描写描写方法6篇

描写描写方法6篇(1)[描写描写方法]动物作文600字小白兔的描写方法

我导语：动物作文怎么写？小白兔是大家都爱的小动物，红色的眼睛，毛茸茸的身体，那么大家应当怎么描写小白兔呢？

小白兔

有人看过松鼠，都说松鼠是可爱乖巧的小动物，其实还有更讨人爱的动物呢！那就是小白兔了。小白兔长得不仅可爱，性格还很乖巧好玩呢！

小白兔眼睛红红的，就像两颗红宝石。一个黑黑的小鼻子下面长着一张瓣儿嘴，可好玩了。它的耳朵长长的，直直竖着。全身的绒毛洁白洁白的，让人看了忍不住想去抱抱它。它的那条小尾巴短短的，活像一个小绒球。

小白兔最爱待在大森林里，常常在树丛中跑动。从来都爱疯狂得在树丛中跑，还边跑边跳，从这边的树丛跳到那边的树丛中连续跑。它们爱吃草，把草嚼得津津有味，就和人类的主食一样。在你靠近草丛，就会听到细细地兔子撞碰树丛的声响。它们白天出来玩耍，晚上就回窝休息。

小白兔从不会无预备的不水，它们可不怕水，只要做好了预备，就会英勇地扑下水。小白兔性格英勇，常会与蛇争斗，当它

发现了蛇，就做出一个凶狠的表情看着蛇，做好一切心里预备凶狠地扑上去，和蛇做生死一搏，但最终还是身亡。它们虽然敢与蛇搏斗，但真实的性格还是很机警的，只要树丛中有一点声响，它的两只耳朵立即竖的直直的，听着那里的声音可怕有东西损害它。它的感情也特别丰富，

您好它好，它就

非常愉快地蹭你的脚；假如你把它激怒了，它就生气地挪到一边，不理睬你。

小白兔常会小爪子摸摸身上的毛，打理平整，还会去找有水的地方把自己冲得干洁净净的，然后把水甩干。一天到晚也要保持干净地身体呢！

观看日记三则小白兔

4月3日

今日是星期六，我放学回家，一进门，两只可爱的小白兔映入了我的眼帘。啊，多么可爱的小白兔！它们的眼睛又红又亮，都长着一个粉色的小鼻子，三瓣嘴，头上长着两只又长又大的耳朵，身上“穿着”一件洁白的“衬衫”。姥姥走过来说：“这两只小兔是刚买来的，你喜爱吗？”我连声说：“喜爱喜爱！”我又对姥姥说：“姥姥，我们给小白兔搭个窝吧！”于是我和姥姥又找砖头又找竹午，一会儿的工夫，小兔的家就搭好了！今日我虽然

非常疲劳，但我可兴奋了。

5月1日

小白兔自己很爱洁净，但它却不爱惜自己的小院子，老是把吃的东西弄一地。今日中午我在给它们打扫的小院子时，突然听见“阿嚏，阿嚏”的声音，姨！谁在打喷嚏？我看了看四周只有我和小兔，莫非是小白兔在打喷嚏？我怀着奇怪   的心情观看小兔，只见它们仰着头，张着嘴，两颗大牙露在外边，又打了几个喷嚏，那样子真可笑！啊！今日我才知道，原来小兔也会打喷嚏呀！

6月2日

今日下午，我刚放学，姥姥笑嘻嘻对我说：“楚楚，母兔生小兔了！”“真的！”我又惊又喜，赶忙来到兔窝边去看小兔，只见小兔一个个身体通红，小眼睛还没睁开，一个挨着一个，那样子好玩极了！我想抱抱它们，姥姥不让，说长大了才能抱。我想：这些小兔长大后，肯定像它们的妈妈一样又美丽又可爱。这么多小兔，怎么区分呢！对，给它们一一取个名字吧！干脆按个儿的大小叫：大宝、二宝、三宝……我盼望这些“小宝宝”们快快长大！

我家的白兔

看这个“帅哥”，长着一个三瓣嘴，头上顶着两个又尖又长的，毛茸茸的耳朵。它一身的白毛像雪似的，中间夹着墨色的小圆点儿，黑白相间，白毛显得越白，而黑的更加显得黑了。它那粉红色的小眼睛见我低下头看它，它也一个劲盯着我，见我没什么反应，反而在一旁呼呼大睡起来。

这位“白兔先生”，还是一位美食家呢！假如你在它跟前弄出任何噪音，它也会视而不见，可是假如你在它跟前摆上几根胡萝卜，那状况可就大不相同了，它准会一跃而起，在你的腿边蹭来蹭去，以博取你的“爱兔之心”待到猎取“劳动果实”后便会狼吞虎咽，完全没有刚才的“绅士风范”，假如它撒娇失败，那它准会闪电般地冲向萝卜，一下子把萝卜抱在怀中，努力地啃起来，生怕别人抢走了似的。

