四年级下美术说课稿计划明天_湘美版

1、.*;1、方案明天尊敬的各位评委老师大家上午好！我是_号考生，我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第八册中第1篇课文?方案明天?。下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目的、教学重难点、教学过程、板书设计这几个方面对这节课的教学设计进展说明。一、教材分析好好方案明天是每个人的理想，是人们在理论中形成的具有实现可能性的对美妙将来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目的上的表达。方案明天一个人理想的形成，是随着他对社会认识的不断深化，方案明天以及他所参加的社会理论的开展而逐步形成和稳固起来的，有一个从感性到理性开展的过程。一般来说人的理想萌发于童年，确立于青年中期。方案明天共和国的开

2、国总理周恩来同志就是众多理想追求者中的代表人物，“为中华之崛起而读书成为脍炙人口的名言佳句，不仅是他自己追求理想的目的标准，也是鼓励着无数后人和学子追求理想道路上的引航灯。本单元方案明天学习就是围绕方案明天的理想这个主题进展个人理想绘画表现与设计行动方案表来设置美术学习活动的。活动一为自我职业形象设计绘画。该课时的教学，既能使学生理解职业人物绘画表现的知识，同时又能促进学生对将来理想确定、实现方式、形象表现树立正确的态度与价值观，从而使方案明天的理想得以详细化。自我将来形象设计是学生对自己在将来的生活世界里职业工作与形象的假设，并通过想像绘画方式表达出来，一般可通过着装、工作环境、在群体中发挥

3、作用的状态来呈现职业形象。对这些细节的绘画表现可以有效反映出自我将来的职业形象。因此教材编排给予了相关的图片和文字提示，在教学中应有效地利用好，让学生自主学习获取认知和进展尝试训练。活动二为行动方案表设计活动，呈现方式为设计与美化行动方案表。该课时教学既要关注方案表的设计方式和美化方案表的方法，又要能表达方案表的设计内容与如今学习、生活对将来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的根本认识和情感态度。假如说活动一是利用绘画表现自己的理想是怎样的，那么活动二就是为这一理想的实现提出的详细方案，即制定方案。二、学情分析绘画表现工具材料一般采用水彩笔，有条件的和美术教育根底好的学校

4、班级，可根据实际情况选择水彩画、纸版画等工具材料，本课时学习活动是学生已有美术根本素养的综合运用课，不同地区及学校可在工具材料上作相应调整。教学组织方面可结合本班级的班队主题活动进展，将美术创作、表演、展示与教育活动严密联络起来，增强教学活动促进学生成长的整体功能。三、教学目的基于对教材的理解和学生情况的把握，我确立了以下教学目的：学习职业人物绘画和方案表设计美化的方法，理解和憧憬将来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。通过学习活动，学生可以主动搜集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意才能得到训练和进步。在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情

5、感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓重的兴趣。四、教学重难点 我在吃透教材的根底上，根据新课标我确立了以下教学重难点1、探究已有的美术知识与技能的综合运用。2、引导学生发散思维和想像，添画职业人物形象。五、教学过程1欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导考虑：“将来的我从形象上来说详细反映在将来的职业上。你理解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征? 2尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进展细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3画法指导。针对学生的尝试作业指出缺乏，肯定优点。4小结。军人的着装、职业工作用品通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。5范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“将来的我的职业形象的。学生交流，自由发言。 6小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者将来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“将来的我的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。六、板书设计第一课 方案明天1.职业的分类2.职业的特征 3.你将来的理想在这节课整个教学过程中我充当一个引导者，让学生尽量的手、眼、脑都活泼起来，充分调动他们的积极性，让