(完整word版)初中物理力学知识点及例题

1、运动的世界2。我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选定某一个物体作为标准，知识点一长度和时间的测量长度的基本单位：_，时间的基本单位：_。2。长度的测量工具：，使用刻度尺前要注意观察它的、TOC o 1-5 h z和.3。用刻度尺测长度时,线要对准被测物体的一端,有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持，不能歪斜；读数时视线要正对刻度线；记录时，不但要记录数值,还必须注明。4。值与值之间的差异叫做误差，误差不是错误，误差避免，只能尽量减小；错误避免。5。、选用的测量工具、改进，都可以减小误差。知识点二运动的描述1。物体_的变化叫做机械运动，运动是宇宙中最普遍的现象.这个物体叫做.自然界中的

2、一切物体都在运动，静止是相对的.我们观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的，这就是运动和静止的性.知识点三运动的快慢1。在物理学中，把与之比叫做速度.用来表示物体运动的快慢，用符号_来表示.2。速度的计算公式为，单位:m/s、km/h(1m/s=km/h).3。物体沿着且不变的运动,叫做匀速直线运动。匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关。4。变速运动的快慢用来表示，它只能粗略反映物体整体的运动快慢程度.对应知识点练习m|iiii|iiiriiii|iiii|iiirini|H1em234如图所示,铁块长为cm.2.小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是()A.小红

3、背着的书包B。迎面走来的行人C.从身边驶过的汽车D.路旁的树木3。“神舟飞船”与“天宫号成功对接后，携手遨游太空。下列说法正确的是()“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的B。“神舟飞船和“天宫一号”相对于地球是静止的“神舟飞船”和“天宫一号相对于地球是运动的D。神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的TOC o 1-5 h z4中学生正常步行的速度约为()5。甲、乙两人从矩形跑道的A点同时开始沿相反方向绕行，在0点相遇，如图所示，已知甲的速度为5m/s，乙的速度为3m/s，跑道OC段长度为50m，如果他们从A点同时开始都沿AfBfCfD同向绕行，则再一次相遇的时间是s。力

4、知识点一力力是对的作用.有力存在，必有受力物体与物体,找不到施力物体和受力物体的力是的.力的产生与是否接触无关。相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用。2。力的作用效果:力可以改变物体的，也可以改变物体的。3力的和称为力的三要素。用一根带箭头的线段来表示力,A线段的_表示力的大小，箭头的A。1.2cm/sB。1.2m/sC。12cm/sD.12m/s方向表示力的，线段的起点或终点表示力的作用点，这状态没有关系.种表示力的方法叫做力的示意图。物体之间力的作用是的。一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用.因此，一个施力物体同时又是物体.知识点二弹力1。

5、弹性：物体受力时发生，不受力时又恢复原来形状的性质叫做弹性。2。物体由于发生而产生的力叫做弹力，拉力、压力都属于弹力.弹力的大小与发生程度的大小有关.3。测量力的大小的仪器是，实验室中常用的测力计是弹簧测力计.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就，弹簧测力计就是依据这个特性制成的.知识点三重力由于的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是，重力的方向总是，与物体的运动物体所受的重力跟它的正比。用公式表示为G=_.g取，它表示质量为的物体所受的重力为9。8N.重力在物体上的作用点叫，形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的上.重心的位置可以在物体上也可以不在物体上。【温馨提示】重力的

6、方向是竖直向下，不能说成垂直向下.“竖直向下是指垂直于当地的地球表面向下,因此在地球各处重力的方向都指向地心附近。对应知识点练习1、用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛,这个实验不能说明（）A。力的作用是相互的B。力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D。重力的方向竖直向下2、如图所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受到的重力的示意图。知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等.他分方法总结】画力的示意图的基本要领是:别测出一个钩码、两确定受力物体、力的作用点和力的方向；个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力力的作用点一般画在物体的重心处，

7、这是示意图的起点，从力的作用点的大小与它的质量成正比.沿力的方向画力的作用线，大致表示力（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的大小（在同一图上，较大的力用较长的线段表示,较小的力用较短的线的质量和重力，来探究段表示）;物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法3.在线段的末端标上箭头表示力的方向;A。不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验标出力的大小.B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化4。在箭头附近用字母表示力，有时还需要同时在箭头旁边用数值和单位C.合理，因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系3、如图所示弹簧测力计的示数为N.D合

