高考数学冲刺复习：高考前复习重在“调”和“理”

1、.*;高考数学冲刺复习：高考前复习重在“调和“理第一次工业革命，人类创造了蒸汽机，没有数学又哪里会有如今先进的汽车自动化消费线。以下是查字典大学网为大家整理的高考数学冲刺复习，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典大学网一直陪伴您。调整复习方式，理清知识脉络在高考复习过程中很多师生忙于做各种模拟题、专项训练题。特别是最近，各区的三模考试题和一些名校最后一考试题更成为师生追逐的对象。做新题、做难题，往往无视了教材，造成了考生根本概念不清楚，根本知识体系不完备。使得一些考生根底题拿不稳，中档题易失分，难题做不出，考分始终得不到进步。因此，我建议，以考试说明为根底，结合近几年考试的真题梳理教材

2、中的知识点和根本思想方法。逐点清理，理清每一个知识点的来龙去脉，使得每一个知识点对应的常规问题以及相应的解决思路考生均清楚明了。以数学研究的方法为线索，纵向梳理高中教材中表达的数学方法，以函数为例，纵观高中函数的研究过程，我们经历了从最初的通过图像的几何直观来探求函数的解析性质，到后来通过对解析式的代数分析研究确定图像的过程。从而对于函数的研究我们有一般的途径：先确定解析式与定义域，再研究奇偶性与周期性，确定单调性和最值，并以此为根底画出函数的大致图像。那么对于函数问题的解决途径也就明晰了，也加深了对研究函数的重要方法数形结合思想的理解。调整方向重点打破，理清解题思路近些年来高考题中每年都有一

3、些创新题，这些问题往往成为考生的拦路虎，因此我们对创新题应重点关注。数学创新题，相对于传统的题目而言，具有背景新颖、内涵深化、设问方式灵敏，富有一定的创造性。这类题目以“问题为核心，以“探究为途径，以“发现为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、提炼和展示应用数学思想方法的良好载体。试题以“试验、猜测、类比、归纳为打破，考察应用数学知识和方法来解决数学和现实生活中比较新颖的问题。对于这一类的问题我们要根据题目的特点做到：静心仔细阅读，敢于尝试推敲题意，大胆假设，小心求证。通过试算找规律，画图巧转化等都不难解决。可以通过对历年来的创新题的设问方式、解决途径做比照研究，体悟解决此类问题的一般方法。

4、调整解题节奏，理清答题标准很多学生在答题过程中往往在根底题上赶时间，期望有足够的时间来考虑最后大题。久而久之造成根底题因计算、审题等因素出现低级失误，中档题那么因思虑不周，造成漏解或解题不标准而缺乏必要的解题步骤而失分。通常不必要的失分往往超过在最后大题上的得分。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学

5、生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。对大多数学生来说，在最后大题上多10分钟，并不会有太大的收获，不如放慢节奏减少低级失误，而在19、20、21题上注意答题标准争取不失分或少失分，进步总得分。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。最后，希望小编整理的高考数学冲刺复习对您有所帮助，祝同学们学习进步。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也