绪言化学人类进步的阶梯高一化学教案

1、绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教课设计绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教课设计绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教课设计绪言化学人类进步的阶梯_高一化学教课设计教课目标概览（一）知识目标认识化学发展简史及化学与工农业生产和平常生活的关系。深刻理解“化学人类进步的重点”这句话的含义。（二）能力目标掌握学习化学的正确方法（三）感情目标明确在高中阶段为何要连续学习化学，激发学生学习化学的兴趣，学好高中化学。通过认识我国在化学方面的成就，培育学生的爱国主义和献身科学的精神。重点与难点：指导学习方法，理解化学是人类进步的重点，调动学习化学的踊跃性。教课方法：演讲法、谈论法教课过程：前言在初中，我们已经知

2、道了化学是研究物质的构成、结构、性质及其变化规律的科学，初步认识化学与生活有着亲近的联系。除此之外，还有好多领域与化学相关。高中，化学仍是一门必修课。“化学人类进步的重点”这句话引自美国有名化学家、诺贝尔化学奖获取者西博格教授的一次讲话。也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后必定会赞同西博格教授的看法，对化学有一个崭新的认识。发问请同学们想一想古代化学在生活中的作用？（教师指引）如：湿法冶铜、酿造制酒、火的应用、火药、炸药等。发问请同学们结合你身旁的化学，说说化学在现实生活中的作用？（教师指引）如：学生器具、洗衣粉、球鞋等。发问现代生活中的化学有哪些主要方面呢？投影运用纳米技术拍出

3、的照片。讲解照片上的两个字是在硅晶体表面，经过操控硅原子“写出”的。“中国”两个字“笔划”的宽度约两纳米（1nm=1109m），这是目前生界上最小的汉字，说明人类已进入操控原子的时代，目前只有中国等少量国家掌握。我们应该为此感觉骄傲。过渡化学在人类进步的历史上发挥了特别重要的作用。请同学们阅读教材2-3页内容，归纳化学的发展史。板书一、化学的发展史板书适用技术近代化学现代化学（冶金、火药、造纸、酿造）（原子分子论）（物质结构理论）板书二、我国在化学的发展史上的成就填空请同学们填空：我国在化学的发展史上的成就（1）我国在适用技术方面的成就主要有、等。（2）在医学巨箸中，记录了好多的化学判断的试验

4、方法。（3）1965年，我国科学工作者在世界上第一次用化学方法合成了拥有化学活性的蛋白质是。1981年，我国科学工作者又在世界上初次用人工方法合成了一种与天然分子相同化学结构和完好生物活性的。讲解初期的化学不过一门适用技术，在这一方面我国走在世界的前列。冶金、造纸、火药等在世界上发明和应用都较早。我国的烧瓷技术世界出名。精良的青铜制品（见彩图）世上罕有，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。在对药物化学和冶金化学的广泛研究之下，产生了原子-分子学说，使化学从适用技术跨入了科学之门。在这一理论的指导下，人们发现了大批元素，同时揭穿了物质世界的根天性规律元素周期律。现代物质结构理论的

5、建立，使物质世界的奥秘进一步揭开，合成物质大批出现。请同学们看课本牛胰岛素结晶、叶绿素结构式。化学理论的发展促进了合成化学的发展。化学与其余学科之间的浸透，促进了资料、能源等科学的发展。人类很早就开始使用资料。板书三、化学与人类社会发展的关系1、化学与资料23下一页实验目的1、复习初中学过的部分仪器的使用方法。2、进一步练习初中学过的部分化学实验基本操作。3、经过实验培育学生观察能力，着手能力和思想能力。4、实验中感觉研究科学的态度、方法和精神。实验重点在制取氧化铜和氧气的详尽实验中训练称量、溶解、加热、蒸发、过滤、采集气体、仪器连接等化学实验基本操作。实验难点能否有勇于实验的精神和必定的实验

6、操作技术。实验用品试管、试管夹、烧杯、漏斗、量筒、玻璃棒、蒸发皿、集气瓶、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、水槽、铁架台、药匙、滤纸、玻璃片、托盘天平、研钵、火柴、酒精灯、木条、剪刀、胶头滴管CuSO4?5H2O晶体，KClO3粉末，饱和NaOH溶液实验形式单人单组实验过程引入幻灯托盘天平、过滤装置、蒸发装置。发问这三套装置的名称和用途是什么？回答托盘天平用于称量物质的质量（粗称）。过滤装置用于固液混杂物的分别。蒸发装置用于蒸发溶液的溶剂而获取固体溶质。发问如何使用托盘天平？应注意什么问题？重点1、称量前先调零点。2、称量时，左物右码，不行颠倒。3、取用法码，使用镊子，增加法码由大到小。4、不可以