它要是兴奋，能比谁都温顺可亲，把你带到院子里竞赛跑步，有的时候，它那三瓣嘴一动一动的，似乎在和你谈天。在无聊的时候，它就会把耳朵垂下来，遮住眼睛，坐在地上，闭目养神，颇像一个犯了错的孩子。但它若是不兴奋呀，不论你怎么贿赂它，它也一声不吭，一动不动。

天气好的时候，兔子的每一个细胞都活跃起来，它的演戏天赋也呈现出来，看，只见它“蹭”地串上了“珠穆朗玛峰”，然后深情地向后看了一眼，仿佛有什么留恋似的，“嘭”……

我喜爱白兔，即便它贪吃，性格奇怪，让人捉摸不透，可它是那么生气勃勃，天真可爱！

我爱小白兔

我爱小动物，尤其是小白兔。几个月前，妈妈给我买了一只小兔子，让我兴奋的不得了。我还给它起了个名字叫雪儿。

雪儿有一身洁白洁白的绒毛，仿佛就是从天上掉下来的小天使。在它那圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的长型的大耳朵，耳朵里边是淡粉色的，软软薄薄的绒毛。在它那玲珑的小面孔上有一对红宝石般透丽敏捷的大眼睛。最特殊的要属它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起东西来可快了。雪儿的两条前腿细而短，后腿粗而有力，别看它平常性格很温存，可是跑起来后腿用力一蹬，身子就像离弦的箭，又像短跑冠军，任你怎麽追也追不上。它的小屁股上挂着一个洁白的小绒球似的小尾巴，向前跳的时候，一翘一翘的，真好玩！

雪儿的胃口可好了。不管是草，还是菜叶、果皮、米饭……。统统来者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便动个不停。我拿着吃的刚一接近它，它就连蹦带跳地[跑过来，大吃特吃一通。听，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草机在切草，不到一个月，雪儿就长大了。雪儿活泼可爱。每到星期天，我就带着雪儿到草坪上去玩耍，它跑来跑去，一会儿也不闲着，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低头吃草，不时用它那一双大眼睛看看过往的人们，鼻子还一动一动的。常常会有人停下脚步夸奖它说：“多美丽的小白兔呀！”我在一旁听了，心里别提多得意了。

我和雪儿度过了很多美妙时间，我爱我的小天使雪儿。

(2)[描写描写方法]常见100种作文写作方法(5):写人方法

78、人物特写法

特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特殊放大。人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。采纳人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后依据这个特点，把有关部分写详细。这样可以给读者留下极其深刻的印象。

79、动态速写法

速写是绘画的一种方法，即一边观看，一边用简洁的线条把人物的主要特点快速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采纳动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，似乎是用照相机拍下的一张彩色照片。采纳动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾画出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。

80、动静结合法

采纳动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿势和气态。采纳动静结合法描写人物时要留意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平常观看的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物共性特点的地方来写。

81、绽开想象法

采纳绽开想象法描写人物肖像，可以依据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、装扮的缘由；也可以依据人物外貌的特点，想象他将来，进一步塑造人物的形象。采纳绽开想象法描写人物肖像，要留意合理地想象，即的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。

82、比较描写法

有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采纳比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。要留意客观地进行比较，不要有意贬其他人。

83、人物漫画法

漫画是用简洁而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。采纳人物漫画法时，要留意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。

84、自我介绍法

要描写自己，首先要正确地熟悉自己，既要

发现自己的优点，也要

发现自己的不足。这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正确熟悉自己，还要知道别人怎样看自己，因此在平常要常常留心老师、父母、同学对自己的评价和谈论。其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。

85、结合时代法

时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着装扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、装扮也不一样。少数民族的装扮与汉族的装扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要留意地域性。采纳结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、装扮、形态描写出来。

86、步步深化法

步步深化法是肖像描写中的一种动态描写，也就是要写出人物外貌的进展、变化。因此采纳步步深化法描写人物肖像要留意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，文章才能前后连贯。步步深化法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深化法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的缘由作必要地说明。

87、连续动作法

连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。描写连续动作时，要按动作的挨次依次进行描写，这样文章才能通顺、连贯。其次描写连续动作，要留意精确     地使用动词。

88、交替叙述法

运用交替叙述法描写动作，主要有两种状况。一种是人与人之间的一对一竞赛，如乒乓球竞赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采纳交替叙述法描写双方的动作，首先要留意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要留意各自动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。

