弟在溜冰时，不细心摔伤了，正在大哭。妈妈望见小弟弟伤得很严重，她毫不踌躇地把小弟弟送到医院。过了一会，弟弟的妈妈来，感恩地对妈妈说：“多谢你，多谢你把我的儿子送到医院。”妈妈谦逊地说：“没什么，别人望见了也会这样做的。”我觉得妈妈变得更讲文明、更懂文领略。 一次我们一家人到东莞图书馆看书。我们来到图书馆，望见这