8、理，因为他的操作比甲同学更简便运动和力4、甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据知识点一1。一切物体运动和力的关系在没有受到力的作用时，总保持_状态或.状态，这就是牛顿第一定律。2O切物体都有保持运动状态不变的性质,说明物体的运动不需要一来维持,原来运动的物体,不受任何外力时,将保持状态,因此,我们应当切记”力不是维持物体运动的原因,而是改变物体状态的原因O物体具有的保持自身原有_状态或状态不变的性质叫做惯性。【温提示】惯性是物体的固有属性一切物体都有惯性，惯性与物体是否受外力,处于何种状态

9、无关。知鬧二1平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持_状态或状态,这几个力就相互平衡。2。物体受到两个力作用时,如果保持状态或状态,这两个力就彼此平衡二力平衡的条件为:作用在物体上,大小,方向，并且在直线上,这四个条件缺一不可物体在平衡力的作用（完整word版）初中物理力学知识点及例题下会保持静止或匀速直线运动状态.3。平衡力与相互作用力的区别:平衡力作用在物体上,相互作用力作用在个物体之间。知识点三1两个相互接触的物体，当它们做_运动或有趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。摩擦力的方向与物体的方向相反.摩擦力产生的条件:物体间相互_并发生挤压;接触面_；物体

10、间有或滑动摩擦力的大小与接触面所受的_和接触面的有关。接触面所受的压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越一增大有益摩擦的方法:增大，增大接触面的；减小有害摩擦的方法:减小”减小接触面的变滑动为分离接触面。（完整word版）初中物理力学知识点及例题B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力测力计的示数。对应知识点练习C。小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力1、关于运动和力，以下说法中正确的是（D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力A。物体不受力的作用时，一定保持静止状态B。速度大小不变的物体,4、教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就一定不受力

11、的作用不易被风吹开了下列解释合理的是（）C.做曲线运动的物体，一定受到力的作用D。只要有力作用在物体上,A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B。门没被吹开是因为风它的运动状态就一定改变2、一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，如果水面情形如图所示，吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减则列车的运动状态可能是（）小接触面的粗糙程度来减小摩擦A。列车向左匀速运动B。列车向右匀速运动C。列车向左运动时突然刹车D.列车向右运动时突然刹车3、如图所示，下列说法正确的是（）A。小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力5、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素

12、有关”的实验。小华的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做.运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧（完整word版）初中物理力学知识点及例题（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时,，滑动摩擦力越大.（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大，滑动摩擦力就越大老师指出这样得出的结论是不对的，理由质量与密度知识点一质量及其测量1。物体所含_的多少叫做质量.质量是物体的一种基本属性，与物质的温度和位置无关。2。在国际单位制中质量的基本单位是_，符号是。质量单位由大到小排列顺序为:t、kg、g、mg,1t=kg;1kg=g=mg。3。实验室中常用测量物体

13、质量，托盘天平使用时应在盘放物体，盘放砝码，添加砝码时要用镊子按的丿I顺序夹取。4天平的使用方法可以概括为：放天平放到水平台上，游码放到上；调调平衡螺母，目的是使天平平衡，而判断天平是否平衡就要看指针是否指在或指针左右；称物码，通过加减砝码或调节游码使天平平衡；读一-砝码的质量加上游码_侧对应的刻度值就等于物体的质量；取取用砝码必须用，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把移回零点。知识点二密度及其测量某种物质组成的物体的_与它的_之比叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，它与物体质量、体积的大小关（填“有”或“无）,同种物质的质量跟体积的比值为定值密度跟温度和物质的状态关（填“有”或“

