（中班精选教案）中班语言活动萝卜兔的故事教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动萝卜兔的故事教案反思 活动目标： 1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的开心心情。2、大胆想象，并能用较清楚的语言乐观表达自己的想法。3、体验乐于助人的欢乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动预备：1、熟悉了解萝卜的根本特征。2、录音机、欢快的音乐3、多媒体课件萝卜兔活动过程：一、分段欣赏，理解故事内容。1、 出示第一幅画面萝卜兔、很多萝卜的背景图1、引出主题：小伴侣，你们看，谁来了。要求幼儿表达完整的语句：一只小兔来了。向儿介绍萝卜兔由来这只小兔特殊喜爱种萝卜，所以小伙伴们送给他一个好听的名字叫

2、萝卜兔。我们一起来向它打个招呼吧！2、天气真好，萝卜兔打算去很远的地方旅行，它该怎么去呢请你们来帮它想一想！此问题为开放式问题，一问多答，充分发挥幼儿的观看力、想象力，想象力方面可以让幼儿制造如小椅子装上翅膀等，观看力是结合平常自己观察的自行车、汽车等带着萝卜兔去旅行。3、感谢小伴侣帮萝卜兔想了这么多的好方法，这些方法真棒。鼓舞幼儿，激发幼儿以后答复以下问题的乐观性萝卜兔也很爱动脑筋，它也想了一个好方法，出示萝卜车瞧，这是什么呀4、老师小结：萝卜兔真聪明，用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行。2、出示其次幅画面萝卜兔、萝卜车、一条沟、背景1、老师指沟，做出焦急的表情呀，前面的一条沟

3、拦住了萝卜车。聪明的孩子快帮它想个好方法吧确定幼儿的聪明，让幼儿知道自己是聪明的耗子，增加幼儿的自信念，同时激发幼儿开动脑筋，怎样让萝卜车过沟呢2、请幼儿相互商议帮萝卜兔想方法怎么过沟。3、幼儿争论好以后，提问：你为萝卜兔想了什么方法或者你预备怎么关心萝卜兔呢或者你想好了吗，说说你的方法虽然全部提问都是围绕一个主题，但这样提问使幼儿不感到单调。同时留意幼儿表达语句的完整。老师小结：小伴侣你们的方法都很不错，其实萝卜兔也想了个方法，你们看。4、放课件沟上消失一块小木板提问：萝卜兔想的是什么方法3、出示第三幅画面萝卜兔、萝卜车掉进里沟里、背景1老师作出夸张的动作表情，表示焦急的样子不好，小木板断了

4、，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真焦急，怎么办，怎么办呢小伴侣，你们还情愿关心它吗你们预备怎样关心萝卜兔呢分两个层次，第一层次主要激发幼儿的怜悯心，情愿关心萝卜兔；其次层次主要是让幼儿开动脑筋想方法怎样关心萝卜兔，如：我想-关心萝卜兔。2 老师小结：你们的方法真棒，萝卜兔自己想的方法很简洁，请你们看一看。4、出示第四幅画面萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车渐渐的长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉，萝卜车上来了1提问：萝卜兔想的方法是什么萝卜兔为什么给萝卜车浇水此提问为分步提问，逐步加深，在答复时，提示幼儿表达完整的语句：萝卜兔想的方法是给萝卜车浇水。2小结：刚刚，小木板太狭窄，所以萝卜车掉进了沟里，这一

5、次，萝卜兔会想什么方法让萝卜车过沟呢请幼儿自由表述5、出示第五幅画面萝卜兔用一块宽木板放在沟上，开着萝卜车过沟提问：萝卜兔怎么过沟的呀强调木板的宽度二、幼儿完整的听故事一遍，加深对故事的理解。师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了很多问题，小伴侣开动小脑筋，帮他想了好多方法，萝卜兔很感谢你们，他想请大家再听一遍故事。完整的听一遍故事，不仅可以关心幼儿较好的把握整个故事的情节，而且还可以给幼儿一个完整的语句。提问：请大家给这个故事取一个好听的名字三、出示第六幅画面萝卜兔、萝卜车、枯槁的花提问：萝卜兔开着萝卜车连续旅行，路边的花向他要水喝，可是它只有萝卜车，请你们帮帮萝卜兔！怎么让花儿喝到水呢回家和爸爸妈妈一起争论、商议，明天来告知萝卜兔。四、天快黑了，请大家乘上我的萝卜车回家吧！幼儿听音乐出活动室。活动延长： 帮帮萝卜兔让花儿喝到水。活动反思：萝卜兔的故事表达了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最终它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、好玩，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的开心心情。以情境式表演引起幼儿爱好，以这种表达的形式，生动地呈现了故事情节。为关心幼儿熟识故事内容，又设计了层层递进式的提问，将幼儿