89、概括描写法

连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。采纳概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行认真观看，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。采纳概括描写法描写竞赛过程中的双方动作，要留意有总有分，有详有略。

90、天女散花法

天女散花法是场面描写的一种方法。采纳天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要留意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样，全篇文章才能有整体感。采纳天女散花法描写人物的动作，一般采纳先总后分法。先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。

91、动作分解法

人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，常常消失人物的慢动作，就是把人物的快动作渐渐地放映出来，使观众清楚地

发现这种慢动作的方法。采纳慢动作法来描写人物的动作，首先要认真观看人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最终一步一步写下来。采纳动作分解法描写人物动作时，要留意对人物的细小动作进行描写。

92、独白法

通常人们在感动、兴奋、得意、哀痛等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发谈论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采纳独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展现内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

93、对话法

语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要留意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要敏捷运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章敏捷多变。

94、直接描写法

直接描写法一般采纳第一人称来描写人物的心理。采纳直接描写法描写人物心理时，要把

想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的进展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法

人们在苦痛的时候，往往会回忆美妙的过去，希望美妙的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采纳回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么状况下想起过去交代清晰，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的详细情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的抱负或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有肯定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面详细地写出来。

97、一事写人法

一事写人示是写人最基本的方法。采纳一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开头、经过、结果交代得清晰、明白。其次，要把大事的过程写得详细、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜亮、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法

通过几件事写人，所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采纳几事写人法写人时，首先要留意几件事的内容不能相互冲突，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要留意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避开重复消失。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间挨次；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

99、对比写人法

任何事物，只有通过对比才能显出凹凸、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采纳对比法写人时，要留意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不行喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能实行有意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不行信。此外要留意前后照应。

100、细节表现法

没有细节就不行能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，假如没有真实感人的细节，就无法给人以剧烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必定失败。其次还要留意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应当毫不吝惜地舍弃。

(3)[描写描写方法]人物的描写与刻画

目的：通过对人物描写的讲解，使同学学会通过大事进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使同学把握人物描写的各个方面的写法，领悟人物描写的技巧，提高同学进行人物描写的力量。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物详细的共性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的共性。要想让自己所写的人物有血有肉，共性鲜亮，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必需留意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应当写自己熟识，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真实的感觉。要通过"事"来写人，没有详细的大事，就不行能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必需写好与人有关的事，并且把人物置于大事的冲突冲突之中。

(二)是选择大事

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做许多事情。选择哪些事来写呢？这就需要细心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的大事要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。大事可以是一件，也可以是几件，但必需新奇、典型，足以表现人的共性，能够展现人的心灵，

非常好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而消失的大事，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取大事中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应当是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应留意符合并反映出人物的出身、地位、经受和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有共性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经受不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应当符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的详细表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特殊是选择那些足以表现人物性格的动作，特殊要留意选用精确     、生动的动词通过"怎样做"写出人物的共性。

4．心理。心理描写是指对人物在肯定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法许多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情沟通，通常显得真实感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在肯定条件下或肯定环境中的简单心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往简单收到更好的效果。

爸爸的笑

我的家在

非常遥远的乡下，我的爸爸是一个农夫，由于成天早起晚归地在太阳下干活，所以皮肤晒得乌黑，身材也不高，脸总是拉得长长的。在我的印象中，从没有

发现他笑过一次。

我小时候认为爸爸不喜爱笑是由于笑起来太丑的原因，后来才知道并非如此。我家很穷，爸爸一年劳累挣来的，除了能牵强填饱肚子外，剩下的还不够体弱多病的母亲的医药钱，再加上还要抚养哥哥和我，他连哭都来不及，还有什么心思笑呢？

可小时候不懂事的我对此却毫不理解。每当我观察别的小孩子骑在自己爸爸的脖子上嬉笑着走过，观察别的小孩子坐在自己爸爸的膝盖上撒娇时，我心里也痒痒的，那上面肯定特别舒适吧？要不，他们怎么这样快乐呢？可是一想到自己的爸爸，心就凉。有一次，我观察爸爸正坐在门坎上叹气，我走过去，要坐在他的膝盖上玩。他不耐烦的说："肉皮子痒了，是吧？"我仍闹着要往他膝盖上爬，他火了，站起来，一把抱住我，用他那蒲扇大的巴掌朝我屁股上就是几下子，还骂："娘个脚的，我看你还淘气，我看你还淘气。"我疼得哇哇大哭。此后，我再也不敢爬在爸爸身上玩了。