14、无）密度大小等于物质质量与体积的比值，其计算公式为。密度的单位:kg/m3、g/cm3.它们的换算关系是:1g/cm3=kg/m3。3。测固体密度:（1）用天平测出固体质量m；（2）在量筒中倒入适量体积的水，记下体积；（3）把固体浸没在量筒中的水里，记下水面所对应的刻度V2；（4）得出固体的密度为。测液体密度:（1）用天平测出液体和烧杯的总质量m】；（2）把烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V;（3）测出烧杯和剩余液体的总质量m2;（4）液体的密度。知识点三密度知识的应用密度的知识在日常生活和生产中有诸多应用，如利用密度的公式可以鉴别物质，利用导出公式可以求质量，利用导出公式可以

15、求体积等。不同物质的密度一般,可以根据密度来.如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质的其他性质,如颜色、气味、硬度、电学特性等进一步鉴别。对应知识点练习在宇宙飞船中，物体处于失重状态。如果将一个塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中,塑料杯的质量（）A.为零B.不变C。变小D。变大小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的处若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向_调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为g.|1III|1111PIII|1VI|1III0123.4Sy甲乙方法总结】天平使用过程中应注意：所示，V奶cm3；则酸

16、奶的密度g/cm3。P七a松r；aCJn21xL匚：iJId-疑fii-M広:翔If少心勺Ifliltt+：K-HI我1使用前或天平移动位置后，不要忘记调节横梁平衡;2加减砝码、移动游码时不要用手操作，应该用镊子夹取或拨动；3。不要将物体放入右盘往左盘加减砝码。应按左物右码的规则来加减砝码;4测量过程中，平衡螺母是不能移动的，应调节游码，直至天平的横梁再次平衡.3浏阳腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名，深受广大消费者喜爱现测得一块腐乳质量约为10g，体积约8cm3,则其密度为g/cm3。若吃掉一半剩余部分密度将。4。在“测酸奶密度的实验中（1）小明的实验方案:用天平和量筒测密度.他用已调节好

17、的天平测得空烧杯的质量m0为37。4g;接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m】,如图1所示m】二g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图2在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大其原因是:（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有盖）和水测酸奶密度请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式（用测量的物理量符号表示）实验过程:酸奶密度的计算表达式:小强观察到学校在硬化路面时,工人师傅用振动器在混凝土上来回振动”他想这样做可能是为了增大混凝土的密度,于是他用天平、量筒、细沙等器材做了如下实验：他用调好的天平按图中的N页序进行实验,根据图中数据可知道,量筒中细沙质量是

18、g，体积是cm%细沙的密度是kg/m3o(2)接下来他将量筒内的细沙并抹平,发现体积变小,由此判断所测细沙密度变大,从而验证了他的想法。学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算,下列估算值最接近实际的是()A。30dm3B.60dm3C。100dm3D。120dm37。某厂家生产了一种酒叫”斤二两，小林观察发现标有”净含量600mr(完整word版)初中物理力学知识点及例题字样,她查阅得知酒的密度约为0.9x10skg/nu她计算后发现瓶中只装有酒约kg。压强知识点一压强作用在物体表面上的力叫压力压力的方向总于物体表面并指向被压物体.压力的作用点在被压体TOC o 1-5 h

19、z的表面压力的作用效果是使物体.压力与重力是两种不同的丸压力的方向指向被压物体，重力的方向，重力的施力物体.影响压力作用效果的因素：(1)；(2).【温示】受力面积是指两个物体之间相互接触发生相互挤压的那部分面积.压强是表示压力大小的物理量物体所受的大小与之比叫做压强，它在数值上等于物所受的压力用公式表示,单位是_（完整word版）初中物理力学知识点及例题关，而与液体的体积、重力及盛装液验；首先测量大气根据P=F/S可知，减小（或增大）压强有三种方法：（1）当压力F一定时，需（或减小）受力面积S;（2）当受力面积S定时，需_（或增大）压力F；（3）在条件允许的情况下，可以同时（或增大）压力F和

20、（或减小）受力面积S。知识点二液体的压强由于液体受到，对容器底有压强；又由于液体具有，对容器侧壁有压强.规律:（1）液体内部向都有压强；TOC o 1-5 h z（2）在同一深度，液体向各个方向的压弓；（3）深度越大，液体压弓；（4）液体的压强还与有关，在深度相同时,液体密度越大，液体压强.3计算公式：p=_，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_和_有体的容器形状无关.【温馨提示】a。计算固体压力和压强的思路：通常由受力分析求出压力F，再根据P=F/S，求出压强对密度均匀的柱体还可以用p二pgh来计算，P是柱体密度，h是柱体的高度。计算液体压强和压力的一般思路：先由p=pgh求出压强p，再由F

