中美两国货币政策工具的演变和差异及原因PPT32页课件

1、21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。中美两国货币政策工具的演变和差异及原因中美两国货币政策工具的演变和差异及原因21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德

2、性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。中美两国货币政策工具的演变和差异及原因中美两国货币政策工具的演变和差异及原因问题回顾中美两国央行在货币政策工具的使用上有何差异和变化?为什么? 随着时代的发展以及新课改的不断深化，教育教学的最终目标已从以往的单纯传授文化知识转向注重提高学生的综合素质，学生审美能力的培养亦是其中的重要内容。教育要从小做起，在小学美术课堂教学中如何通过教学方式的改革与创新，进行学生审美能力的培养，逐渐成为教学界备受关注的热议话题。 审美意识和能力将是伴随学生一生的

3、财富，对学生进行审美教育，不是一朝一夕之功，而是一个长期的潜移默化的过程。在新课改不断发展与推进的背景下，小学美术教学面临着更多的机遇和更大的挑战，传统的美术教学形式已经不能满足最新形势的要求。小学美术教师只有不断地改革和创新教学策略，才能为学生审美能力的培养与锻炼提供更加宽广的发展平台，也为教学的与时俱进提供莫大的活力。 如何在小学美术课堂教学中培养学生的审美能力，本文提出以下几点见解供业内同仁参考。 1 借助生活化教学方法不断开拓学生的审美视野 众所周知，美术来源于生活，并且最终运用到生活的感悟中去，在小学美术教学中，教师若能合理地借用生活化教学的方式去开发学生善于发现美的视野，对于学生审

4、美能力的培养是具有极强的催化剂的成效的。具体来说，教师要善于将课堂中所教授的内容与生活实际联系起来，吸引学生关注的眼球，并且逐步地培养他们的课堂主人翁意识。比如在教小学生画小鱼儿的时候，可以尝试着将课前准备好的容纳几条漂亮小雨的小型鱼缸搬进教室。在学生争先恐后的赏鱼过程中，教师可以借机提问“鱼儿有哪几种形状呢？”、“鱼儿身上的花纹像什么”之类的问题，鼓励学生充分发挥自己的想象力，得出诸多可贵的五花八门的答案。如此一来，学生不仅在课堂教学过程中体会到了无限的快乐，而且潜移默化中培养了他们善于发现美好的眼光和能力，为课堂教学成效的增强奠定了坚实的基础。 学生的个性特征、学习成绩、领悟能力等因人而异

5、，在实行生活化教学的进程中，教师要善于仔细认真地去发现每一个学生所拥有的不同的天赋，给他们布置的学习任务要根据他们不同的个性成长特征，而且教师要善于融入到学生的世界中去，陪伴他们在课堂中、课外游戏等过程中去探索美术的踪影，感悟美的存在。从而为学生潜能的挖掘提供更加宽广的平台，也使得小学美术课堂教学质量能够登上更高的层次。 2 利用现代多媒体技术创设富有感染力的教学新情境 科学技术的发展为教学方式的改革与创新带来了新的动力和支撑手段，有效地拓宽了教学的视野和手段。在小学美术教学中若科学合理地运用多媒体信息技术，创设具有感染力的教学情境，将为学生审美能力的培养提供不可多得的活力源泉。详细一点来讲就

6、是： 2.1小学生活泼好动，对新奇的事情保持着时刻的好奇心与探索欲望，教师可以恰好借用这一性格特征以及最新的教学需求，将教学内容通过动画、声音以及动态图片的形式展示出来，激发学生主动参与到课堂教学中来的主动积极性和热情，在使得学生获得了大量的知识信息的同时培养自己的审美情趣。比如在教授学生用绘画的形式表达“一年四季”之时，教师就可以将具有季节代表性的图片、声音等用多媒体的方式展示在学生面前，让学生在彷如身临其境的氛围中感受到绘画的更高境界，让他们感受美、理解美，拓展自身的思维空间，创作出更好的美术作品。 2.2艺术欣赏只有在师生对绘画作品从情感上产生强烈的共鸣前提下，才能在更高的程度上发掘其中

7、更美的内涵。因此，教师要经常性的深入到学生的日常学习和生活中去，了解他们的最新思想动态及兴趣所在，使得所选取的教学素材更加符合他们的审美能力和要求，在拉近师生距离的前提下促进学生审美能力的不断强化，也利于美术教学课堂教学氛围的更加轻松与和谐。 3以情感带动教学，美化学生的心灵 美育即是以真善美去净化人们的心灵。小学生的思想简单，心灵单纯，在这一阶段进行审美能力的培养以及情感的净化是最佳时期，教师在进行美术授课的过程中注重以情感带动教学的进展，将会获得不可比拟的教学成效。古语道：“言之无文，行之不远”。这就要求教师在日常的教学进程中，注重自己的言行给学生所带来的巨大影响作用，要以和善的笑容、亲切