直到近几年，家境有了好转，前年还买了电视机、自行车、缝纫机、电风扇等家具。他好像不像以前那样板着脸，不像以前那么凶了，但总似乎还有什么不如意的事情，脸上仍难

发现笑容。

最终有一次，爸爸笑了，而且笑得那么快乐，那么好看，真叫我永久也忘不了。

那是去年暑假的一天下午，我收到了县重点中学--通道民族中学的录用通知书。我特别兴奋，马上把它交给了正在门口编箩筐的爸爸。只见他用衣角擦了擦手，当心翼翼地接了过去，眯着眼睛看了又看，最终，爸爸的眉头慢慢伸展，胡子一抖一抖地哈哈大笑起来，一边笑一边抚着我的头对我说："孩子，争气，你比爸强。"然后又对正在屋里做事的妈妈说："他娘，快把那只大白鸭婆捉来杀了，请他外公来喝两盅。"妈妈把请外公的任务交给了我。我应了一声，忙向外公家跑去……

自从那次爸爸笑了之后，爸爸变得开朗多了，遇上了什么兴奋的事总是哈哈地笑几声，然而，我的学习成果不好时，他又会叹气。我最终把握了爸爸的晴雨表，暗下决心，努力学习，争取好的成果，让爸爸的笑永久挂在脸上。

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难

发现笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济进展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还希望着文化生活的转变，文章的结尾呼应了开头，奇妙点题。从整篇文章来看，小对爸爸的描写思路清楚，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

(4)[描写描写方法]读后感作文450字-读《绿山墙的安妮》有感

我最喜爱的一本书，虽然没有像那些名著、科幻书、宋词……独具魅力，但是它能滋润我的心田，打开我才智的大门。

我最喜爱的一本书《绿山墙的安妮》。《绿山墙的安妮》中的仆人公是一个满头红发、喋喋不休的女孩。她自幼失去父母，11岁阴差阳错的来到了马修家。那里有绿山墙农庄，让安妮活泼热忱，天真和善，满脑子都是幻想着浪漫的事。在农庄生活得日子里，安妮不仅得到邻居们的宠爱，还遇见了自己的知心伙伴。不过，由于她那天马行空的想象力和特立独行的做事风格，闯了不少祸，惹了不少麻烦，到最终改正了自己的错误，在每一天的渐渐成长中成为了一位知书达理的美丽少女，并以优异的成果实现了自己的幻想。

《绿山墙中的安妮》有很多描写方法在文章中的作用。比如语言描写、照应前文、环境描写：开篇的环境描写渲染了一种安静、和谐的氛围；场面描写、人物描写为下文做铺垫……最重要的事设置悬念、叙述、承上启下，多种修辞手法的运用。

这些描写都能体现出安妮的顽强、乐观、天真烂漫等的性格。

这个本书教会了我如何面对生活中的逆境，教会了我如何感受自然、喜爱生活，让我

发现了人间的真善美。

正是这一点值得我们学习，有了幻想，我才有了目标，有了动力，有了追求，才会乐于奋斗。

(5)[描写描写方法]描写人物动作的句子描写动作的句子摘抄

你知道如何写描写人物动作的句子吗？枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地疾驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞行，你追我赶，互不相让。最终，在教练员和观众热忱的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

1、他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神奇，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

2、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

3、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正值我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正淘气地眨着眼看着我。

4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，最终滑落在地上，无处查找了。

5、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻快，仪态大方，似乎一群漂亮的仙子从天而降。

6、我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。

7、他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时特别当心，把咬碎了的瓜子陈设在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

8、她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

9、他50多岁了，戴着一副高度近视眼镜，他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆顺手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，突然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆忙往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特殊洪亮的声音说：“现在开头看老师做试验！”

10、一个年龄和我差不多的小孩，像我当时头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

11、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步渐渐地靠近它。靠近了，靠近了，又见她静静地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽兴奋得又蹦又跳。

12、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手用劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

13、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

14、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更奇妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟识、宠爱的神态。

15、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里渐渐移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再渐渐拖向前，似乎穿着千斤重的鞋。

16、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。观察我们，他惊愕地眨了刺眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

17、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，查找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

18、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费劲地打着伞在空旷的路上困难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她用劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

19、老人的双手很灵活。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得松软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，慢慢分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆布着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

20、约莫一二分钟之后，好简单剥得了些瓜仁的碎片，严肃地塞进口里去吃。

21、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地疾驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞行，你追我赶，互不相让。最终，在教练员和观众热忱的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

22、观察冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也赶忙换上冰鞋，上场去了。开头的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当时头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

23、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

24、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅均匀，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松整个动作显得美丽而富有弹性。

25、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微深思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上消失了一匹栩栩如生的骏马。它仰头奋蹄，显示出一股不行阻挡的巨大力气。

26、她观察奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶任凭用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用

(6)[描写描写方法]当他逝去的时候

风萧萧兮易水寒，荆轲立于山头茫然注视远方，马啾啾兮燕山苍，众