21、=pS求出压力.4连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是_的.5液体的压力和液体的重力：液体的压力不一定等于液体的.知识点三大气压强大气压强产生的原因：空气受.证明大气压存在的事实：实(完整word版)初中物理力学知识点及例题压值的实验：实验.2.1个标准大气压支持_mm高的水银柱，1个标准大气压二Pa.大气压随高度的增加而，还与季节和天气有关.气压减小，水的沸点D.5000Pa2。下列实例中属于增大压强的是()；气压增大，水的沸点.D-穿滑占梅滑当九圏打加頂工锐乩M也背帖较宽C.MLTfiS设枕木知识点四流体压强与流速的关系方法总结】压强是表示压力作用效果大小的物理量,定义为压

22、力与受力面积气体和液体都是。流体中,流速越大的位置，压强越的比值.压强大小与压力大小和受力面U形管I-S乙(g取10N/kg)()A5PaB。10PaC.50Pa多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管2飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方上方当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过路程比下方气流的路程，因此上方气流速度_，压强一，下方气流速度_,压强一；机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。对应知识点练习1.将质量为200g、底面积为4x10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2,则书对课桌的压强为积大小有关。增大压强的方法是增大压力，减小受

23、力面积.3某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，左右两侧液面的高度差.这是为了探究。他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差最大的是：（）A。酒精（p酒精=0.8x103kg/m3）B。植物油（p植物油=0.9x103kg/m3）C.盐水（p盐水=1.1x103kg/m3）若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为Pa.（p红墨水-1.0

24、x103kg/m3）在给病人输液时，为了使整个输液过程中，药液保持匀速下滴，下图所示的装置中最为合理的是（）AD5。如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P、A.P2-4P2大小关系正确的是（）简单机械一、基础知识知识点一杠杆在力的作用下可以绕固定点转动的硬棒,叫做.支点是固定点，动力臂是从支点到间的垂直距离，阻力臂是支点到的垂直距离。2杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆处于或状态称为杠杆平衡.首先发现了使杠杆处于这种状态的条件，杠杆平衡条件是即Fl21（完整word版）初中物理力学知识点及例题3杠杆的分类:省力杠杆:动力臂_阻力臂，特点是_但如:撬棒,起子.费

25、力杠杆:动力臂阻力臂,特点是但.如:船桨,镉子。(3)等臂杠杆:动力臂阻力臂,特点是既不省力也不费力.如：天平。力臂的画法:要正确画出杠杆上各力的力臂,明确力臂的概念是关键画法可按以下几步完成:(1)首先在杠杆的示意图上，确定支点0.(2)画出动力作用线和阻力作用线,必要时要用虚线将力的作用线延长.过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂.知鬧二潸轮1常用的滑轮有两种类型:滑轮和滑轮使用时轴固定不动的滑轮叫做定滑轮;使用时轴随被吊物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。定滑轮的实质是杠杆，特点是不能但能改变o3。动滑轮的实质是动力臂为阻力臂_的杠杆，特点是能但不4。使用滑轮组时,物体和

26、动滑轮的总重由几段绳子承担,提起物体所用的力就是总重的，即F二；绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍,即s二温提示确定承担物重绳子的段数n的方法:在动滑轮和定滑轮之间画条虚线，将它们分开，有几段绳子绕在动滑轮上,段数就是几。知识点三有用功:使用机械做功时,对人们有用必须要做的功叫做有用功,用_表示额外功:使用机械做功时,对人们无用但又不得不做的功叫做额外功用_总功:与之和，用w总表示,即.与的比值叫做机械效率，公式:r|二_有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1,通常用(完整word版)初中物理力学知识点及例题表示，且无单位.找到支点；(2)确定并画出力的作用线;(3)从支点向力的作用线作出

