大班主题飞机

1、大班主题：飞机儿童在讨论飞机题目时，引发不同的意见和疑问：飞机为何会飞？机场内有什么设备？飞行师及空中小姐在飞机上负责做什么？早期的飞机是怎样的？新型及旧型飞机有什么分别？子题一：种类搜集一些飞机的模型及图书，知道飞机的种类有民航客机、战斗机、载货机及运油机等。子题二：演变的过程从书籍中知道飞机的演变，决定制作小册子；比较新旧型飞机的分别及它的演变过程利 用不同的材料制作了一架早期的飞机。子题三：飞机为何会飞？进行不同的实验：如用气球做喷射机；折飞机比赛及机翼设计试验等，知道飞机会飞是 与它的外形及气流有关。子题四：飞机场经过商讨，儿童决定去参观机场，大家分成四组，分别研究人物、设备及登机手续

2、、航 空公司标记及飞机升降情况，往机场的路线及途径等，参观前我们商讨要观察的地方订 出问卷，各自找寻答案，回幼儿园用作分享和汇报。子题五：设备分享乘飞机的经验，知道飞机上有很多设备，如：行李架、活动椅、洗手间及音响设备新型的民航机，内部增设了不同的设备，如：安全带、厨房及厕所等。子题六：在飞机上的人物及工作邀请嘉宾空中小姐到访，预先商讨向她问的问题，从而认识机上各人的工作，如：飞行师负责驾驶、空中小姐照顾乘客等。综合参观机场及空中小姐到访所得的资料，知道飞机上有飞行师、空中小姐、空中先生 及乘客等。不同的环境，教学活动设计内容也不相同，由于香港有其特殊的受区域环境、文化背景 等因素的影响，教学

3、活动设计内容应有各自的特色。从香港的活动设计中，我们可以借 鉴，结合当地的文化背景来设计活动。不一样的我主题活动反思一、主题由来近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽，很少幼 儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都 莫不关己。于是进行不一样的我这一主题探究活动。二、案例分析（一）案例实录：在长大的我的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中，孩子们发现 自己最大的变化在身高，活动中引导孩子用不同方式进行比较，在用尺进行身高 的比较中，孩子有困难了，有的说自己身高是110米，有的说是110,没有单 位的，有的还拿出妈妈量衣服的尺，用尺对比

4、着试图说出自己的身高，最后出现 了大人国，身高110尺。孩子的争论引起了全班孩子的好奇，于是，在这次 的活动中我们进行了关于数量单位的学习，孩子通过学习知道了1米有多高， 知道身高尺上的CM是厘米，再次请他们自己去测量身高是，他们终于能正确说 出身高是110厘米。幼儿园的学习活动是暂告一个段落了，他们的好奇心和学 会新本领的兴奋是无法抑制的，他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续 量身高，同时也又一次复习了数量单位。从中也体验到自己长大了，现在学会的 本领又多了，甚至有中小大人的感觉。活动反思：这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的挑战性。通过这次活动孩

5、子体验了自己长大的喜悦，他们学会了自己去超市购物，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友。开展的活动内容是依据纲要，围绕学期目标而进行的。但活动中，如：我认识的钱币中，孩子分、角、元分不清，老师大可让孩 在这次的活动中，这些 问题确实存在，在孩子们争论时我没有马上参与，而只是作为一个旁听者，因为 现在的孩子见多识广，在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的，重要的是他 们掌握一种方法，一种用事实说服他人的一种方法。在孩子争论到最后，终于达 成共识，身体包括躯干，手臂、手、腿、脚等，在孩子不再有异议时，再次找找 身体哪些地方会动，第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。这次我

6、改变 了常用的教学方法，总结后让孩子再去找，而是只把他们的疑惑点解释一下，大 家达成共识，再次再原有基础上继续开展活动，此时，他们会选择自己喜欢的方 式去找，或是相互交流，或是镜面示范等方法补充自己的不足。再这次尝试中， 我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多，孩子完全处于一 种主动探究、主动学习的状态。案例分析（三）案例实录：主题活动：小小食品检验员活动要求：1、形成食品保质概念，在饮食方面有初步的自我保护意识2、寻找和发现外包装上的保质期，学习推算食品保质期。活动准备：1、布置超市情景，整理箱若干2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等活动过程：环节一：情景表演快过节了，超市

7、很忙，经理想请小朋友帮忙，把进的货放到货架上好吗？1、幼儿搬运货品并分类，根据货架指示牌摆放货品2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖，每份食品都印有它的保质期， 把过了保质期的食品挑出来。经理（老师）验收，和幼儿共同寻找食品的保质期：1、为什么把这些东西挑出来？从哪找到保质期的？2、保质期一般会印在外包装的什么地方？师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。师总结：保质期印在外包装的上端中缝湖底部，有的印的是凸出的字。环节二：认识保质期1、怎么知道它是过期食品？它的保质期是怎么写的?2、怎样来看保质期？怎样知道食品是不是在保质期里？3、拿几样食品让幼儿比较，哪样更新鲜？哪样不新鲜？小结食品的保质期的几种标注方式环节三：再次复验保质期幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期，直到完成任务。环节四：保质期内食品的保存1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看这罐牛奶可以喝吗？为什 么活动主题：超市购物活动目标：1、将积累的钱币经验运用到实际中去。2、理解货物价格的表示方法。活动准备：1、事先选择好购物地点。与营业员联系，取得配合。2、告诉幼儿一些超市购物的规则。活动过