7、直接称量热的物质。5、不一样意把称量物直接放在托盘上，可垫两张大小相同的同种纸，而后把称量物放在纸上称量。湿润或拥有腐化性的药品一定放在玻璃器皿里称量。6、称量达成，法码归盒，游码归零。发问制作过滤器和过滤时应注意哪些问题？重点1、滤纸与漏斗应紧贴无气泡。2、滤纸边沿低于漏斗边沿，滤纸液面低于漏斗边沿。3、漏斗颈紧贴烧杯内壁，玻璃棒靠在三层滤纸上，烧杯靠在玻璃棒上使液体沿玻璃棒流下。4、假如滤液浑浊应再次过滤。发问进行蒸发操作时应注意什么问题？重点蒸发皿中液体量不超出其容积的2/3，加热过程顶用玻璃棒不停搅拌，省得溶液局部过热，造成溶液飞溅。凑近蒸干前（析出大批固体）应停止加热，用余热蒸干。2

8、下一页第三节碱金属元素教课目标1.使学生认识碱金属的物理性质和化学性质，并能运用原子结构的初步知识来认识它们在性质上的差异及递变规律，为今后学习元素周期律打好基础。2.使学生认识焰色反应，并能利用焰色反应检验钾、钠及其化合物。3.对学生进行科学方法的训练。教课重点碱金属元素的性质以及原子结构的关系。教课难点教课方法模式的训练。教课器具第一课时：投影仪、铁架台(带铁圈)、石棉网、酒精灯、烧杯、玻片、水、金属钠、钾、酚酞溶液。第二课时：投影仪、酒精灯、装在玻棒上的铂丝，NaCO、CuSO、KCl、BaCl、CaCl溶液蓝色钴玻璃。课时安排共2课时第一课时：碱金属元素的原子结构和碱金属的性质。第二课

9、时：焰色反应及相关练习。教课过程（）第一课时复习发问碱金属元素的家庭成员有哪些?为何把它们称做碱金属前言本节课我们就来系统地学习碱金属元素。板书第三节碱金属元素?讲解人们把锂、钠、钾、铷、铯等叫做碱金属，并把它们放在一起研究，说明它们之间存在着某种内在的联系。这类内在的联系是什么呢?下边，我们将从它们的结构特色和性质等来进行商讨。板书一、碱金属元素的原子结构教师第一，我们来解析碱金属元素在原子结构上的差异。投影学生解析总结板书相同点：最外层都只有一个电子。不一样点：随核电荷数的增加，电子层数增加，原子半径逐渐增大。讲解依据碱金属元素在原子结构上的特色，我们可进行以下解析：因为元素化学性质与元素

10、原子的最外层电子数亲近相关，碱金属元素原子的最外层上都只有一个电子，所以它们应该拥有相似的化学性质，由此可推知它们也应该像碱金属的代表物钠相同，在化学反应中易失掉一个电子，形成+1价的阳离子，并能与氧气等非金属元素及水发生化学反应。此刻，我们用实验来证明这个推测。板书二、碱金属的化学性质演示实验29取N、K同时放在石棉网上灼烧。演示实验210Na、K分别与水反应。讲解实考据明，Na、K拥有相似的化学性质。K比Na更简单燃烧，K与水反应比Na与水反应更激烈，说明K的金属性要比Na强。元素的结构决定了元素的性质。假如说K与Na的化学性质相似是因为碱金属元素的最外层电子数相等而引起的，那么K比Na性

11、质爽朗又应该如何解说呢?学生谈论并回答23下一页教课目标1使学生认识化学在人类进步中的作用。2使学生明确在高中阶段为何要连续学习化学。3激发学生学习化学的兴趣，认识高中化学的学习方法。4经过认识我国在化学方面的成就，培育学生的爱国主义精神。教课方法演讲法、谈论法、电化教课法。教课媒体电视机、放像机、投影仪、实物。教课过程（）前言在高中，化学还是一门必修课。“化学人类进步的重点”这句话引自美国有名化学家、诺贝尔化学奖获取者西博格教授的一次讲话。也许我们对这句话的含意还知之甚少，相信学完本节课后必定会赞同西博格教授的看法，对化学有一个崭新的认识。投影运用纳米技术拍出的照片讲解照片上的两个字是在硅晶

