新学期开学感想作文(5篇)_第1页
新学期开学感想作文(5篇)_第2页
新学期开学感想作文(5篇)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、新学期开学感想作文新学期开学感想作文(5篇)无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达 思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的新学期开学感想作文, 借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。又是一年开学时,面对即将开学的压力,我总觉得心里很恐惧,很不想开学。我可以在生人面前,大方讲话,但最在考场时却浑身哆嗦,我可以嘻嘻哈哈得于人开玩笑,但却不 忍心就这样一直嘻哈下去。说话不好,会惹得朋友们生气,别人都说我是个自私,冷漠,别宠坏的小孩, 有时候想想,确实是这样的。害怕开学,我的一片心,永远不被理解!希望,一切如我所愿还是依旧的

2、彷徨,害怕,想想,我真的不知道怎样面对6月25号,那个残酷而又快乐的日子,过 去落下的只是太多了,要补都不知从何补起,自己试着补过,但是却没发现进步,无奈的失落。分数,不高,总分,也不太低,没有一科出类拔萃,也没有一科,提不起来。有人会说英语好,那 还算好?那可是千军万马过独木桥,县城的要比我强多了,妄自菲薄?但愿吧!这样,说明我还有些实力 和希望,每个老师对我的期望不低,有时会相信他们的话,自己有信心的,可是数理化三科,真的心有 余而力缺乏,也许把,还有时间对吧?还有几个与时间呢!为自己加油吧!也许,不,我一定可以的!有位老师给我说过,不要想那么多,好好干就是了。是的,想那么多有什么用?在给

3、自己被那么大 的心理包袱?把自己压垮了怎么办?还不如,好好的,先看着脚下的路,走一步是一步,总会有到终点的 时候!对了,还有我那个死对头的赌,我相信我一定会赢,还有,我周围那么多要好的朋友,禹甸,刘贵 阳,张技,李绍经,金可乙坚强高大的后盾为我祈祷的星星照顾我的,关心我的,在乎我的,喜 欢我的,爸爸妈妈爷爷奶奶姐姐姐夫哥哥嫂子叔叔婶婶同学朋友敌人死党对头宠我的,骂我的,恨 我的,烦我的,付出的,索取的得这些人都是与我有着同样的目标,我们可以相互帮助,相 互有时朋友,对头的力量是巨大的!相信以我的适应能力,我一定可以很快就适应开学的,我要把中考踩在脚下,我要给自己的圆满的 初中生活!加油!又是一

4、个新学期了,没方法,一想到学习计划,我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。首先,我认 为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我一一理解能力还可以,老师讲的东 西不是不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我 希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。所以我要从此告诫自己:不要等到到新的开始已结束再去期盼下个新的开始。郁闷,怕成绩不好, 家长们的压迫,老师们的哀叹。已是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够,学校就像我 们的无形监狱,束缚着我们。但在放假很久时,就会很想很想上学。新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细

5、地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经 有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,我个人认为, 人一生的时间有限,时间不等人,因为这是我初中生涯的第一段时间,我不会放过从我身边中的每一份 时间,挣取把握好身边的每分每秒。在初中,我要改掉小学一些不好的毛病,例如:在小学时我不爱说话,上课从来不举手回答下列问题, 老师也拿我没有方法,因此我的表达能力不强,特别是语文的阅读题经常写不出什么感想,再加上我上 课有时走神,语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题,就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎, 而我就是把它当做耳旁风,觉得这并不算问题,只要考试时认真就行。可考

6、试时还是改不掉这个毛病,数学经常抄错数,所以数学也很少的高分,并且我上课不爱认真思考,下课也不爱专心学习,因此成绩 一直排在别人后面。长远的目标是考上自己理想的大学,其实我的目标还有很多,也许不能一一实现,但我会尽自己能 力去做。当然我明白这一路不会是一帆风顺,但它总会给我希望让我黯然欣喜的时候,踏踏实实地学习。又是一年春来到,告别喧闹的鞭炮声,新的学期又将开始。站在新的人生起点上,我们回忆过去, 眺望未来;我们感怀昨天,期望明天。回首走过的岁月,许多美好的时光仍历历在目:花中,我们抓虫 捕蝶;溪水里,我们嬉戏玩耍;阳光下,我们茁壮成长。“一年之计在于春”,在百花齐放的春天里,我们是否也应争奇

7、斗艳,张扬个性,焕发新生代的光彩? “一生之计在于勤”,在新的一轮征程中,我们是否应该更加勤奋刻苦?新学期,新计划。从无知懵懂的少年变为如今意气风发的高中生,转眼已是十七个年头了,过去的岁月里,不知不觉 中已有太多的时光从指缝中流走。“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”光阴似箭,一去不复返,它在告 诫着我们要把握现在。哲学家说过:昨天是通往自信大门的钥匙,明天是希望的眺望台,只有今天是 人生 价值的所在。过去的事就让它随风而逝,将来的还是个未知数,需要我们去筹划。但我们必须把握现在,因为现在是过去的延伸,是未来的路基。把握现在,我们就把握住了自己的人生。把握现在,把思想的火花擦到最亮,给今天的

