语文教研活动记录52171

1、臂舄臂舄语文教研活动记录教研活动记录时间第一周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动内容及过程：一、中年级段语文教材解读明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。二、明确中年级段语文教学的课程标准从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述启示及主要收获：1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。器 Sr教研活动记录时间第三周地点：三年

2、级办公室参加人数缺席人数：无活动内容及过程：一、下发语文教研课开课安排二、提出语文教学六认真方面的要求1、备课：力求规范2、作业：严格要求3、辅差：有耐心，有实效启示及主要收获：在开学的第一个月，对六认真工作作出明确要求，有利于教师对照这个规范 进行操作，从开学起就抓好六认真工作，也有利于教学质量的提高。臂舄卬03一一教研活动记录时间第五周地点：三年级办公室参加人数缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习反思是课堂教学教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的 科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要

3、的学习方式，只有 在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的 方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所 有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反 思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。二、谈谈自己在行知网的发帖情况。启示及主要收获：教师的自我反思很重要，是自身提高的重要途径，在反思的教育中，教师一 定要树立这样的观念：真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在 宽容与乐观的期待上，存在于人于人心灵距离最短的时刻！

4、抓住了这点，就 抓住了课堂教学的关键，让我们为了学生的发展而去努力吧！教研活动记录时间第七周地点：三年级办公室参加人数缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习1、阅读与写作应巧妙结合2、应让阅读成为一种习惯3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动4、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节二、谈谈自己的作文教学启示及主要收获：现在的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。因此，我们可以尝试:作文交上来的当天进行讲评；四年级鼓励学生相互修改作文；注重作文的一 题多写；还可以开展作文的专题训练，使作文教学更扎实。器 Sr臂舄93教研活动记录时间第九周地点：三年级办公室参加人数缺席人数：无

5、活动内容及过程：一、“六认真”质量，自查，互查二、反馈关于备课问题。在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计划合 理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，教 学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对性 强。关于作业问题。我们很多老师作业布置合理，作业的完成与备课本上的教学进度相一致，做 到当天的作业当天批改，批改符号规范。启示及主要收获：1.通过备课，作业的自查，互查，能更全面地了解每一位老师的六认 真工作情况，也更便于大家取长补短，相互交流学习。力争把工作做得更好!教研活动记录时间第十一周地点：三年级办公室参加人数4人缺席

6、人数：无活动内容及过程：、秋天的雨评课开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。启示及主要收获：魏老师的课条理清晰，重点突出，目标把握比较到位，能从四组词语入手， 引领全文，有点到面，比较巧妙。课最后的延伸对任务形象的把握起到点睛 的作用。若在教学中环节之间再紧凑些，指导朗读匕语言义字的感悟结合再紧密些， 相信效果会更好！教研活动记录时间第十三周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动内谷及过程：一、期中调研质量分析期中调研考试已经结束，从本次的试卷来看，题目类型比较广，能充分反映 学生的积累谛言、运用谛言的能力。根据学生的答题情况，分析如下： 一、四年级语文：1、基础练

7、习部分大都掌握较好，但也有部分学生有不少错别字。不会灵活 应用。2、阅读理解中课内阅读完成的相当好，但是课外阅读中要求先排序在完成 有f的难度，学生失分较多。作文也有部分学生离题。二、三年级语文：1、基础练习掌握还可，止确率较局。2.课内阅读由于部分学生没有很好的审题，把我赶海时的两件趣事当作文 中的两件趣事，失分较多。而课外阅读由于前几天正巧做过，因此正确率较 高，同时作文失分较多，部分学生语句不够通顺，中心不明确。启示及主要收获：针对以上情况，中年级语文将从以下几方面改进或努力：1、继续重视写字教学，扎扎实实地提高写字质量。2、努力把课文上好，上透彻，鼓励学生博览群书，扩大知识面，提高理解

8、 能力。臂舄93臂舄93臂舄3、继续重视写作教学，激发写作兴趣，指导学生把话写具体。教研活动记录时间第十五周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动内容及过程：一、三年级整班钢笔字比赛二.理论学习浅谈写字教学。1、写字与语文教学相结合。2、写字与做人相结合。3、教师指导与学生训练相结合。4、写字课与其他课有机融合总之，要搞好写字教学的途径很多，但无论如何操作，都需要我们树立 提 笔即是练字时”的意识，持之以恒，生命不息，练字/、止，相信每位学生都 会写出一手漂亮字！启示及主要收获：从本次评比中发现，经过前一阶段老师的精心指导及训练，学生的书写质量 有了较明显的提高，但是班级与班级之间，学

9、生与学生之间还存在着不平衡， 希望大家能通过这次评比，找出差距，在今后的教学中对学生的写字要求更 严格，指导更精细，努力把我校写字教学质量推上新的台阶。教研活动记录时间第十七周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习浅谈三年级起步作义教学1、培养学生的观察能力2、引发学生的想象思维3、鼓励学生自主积累语言另外，作文的修改也很重要，“好的文章是改出来的”教师要引导学生养成 修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点和修改方法 等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。二、作文教学大家谈启示及主要收获：三年级学生初学写作，水平不高，教师要多鼓励、多表扬，增强

10、学生的写作 信心和兴趣，我们在作文教学中，也应从提高学生语文素养的角度出发，贴 近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于 在作文中尽情表达内心世界的独特感受。 是这一项重要而有挑战性的教学任 务，需要我们不断探索、实践、创新。器 Sr器 Sr教研活动记录时间 第十九周地点：三年级办公室参加人数缺席人数：无活动内容及过程：一、听课李秀珍教研课：习作3二、评课开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课启示及主要收获：教师引导由易到难，一步步比较紧凑，为学生的写作做好铺垫，指导细致， 给足学生思考时间，通过同桌练习说话。但是教师牵引得似乎太多，所以课 堂气氛不够活跃。教研活动记录时间第二十一周地点：三年级办公室参加人数缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习 关于小学语文试卷编制的思考1、试卷编制基本要求2