12、体表面，经过操控硅原子“写出”的。“中国”两个字“笔划”的宽度约两纳米（1nm=1109m），这是目前生界上最小的汉字，说明人类已进入操控原子的时代，目前只有中国等少量国家掌握。我们应该为此感觉骄傲。过渡化学在人类进步的历史上发挥了特别重要的作用。播放录像化学发展史（如无录像片可阅读课文）讲解化学经历了史前的适用技术阶段到以原子-分子论为代表的近代化学阶段，以及以现代科学技术为基础、物质结构理论为代表的现代化学阶段。投影板书适用技术近代化学现代化学（冶金、火药、造纸）（原子-分子学说）（物质结构理论）讲解初期的化学不过一门适用技术，在这一方面我国走在世界的前列。我国的四大发明有两项是化学的成就

13、。我国的烧瓷技术世界出名。精良的青铜制品（见彩图）世上罕有，以上这些科学技术在世界人类的进步中发挥了重要的作用。在对药物化学和冶金化学的广泛研究之下，产生了原子-分子学说，使化学从适用技术跨入了科学之门。在这一理论的指导下，人们发现了大批元素，同时揭穿了物质世界的根本性规律元素周期律。现代物质结构理论的建立，使物质世界的奥秘进一步揭开，合成物质大批出现。我国的化学工作者也做出了突出贡献。投影牛胰岛素结晶、叶绿素结构式讲解牛胰岛素的合成是世界上第一次用人工方法合成拥有生命活性的蛋白质，为人类研究生命的奥秘迈出了第一步。化学理论发展促进了合成化学发展。化学与其余学科之间的浸透，促进了资料、能源等科

14、学的发展。展现橡胶、合成纤维、半导体资料、光导纤维实物。讲解以上这些物质称之为资料，资料的含义应包含为人类社会所需要并能用于制造有用器物两层涵义。投影板书谈论以上这些资料对社会进步所起的作用是什么？小结资料是人类赖以生计和发展的物质基础，向来是人类进步的重要里程碑。石器时代、青铜器时代、铁器时代都是以资料作标记。没有半导体资料就没有计算机技术；没有耐高温、高强度的特别资料就没有航天技术；没有光导纤维就不会有现代通信；没有合成资料，今日的生活还会这么丰富多彩吗？设问除了合成资料外，人类社会还有哪些问题需要化学解决呢？播放录像化学与社会的关系谈论经过观看录像，谈论在现代社会的发展进度中，化学有哪些

15、作用。小结现代社会的发展，化学依旧饰演着十分重要的角色。化石能源是有限的，提升燃烧效率，开发新能源需要化学；保护人类居住的环境需要化学；提升农作物产量，解决吃饭问题需要化学；保护人体健康更离不开化学，我们不难看出在社会发展中，化学所起的作用是其余学科没法代替的。设问如何才能运用化学知识研究和解决实质问题呢？（请同学们看课本图5，并谈论）讲解自然界存在以下的光能变换关系：我国已合成叶绿素，假如能模拟叶绿素的功能在自然光的条件下实现以下变换：地球将会变得更干净，这一假想必定会成功。一分钟演讲请学生依据本节课供给的素材和自己的领悟，做一分钟演讲：“化学对社会发展的作用过渡化学对于人类社会的发展这样重要，应该如何学好化学呢？讲解除了要侧重化学实验，掌握相关化学基础知识和基本技术外，重视科学方法的训练十分重要。在化学研究中常用的科学方法有实验法、模型法、逻辑法等。在化学学习中，我们要从实验中获取大批的感性知识；好多结论要经过实验考据；好多未知需要实验去研究；作为研究化学必备的实验技术需要经过做实验去提升，所以在今后化学学习中观察好演示实验，做好分组实验、家庭实验是十分重要的。在目前的实验条件下，原子用眼睛不可以直接看到，要研究化学规律一定认识原子的结构，这就需要建立原子的模型，经过模型去想象原子的真实结构。不但原子需要，分子也需