27、一段3机械效率的计算:n=有=W总(1)斜面:总(2)用滑轮组提升物体时：WGh有=WFsGh=Fnh垂线段；(4)在垂线段与力的作用线相交处标上垂足符号;(5)用大括号和字母符号标出力臂。例2、如图所示,保持杠杆在水平位置平衡，在其他条件不变的情况下,下列操作能使弹簧测力计示数变大的是()影响滑轮组机械效率的因素(不考虑绳重和摩擦)：同一滑轮组，提升的物体重力越大,机械效率越；提升同一物体，动滑轮越重,机械效率n=-有=物=丿物=WFsFns总物减少钩码的个数将钩码悬挂点的位置向右移保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移(3)用滑轮组水平拉动物体时：(f为物体受到水D。保持弹簧测力计悬挂点的位

28、置不变，使其向右倾斜定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是()平面的摩擦力).二知识点例题知识点一杠杆例1图所示的水平杠杆中，O为支点，请画出图中力F和F2的力臂L和L2.【方法总结】如果只要求画出已知力的力臂，则可按以下步骤:知识点二滑轮例3、小明用如图所示的滑轮组，将重为1。5N的物体匀速提升到A。小于0.75NB。等于0.75N大于0。75N等于0。5N知识点三机械效率例4、如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重0.6N,物重2。4N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直升同样的重物时,做功的（）A.有用功减小，总功不变B。有用功增加，总功增加C.有

29、用功减小，总功减小D有用功不变，总功减小3。工人利用如图所示的滑轮组，将重800N的物体竖直向上匀速提升1m，工人对绳的拉力方向上的拉力F为,此过程滑轮组的机械效率为三、考点练习械效率n分别是（）为500N，则滑轮组对重物所做的有用功W有和该滑轮组此时的机A。W有=500J，n=62.5%1。某同学设计了一种如图所示的简易电梯，由图可知（B.W有=500J，n=80%A.A是动滑轮C。W有=800J，n=62.5%B。B是定滑轮D。W有=800J，n=80%C.如果电动机向下拉动绳子,电梯厢将上升4如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为60N的物体，在A端施D.电梯厢运动的速度与电动机拉绳的速度相

30、等加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是械效率提高了，则加润滑油后工人提中，力F将（填“变大”“变小或“不变”）工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程5如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，A为手握鱼竿的作用点，请力+阻力臂。他得出此错误结论的在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂，最小的动力F1及其力臂.6在探究“杠杆平衡条件”的实验中：(1)某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向在位调节，使杠杆置平衡.(2)在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小,调

31、节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：原因是：7。如图所示是迫击炮供弹车。钢缆绳以大小为100N的拉力F使炮弹匀速升高2m，若炮弹重为150N，求：(1)滑轮组提升炮弹所做的有用功;(2)拉力F做的总功；(3)滑轮组的机械效率。功和机械能根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力+动力臂=阻一、基础知识知识点一功实验次数动力F/N动力臂L1力学里所说的功/包含两个必要因素：12.05一个是作用在物体上22.010的；另一个是物体在这33.010个力的方向上TOC o 1-5 h z移动的.常见的不做功的三种情况:有力F无

32、；有足巨离s无_；(3)有力F,也有距离s但在力F的方向上没有通过距离s(即运动方向和力的方向在物理学中,把和物体在的方向上通过的的乘积叫做功计算公式:,功的单位是,符号是知隔二功率在物理学中用表示物体做功的快慢功与做功所用之比叫做功率,它在数值上等于内所做的功功率的表达式为_。在国际单位制中,功率的单位是_，符号是（完整word版）初中物理力学知识点及例题二_,由这个公式可知，在功率一定时力F与速度v成反比,因此汽车在上坡时同机采取换低速挡的方法减小以获得较大的牵引力.知识点三动能和势能物体由于而具有的能叫做动能。动能的大小跟物体的和有关。运动物体的质量越大,速度越大,这个物体的动能就越_。2。物体由于所决定的能叫做重力势能物体重力势能的大小跟物体的_和位置的_有关。物体的质量越大”位置越高,它具有的重力势能就越3。物体由于发生而具有的能叫弹性势能。物体的弹性势能的大小跟物体发生变的程度有关，物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就