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文档简介

1、充分发挥教师的示范引领作用郭玉杰教师的职责就是传道、授业、解惑。一个好的学校就必 须有骨干教师，才能在各个方面有所创新、有所开展。因此, 我要成为一名骨干教师，为学生的开展做出自己的贡献。一、注重自我开展，营造积极的教研氛E教师要不断反思，明确自己的工作目标。怎样把骨干教 师的先进的教育思想化做教师专业化的实际行动中去，努力 提高自身的专业水平，通过与骨干教师面对面的交流，通过 给教师实实在在的培训，以及自己的不断进取，努力使自己 在专业领域里快速地成长起来，争做领导满意的教师，学生 欢迎的教师，博学多才的优秀教师。优秀教师在课堂上，不 仅用知识来拨亮孩子们的心灵，更是用对孩子的爱心真情来 感

2、染他们，用自己人格的魅力塑造他们。讲课要知情交融， 师生互动，充满了童趣、乐趣。要40分钟像磁铁那样把每 一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时间有限的课堂变为人人 参与、个个思考的无限空间。灵动的课堂，丰厚的文化底蕴, 让教师和学生们听得意犹未尽。通过课堂教学让人民教师感 受到只有读懂学生、读懂教学、读懂教材、读懂课堂，才有 可能为孩子们的童年奉献出“好吃”又有“营养”的知识，只有 走进属于孩子们的课堂，才是最有魅力的课堂，课堂才能彰 显生机与活力。“没有潜心的研究，就没有精致的教育”这 是我校教研工作的理念，只有思想认识上提高，才会有积极 主动参与的自觉性。“以解决实际问题为切入点，以提高课 堂

3、教学效果为突破口，以自主、合体探究为模式通过专业 引领 实现共同提高”的校本教研工作思路。“问渠那得清 如许，为有源头活水来”，在工作中我们深知：要给学生一 杯水自己就必须有一桶水只有不间断“活水”补至更替, 才有教育的生命 才有教育的活力。因此，在完成教学教育 工作之余要坚持学习，笔耕不辍。二、充分发挥学校骨干教师的幅射作用 在工作中我始终以教研组整体教研思路为指导，以学校骨干教师为依托，以提高课堂教学质量为根本，以培养学生 自主合作探究能力为主导，贯彻课标,积极推进课堂教学改 革，切实提高课堂教学效果。在教研活动中，我按照教研 组的要求理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责任意 识。通过学校组织的各种校本培训，我积极引导全组教师加 强学习更新理念，掌握先进的教学方法，并且通过网络教研 及时传递新资源、新信息，了解教育前沿动态，明确

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