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文档简介

1、初一生物集体备课记录授课时间主备教师周 媛组长签字课 题第四单元 第一章 第一节 人类的起源和发展讲课教师课堂环节内 容备 注目标导学知识目标1说出人类起源于森林古猿，人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。2对比观察四种现代类人猿和人类起源于发展的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态。能力目标学习资料分析的方法，通过技能训练培养能力。情感态度与价值观认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。教学重点1运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。 2认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。教学难点1运用比较的方法找出人类与类人猿的异

2、同点。 2认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。由两位学生导读教学目标，教师指出重难点学生自主学习，教师适时点拨分组展开，注重评价适时引导，重点点拨，突破难点利用个小题，分组进行，检查学生掌握情况将知识归纳提升自主学习（一）出示学习提纲，学生以问题为切入点展开自学1、19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先 。2、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是： 。（二）技能训练学会区分事实和观点，根据6页的短文，判断哪些是事实，哪些是观点。（三）科学家的故事我

3、国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于_。1929年，_ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。汇报展示根据自主学习的问题，分组展开，交流汇报，并加以评价和点拨合作探究围绕以下问题，以小组为单位，共同探究，相互补充，得出结论，交流展示。（一）观察类人猿图及生活经验和知识，尝试回答下列问题：1、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 猩猩 它们的生活方式的共同点是 。其中与人亲缘关系最近的是 。 2、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？ 3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？（提示：三个方面）（二）认真阅读资料分析，合作分析：1、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？2、“东非人”用图中的石块做什么?它们已经具有什么能力？当堂检测练一练，你会了吗?11、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）A黑猩猩是人类的原始祖先 B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先13、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是 （ ）A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ）A.

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