人教版物理八年级上册课课练：2.3　声的利用（含答案）

1、第二章第3节声的利用一、选择题1.如图图示,医生用听诊器为病人诊病,这是利用了()A.回声现象B.声能够传递信息C.声的传播速度很大D.声的传播具有方向性2.下列现象中,不是依靠声获得信息的是()A.小明往水瓶里倒开水,能听出水瓶里水的多少B.夏天人们买西瓜,要拍两下听听声音来分辨西瓜的生熟C.人们利用超声波清洗钟表等精细的机械D.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜3.下列事例中,应用了声波传递能量的是()利用超声波清洗镜片超声波洗牙利用超声波加工硬度特别高的工件超声波雾化器上课认真听讲对着烛焰拍手,烛焰跳动A.B.C.D.4.疫情期间,农村“大喇叭”重出江湖,用最接地气的表达

2、,呼吁村民们做好疫情防控,戴好口罩,减少串门。下列对这一过程中有关声现象的解释,错误的是()A.声音可以传递信息B.选择不同的音量,是改变了声音的音调C.声音是通过空气传入人耳的D.用喇叭可以减少声音的分散,使声音传播得更远二、填空题5.听到上课铃声我们走进教室,说明声可以传递;喇叭发出较强的声音时能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递。6.魔术师在某次演出中表演了“狮吼功”:把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘为通过控制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的(选填“音调”“响度”或“音色”);将酒杯震碎说明声音可以传递(选填“信息”或“能量”)。

3、7.(1)学校进行了防震安全疏散演练,同学们听到警报声响起,立即有序疏散,说明声音能传递。(2)地震产生的声波属于;医生用的“B超”是。(均选填“次声波”“超声波”或“可听声”)(3)声呐向海底垂直发射超声波,如图图果经2 s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为_m。(海水中声速为1500 m/s)8.如图图示,敲响右边的音叉,左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声,并且可以看到乒乓球被弹开。该实验说明声音可以在中传播,还可以说明声音_ (选填“能够”或“不能够”)传递能量。在太空中做该实验(选填“能”或“不能”)成功。9.一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖440 m处鸣笛,经过2.5 s

4、后听到回声,已知空气中声音的传播速度为340 m/s,求:(1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中,通过的路程为多远。(2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程。(3)汽车的行驶速度。参考答案1.B2.C 往水瓶中倒水时的声音是空气柱振动产生的,倒的水越多,音调就越高,通过听声音就能判断装水的多少,是利用声音获得信息,A不符合题意;由于生西瓜和熟西瓜的结构不同,所以敲击时发声的音色不同,这是利用声音获得信息,B不符合题意;利用超声波清洗钟表等精细的机械,是利用超声波能够传递能量的性质,C符合题意;蜜蜂带着花蜜和不带花蜜飞行时翅膀振动的频率不同,则音调不同,所以根据“嗡嗡”声就能判断它是否采了

5、蜜,这是利用声音获得信息,D不符合题意。3.C4.B 用“大喇叭”喊话是利用声音可以传递信息,A正确;改变音量是改变声音的响度(即声音的大小或强弱),B错误;声音是通过空气传入人耳的,C正确;喇叭可以减少声音的分散,从而增大响度,使声音传播得更远,D正确。5.信息能量6.音调能量7.(1)信息(2)次声波超声波(3)1500 (1)同学们听到警报声响起,立即有序疏散,说明声音能传递信息。(2)地震产生的声波属于次声波,它的频率低于20 Hz;医生用的“B超”是频率高于20000 Hz的超声波。(3)超声波从海面传播到海底用的时间:t=122 s=1 s,该处海水的深度:h=vt=1500 m/s1 s=1500 m。8.空气能够不能 敲响右边的音叉,左边的音叉响,且悬挂在线上紧靠左边音叉的乒乓球被弹开,通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边的音叉在振动,证明声音是通过空气传播给左边的音叉的,且说明声音能够传递能量。若实验在太空中进行,由于太空中处于真空状态,没有空气,不能传播声音,因此左边的音叉不会振动,小球也不会被弹起。9.(1)由v=st得,鸣笛声传播的路程:s声=v声t声=340 m/s2.5 s=850 m。