8、奋斗带来灵感。把握现在,是一种对待人生的态度,是一种明智的理念,是一种生活的方式。生死成败不在明天, 也不在昨天,只有依靠今天的努力。新学期,新征程。伴随着春天的第一声鸟鸣,整装待发,我们又开始了新一轮的征程。前方的道路也许充满着艰辛, 但切不可抱怨自己时运不济,因为一味地抱怨只会暴露出你骨子里的“弱小”。正如一个人要成就美好的情 操,不是要求别人把污浊的尘世清扫得干干净净,而是要用自己的一身浩然正气,来抵御那东西南北 风。 险山恶水,重峦叠嶂,最终还是要靠自己的意志去征服。珍珠只有经过了沙粒磨洗才能光彩夺目。 蓝天上升 起了第一面五星红旗,奏起了第一首国歌,那迎风飘扬的舞姿,那急促短暂的歌乐

9、声,像 是在告诉你我,新的学期已经开始,新的征程已经起步。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,让你我以 崭新的面貌共同迎接新一轮的挑战。又是一年开学季,我坐在桌边,又一次聆听老师的学期寄语,偶得一点,于书中写下几笔,得几行 笔墨文章。老师又照例将道理融入故事中,润物细无声地滋润着我们的心灵。第一个故事名叫种好自己的花,它讲述了一个喜爱蝴蝶的孩子为吸引蝴蝶而种好自己的花,长 大后,他又学以致用,不断完善自己,最终成为一家公司的首席工程师,让自已的人生更加多姿多彩。 一 个小小的故事,却蕴含着大道理。你假设盛开,蝴蝶自来。我们不能引蝴蝶,但我们可以种好自已 的花朵。我们改变不了世界,但我们可以改变

10、自己。永远不要指望世界去了解你,你只能去完善自己, 让世界接纳自己。是花朵就要绽放,是蝴蝶就要翩飞。你只有在人生路上不断接受各种挑战,不断进步、 升华自己,才能收获成功的果实。当第一个故事对我的冲击还尚未结束,第二篇让我震撼的文章又撞击着我的心房。老鹰再生这个故事讲述了一篇关于重生的辉煌神话,老鹰是世界上最长寿的鸟类,它的一生长 达七十岁,但是,它只有在四十岁时进行一番艰苦卓绝的操练,最终才能得获新生。在这一过程中,它 必须飞到山顶,在悬崖上筑巢,用喙击打岩石,直至又老又弯的旧喙脱落,又用新长出的喙把指甲和羽 毛拔掉。经过五个月的磨练,一只翱翔于长空的雄鹰再次展翅欲飞。然而,也有一些鹰不能忍受

11、浴火重 生的痛苦,在四十岁时就只能默默等死。这个故事外表是讲鹰的抉择与蜕变,但实际上又何尝不是在说人的生命历程呢?当我们在人生路上行走时,发现自己欲行欲拖蹋。回首一望,审视自己,却发现在不知不觉中你已 染上恶习,身心疲惫不堪。于是,人生之路在此分叉,一条是维持平庸的“阳关大道”,像那些不能忍受 痛苦的鹰一样,好逸恶劳的懒汉们多半会选择此路,却不知再行一步,就是万丈深渊。另一条,是像雄 鹰涅槃重生一样的独木桥,勤奋的人会在此路上艰难跋涉,最终成就自已。虽有老话“说着容易做着难”,但是你必须要有改变自己的决心和勇气,并舍得吃苦,能够坚持,才 能获得成功。新学期,我们也要种好自己的花,以己芬芳,得君

12、青睐。同时,我们也该像努力重生的雄鹰一样, 改变自己,努力发奋,才能苦尽甘来,得以成动。匆匆啊,匆匆一一时间是如此的匆匆。在懵懂之间,它已以匆匆的脚步把我六年的小学时光偷走, 却又以平淡自如的态度让我迎接新的学习生活,投进中学的怀抱,使我不禁与朱自清为一派一一感叹 时间的转瞬即逝了。9月6日,我正式开学了。这对于我来说,是个崭新的开始,一切都令我无比的向往,无比的兴奋。 随着家长声声的催促,我怀着激动的心情一步一步地向那“初中学子”的人流中迈进。走到了教室,望着 那张张桌椅与同学,感到高兴却又有点陌生。这里陌生的一切,都在无声中告诉着我一一开学了,这 是一个新的起点!终于,我见到了我的班主任老

13、师。她的第一课就已经使我受益匪浅。她告诉我们初中对我们是如此 重要,是我们迈出的人生第一步。刻苦方是必不可少的。老师的声声严厉话语中,我感受到了其中蕴含 的期望与爱。于是,我暗下决心一一开学了,我要更加努力、更加刻苦,力争上游!“书籍是全世界的营养品,”其实,知识不仅限于课本上,它还存在于漫漫书海中。设假设一个人的一 生从不读课外书,那么他的生活必将是百无聊赖的,因为他会失去很多乐趣。有句话说得好,“秀才不 出门,能知天下事”。一本书,真的可以带你走向世界各地,去看看这大千世界。所以,我也需要那用 课外书搭建成的阶梯,因为我知道,它会协助我一步步走向更高的地方。是的,开学了,我更要坚持阅 读,在课外书上留下我的足踪!早闻开学要军训,这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论