最新2016班主任期末工作总结

1、最新2016班主任期末工作总结时光匆匆，转眼一个学期即将结束。回顾一学期来的工作，有收获，也有不足。现将一学期的工作简单总结如下：一、班主任工作(一)加强班风建设1、建立健全班级管理规章制度。重点就是建立班规，制定班级公约，商定奖惩制度，制定值日制度等等，让班级的一切活动都有规矩可循。对于违反班级制度的学生，一定要及时并严厉惩处，做到令行禁止。2、加强规范范训练，即让学生养成：严严肃学习态度，认真的学习习要求，勤奋的学习习惯。在教育工作中我努力做到到：正人先正己，时时事事事做学生的表率。我每天早早上都是七点出家门，7：10分左右到学校，陪着着孩子们打扫卫生，好让孩孩子们可以早点进教室；午午写我

2、会提前半个小时进教教室；教育学生乱扔垃圾，我就每天午写时，到教室室拿上拖把将教室全部拖干干净，看到小纸屑我都会弯弯腰捡起来，每天如此，孩孩子们看在眼里，记在心里里，久而久之就养成了好的的习惯；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到到亲自动手，吃苦在前，做做好学生的带头人；否则，即使你说的天花乱坠，头头头是道，而不注意自身修修养，也不会得到满意的效效果。（二）班级管理1、学期初我和同学们就共同同制定了班级公约，在这学学期同学们相互监督，共创创优秀班级。2、布置教室室环境。跟学生合力搞好班班级卫生，学生小，打扫教教室、擦玻璃难免会不到位位，为了使每位同学都能认认真、负责地完成任务，我我首先拿起一块

3、抹布，带头头擦玻璃，并力求擦的干干干净净。行动是无声的语言言，不需要任何鼓动性的语语言，就已充分调动起学生生的劳动积极性，都自觉地地干起来。这学期里我和孩孩子们群策群力对教室环境境布置进行了两次更新。如如设立“图书角”、“卫生生角”、“组荣我荣、我荣荣组荣的评比栏”、“班级级箴言”等文化背景。3、让学生参与班级管理，分分工明确各负责任，对班内内的各项事务明确到位，分分配到人。培养学生的组织织能力和责任心，培养学生生的参与意识，提供显示学学生才华的机会，在潜移默默化中逐渐形成自理自治能能力，体现学生的主体地位位。信任学生、尊重学生44、定期召开班干部会议，促使其更好的发挥班级工工作中的核心作用，

4、充分发发挥班干部模范带头作用。5、每周精心设计班会，切实起到对学生加油鼓励励的作用。6、协助各任课课老师做好班级及学生思想想工作。7、关注孩子的衣衣食住行，关注孩子的身心心健康，定期为个别孩子做做心理辅导，每周至少晒被被子一次，袜子隔一天一洗洗，生活方面得到家长的好好评。8、做好了与家长沟沟通的工作。二、教育教学学工作1、培养学生写作兴兴趣：为提高学生写作水平平，平时在教室举行各种各各样活动，不断为孩子们创创设写作情境，利用晚上空空余时间，为孩子们修改作作文，再配上合适的插图，第二天打印出来一份给孩孩子们，一份贴在教室，优优秀作品在校刊xxxxx上发表，有了这样的激激励之后孩子们爱上了写作作。

5、2、教学方面，我认真真备并精心设计每一节课，切实落实培优补差方案，对重点学生要多谈心、多多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方方法充分调动学生的积极性性，使学生的潜力得到最大大的发挥。同时强调学生间间开展互帮互学活动，成立立学习小组，开展一帮一活活动，促进班级整体水平的的提高，让学生在“合作”中学习，在“竞争”中提提高3、利用校信通家校沟沟通：1、每天下午放学后后我都会将晚上语文、数学学、英语作业利用校信通发发送家长，让家长团队在家家督促孩子完成作业，孩子子们返校时没有完不成作业业的。2、孩子在校有好的的表现，利用校信通，及时时反馈给家长。家长有什么么事情也可以通过校信通进进行沟通。4

6、、班上有些学学生在学习上有些困难，如如常易恩同学，升班时语文文、数学、英语成绩总分880分，看着真是让人担忧忧啊，为了提高成绩利用课课余时间，与他单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进进步。再如个别同学，不爱爱说话，不认识字，别的孩孩子也不理她，我为了能让让孩子在教室不感到孤单，总会找机会在教室表扬xxx，逐渐看到孩子脸上露露出了笑脸，期中考试时语语文以前成绩都是0分，这这次居然考了23分，我在在家长会上表扬了孩子，而而且给孩子也发了进步奖状状，估计这会是孩子在这四四年来的第一张奖状，讲台台上捧着奖状的她开心地笑笑了。从教这些年，我对于于这些特殊学生，首先亲近近他们，尊重他们，在学习习上耐心引导，生活中热心心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机机，尽量做到多表扬，多鼓鼓励，多给他们改错的机会会，树立自信心，使他们感感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。回顾顾本学期的工作，我明显的的感觉到，无论是班级管理理还是教学工作我的评价机机制不够完善，评价形式不不够丰富，与孩子们在一起起游戏的次数太少，对问题题生出现的一些问题处理时时还不够智慧。在以后的工工作中，我将继续强化“时时时要管理、处处有管理”的责任意识，进一步做到到关心学生，关爱每一