大班教育随笔200篇简短

1、大班教育随笔200篇简短时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的 工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积 极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二 班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重 拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些 方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非， 要确保

2、幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我 们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急 呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物 品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出 明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检 查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥 善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关 安全方面的信息

3、、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注 意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在 嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中， 经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情 的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高 度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及 时发现不安全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环

4、境，做好幼儿 的每日生活。开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不 到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的 插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿 够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的 地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学 合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，

5、知道 小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后 的一些简单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的 游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时 的安全。二、卫生工作这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不可 怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的 实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，

6、每天 做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地 面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消 毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩 子吃大蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、 整洁的学习、生活好处所。1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。 本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。2,积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即

7、时更换汗湿的衣服，为 体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。4，冬季。5、进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。 培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好， 每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提 醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。6，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。三、教育教学方面1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织

8、幼儿开展了形式多样、 丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、 探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动， 根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索 中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利 用环境改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由， 乐

9、于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以 幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选 择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿 有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯， 一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他 们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了 “共同进步”的活动。比如在上 语言课时，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好

10、的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了 幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也 用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心 应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑 制自己的不良行为。四、家园工作方面家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视， 注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩 子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。 让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。鼓励家

11、长积极参与幼儿园和班级活动鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极 性，发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支 持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识， 这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了 亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工

12、作中，我们将向 先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工 作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。 在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以 “纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切 实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.1、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。 我们开展了师徒结对

13、活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开 课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长， 更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密 切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色 的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展。1、用环境说话。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学 期我们继续探讨环境教

14、育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿 的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结 合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与 下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。 主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。2、丰富区域材料。区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些 本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并 注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度

15、，提高研究质量。深入学习纲要。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、 评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。园内的教学研讨。幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。 组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容 安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大 家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的 浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通 过讨论，我们确定

16、了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任 感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的 阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交 流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。提高学历.专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料， 阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”， “如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发

17、展”，是我们大班组老师最为关 心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为 幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们 通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共 同关心孩子的进步。“时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑 ”在小朋友的歌声中，我们即将与一起 生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回顾， 主要有以下几个内容。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将 纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立

18、、自理，使幼儿在活动中 愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期 的教学重点一做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写 姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小 衔接工作要做的内容。一、健康发展：作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、 好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、 平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及棍操。 这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多

19、种的体育器械活 动。这次“六一”大型文艺汇演中，我们班展示了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将 民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热烈掌声获得第一名的好成 绩。王安呢，徐怿畅能积极参与到活动中，性格也开朗了许多。二、认知发展：对于幼儿知识技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言能力的培养。计算 活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算能力，所以我们经常安排时间让幼儿进行计算练 习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时， 我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能 用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬

20、，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力计算能力都有了很大的提高。大班幼 儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前， 讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较 明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习， 到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学 思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多 了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近

21、、厚薄等;重要的是 幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天 带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在 老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“奇妙的水”、“纸”、“桥”等， 知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成 功的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方 面手工技能进步较大，如:剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作 品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的

22、绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能 较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。多数幼儿在此活动中获多得好成 绩。三、社会性发展：通过日常生活，游戏活动如：“自发性游戏”发展幼儿交往能力。并且通过“快乐星 期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼 界，创设交往机会的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认 同别人，感受与他人在一起的欢乐，激发幼儿关心他入的意识。结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进行各类环保教育，培养 幼儿的环保意识。并根据幼儿的问题生成了主题水的奥秘，在实际生活中幼儿也有了 比较自觉的 环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民， 收集废报纸各类废旧纸盒等。我们认识到民族传统节日的意义非常重大，因此我们也组织幼儿参加丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了 解，也加强了幼儿爱祖国的教育。四、家长工作：这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并 带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做 好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周