8、的言语去感化学生，让学生明白与人相处的基本要求，引导他们逐渐明白每个人的价值与存在意义，这并非一日之功，需要教师长期的教学努力。例如：教师可以借助“我爱爸爸妈妈”的主题活动，鼓励学生通过回忆生活点滴中的体会，充分发挥自己的聪明才智，将平时生活中爸妈关心自己的细节通过绘画的形式展现出来，并且配上温情的文字，在课堂中每个学生都一一展示。教师要随时给予学生一些言语鼓励和引导，让他们明白亲情的重要、孝顺父母的传统美德，让学生的美的情感升华到更高的境界，不自觉中审美能力自然得到了更加强化的锻炼。以情促教还要求教师要善于跟学生家长合作，为学生提供良好的学校环境、家庭环境，逐步地培养他们能够适应社会环境的能

9、力，使得审美能力得以提高的同时增强小学生的社会责任感，也充分地体现出了小学美术课程的价值。 综上所述，美术课是培养学生审美能力、对学生进行美育的重要途径，在陶冶情操、启迪智慧、促进学生综合素质提升等方面也有着极其重要的意义。小学美术教师要想方设法地探索更多地利于培养学生审美能力的新颖教学手段，在提高学生审美能力的同时发挥出美术教学的真正作用。 物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学由实验和理论两部分组成，其中实验既是物理学科内容的重要组成部分，又是教师开展物理教学活动的重要手段。通过实验可以将一些物理概念、规律等用更加直观的方式展现出来，从而有利于学生理解和掌握那些相对

10、抽象的概念和规律。因此，搞好物理实验教学对整个初中物理教学具有重要的意义。本文简要谈谈初中物理实验教学中存在的问题及对策。 一、存在的问题 我所在的地区属偏远的农村地区，实验教学起步相对较晚，仍处于较为落后和闭塞的状态，许多方面还是一片空白。存在的问题主要有： 1.对物理实验的意义认识不足 农村教师大多没受过专门、规范的实验技能训练，对实验教学的重要意义认识不足。总认为仅掌握物理基础知识就足够了，实验不必做，只要考试前背一下就可以了。这种观念严重制约了物理实验教学的开展，同时也非常不利于学生实验能力和科学素养的培养。 2.演示教具可见度不高，仪器的补缺困难 本地区农村中小学的实验器材，主体上是

11、九四年世行贷款项目所配发，属III类配备，所配仪器数量少，差缺大，可见度低，部分仪器在使用中出现损耗以后，很难及时地补损，这就造成了部分实验无法正常开展。 3.教师的专业知识和实验技能偏低 当前许多农村中学没有配备专职的实验员，由任课教师兼任，甚至许多物理教师也不是专业的。由于师资缺乏，教师所学专业与所任教科目不对口的现象比较普遍，他们缺乏正规的实验技能训练，对实验教学的任务不明确，对仪器性能不了解，对实验操作规程不熟悉，从而严重影响了实验教学的正常开展。 二、对策 1.更新教育理念，提高思想认识 教育理念对教师的教学行为起着主导作用，影响着教师的教学态度、行为选择和行为组织。根据新课标的要求

12、，教师在教学中应始终体现“学生是教学活动的主体”这一观念，更新教育理念，注重学生个性的发展，引导学生积极参与科学探究，从单纯传授物理知识转到对学生综合能力的全面培养和训练上来，切实加强物理实验教学，促进学生全面发展、全面提高。 2.要以教育行政部门为依托，畅通仪器补损通道 各级教育行政部门和学校领导应把农村学校的实验基础设施建设提上议事日程，有计划、有步骤地增加和更新实验设备，以满足实验教学和学生探究活动的需要。另一方面，教师也可以开动脑筋，积极地从身边的资源入手，开发一些实验资源，利用一些生活中的废弃物，变废为宝，就地取材，在一定程度上也可以弥补实验仪器的不足。 3.提高教师自身素质 面对一

13、个知识和技术不断推陈出新，信息喷涌、爆炸的时代，人们对教育的要求越来越高，对教师素质的要求也越来越高，过去常说的“要给学生一杯水，自己得有一桶水”，已被改为“要给学生一杯水，自己得有长流水”。作为现代教育的实践者，教师应强化自身修养，努力提高素质，才能满足和适应现代教育的各项要求。另外，学校和上级部门应加强对实验员和教师的专业培训，加强对物理教师的实验课完成情况的检查和督促。 总之，许多农村初中实验设备还比较落后，教师专业素质偏低，无法与新课改教学理念同步，极大地影响着物理。各级领导和学校应针对存在的问题，从素质教育的高度对农村初中物理实验教学进行改革，采取相应的应对策略，加强实验教学改革的步

14、伐，全面提高实验教学质量。 中美两国货币政策工具的演变和差异及原因中国货币政策工具的演变传统计划型货币政策工具口指令性贷款限额口法定存款准备金率口再贷款中国货币政策工具的演变指令性贷款限额19941985198619871989199919901991199219931994199519961997199指令性贷款限额数据来源:中国货币政策执行报告中国货币政策工具的演变法定存款准备金率19951986198719891999199019911992199319941995199619971998数据来源:国泰安数据库中国货币政策工具的演变再贷款改革开放以来,以国有银行资产的过度扩张为基础,主要国有银行的信贷活动在较大程度上依赖中央银行的再贷款政策(包括再贷款利率和规模),再贷款一度成为中央银行货币政策中有效性最高的工具之中国货币政策工具的演变再贷款实贷实存信贷管理体制下作为985注入基础货币