说明要抓住特征(1)

1、说明事物要抓住特征博望一中八年级语文组学习目标：1、通过本次作文教学，使学生明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。2、能抓住特征对事物进行说明。导入： 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。猜一猜：“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。”请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即： 事物的特征继

2、续猜：“长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。”问：这你能看出写的是哪种动物吗？为什么？动脑筋： 通过这段文字尽管能够猜出是什么动物，但小白兔的外形特征介绍得仍不够全面。你能说的更准确具体一点吗？ “小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”不仅有静态，还有动态，准确而具体。兔子的模样一、说明事物要抓住特征任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物最本质、最主要的方面。因此，抓住事物特征是写好说明文的关键。1、方法（1）观察。认真观察事

3、物的外部特征，如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。示例：1.仔细观察事物 在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的； 豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。 2、实践、查阅有关资料表现事物的内在特征 。任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现。示例： “水经注里提到的旅人桥 ，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。” 引用资料，说明石拱桥在中国具有悠久的历史。 “画

4、中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。东京梦华录中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及天晓诸人入市、诸色杂卖等，都能在这画面中找到生动的图释。”引用文献原文说明它与东京梦华录中记载的市肆景象相吻合，说明清明上河图写实性很强的特点。3、合理有效的使用说明方法，能使被说明事物的特征体现得更加突出示例： “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”，“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”运用打比方的说明方法，一下子把桥外形上最显眼的特征勾勒出来了。 苏州园林在说明“亭台轩榭的布局”讲究画意的特征时，主要运用了作比较和打比方的方法，突出苏州园林里的建筑“绝不将就对称”的特点；而在说明“栽种和修剪树木也着眼在画

5、意”的特征时，则主要使用摹状貌的方法，突出树木高低错落、四时皆美的特征。二、说明特征事物的特征不止一个，要仔细观察，分析。但不一定要逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍。确定事物特征的方法：介绍人物：主要抓住人物的经历特征，尤其是成就，有价值的生活阶段来加以说明。介绍动物：抓住动物的形状，生理特征和生活习性等。介绍植物：着重说明它的生态和用途。介绍器物：着重说明它的结构，功能和使用方法等。介绍建筑物：着重介绍它的外形特征，内部结构以及建筑材料等方面的特征。介绍自然地理知识：着重介绍地理现象的形成及地形地貌。介绍历史名称及事件：着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。写作实践 围绕家

6、乡的建筑特色或者某个特色建筑，自拟题目，写一篇说明文。不少于500字。实例： 博望怀古张骞桥 张骞桥位于博望老街的白条河上，我们也常亲切地称他为老街大桥。 据说，这座桥可是张骞封侯于此的唯一物证呢。张骞桥建于汉代，历史上经过几次翻修，唐代的尉迟敬德在这儿驻军时，曾对此桥大修过一次，所以他还有一个在百姓中也流传甚广的名字敬德桥。 走近张骞桥，你会发现，它是一座三孔石桥，在今天看来依然高大不失雄伟。桥头的西边竖着一块石碑汉博望侯张骞封邑。两侧的桥栏上，用青石镌刻着36副仿汉画石刻，线条流畅简洁，内容反映的是张骞出使西域的事迹。1992年国家文物局邀请学者专家对张骞出使西域的经历进行研讨，提议将博望古城列为国家级文物保护单位，并拨专款修复，桥栏的仿石刻就是当时建造的。走上桥面，一色青条石板一块儿挨一块儿，历史长河早已将它冲刷的凹凸不平，但至今依然行人车马畅通无阻，方便着两岸百姓方便着东来西往的行人。 张骞桥雄立两千年，让人们不仅见识了张骞这位开历史探险先河的探险家，外交家的风采，而且在新的时代必将继续焕发青春，发挥它交通枢纽的重要作用。看图片，思考： 如果让你为外地游客介绍家乡的名吃博望锅盔，你认为需要介绍