高考数学各题型的复习技巧

1、.*;高考数学各题型的复习技巧高考复习就像制作一件艺术品，任何一个环节都不容无视，假如说，高考数学一轮复习是为艺术品制作模型，那么，高考数学二轮复习就是为了艺术品添加色彩，让艺术品变得不再单调。虽然为艺术品添加颜色并不难，但是要想颜色搭配好看，也是考需要积累经历和花费大量的时间和精力。高考数学二轮复习也是一样，下面广州明师教育小编将为各位同学分享高考数学二轮复习的技巧。高考数学各题型的复习技巧1.选择题1概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确详细的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为根据，较不标新

2、立异。2量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法那么的考察，把这种考察与定量计算严密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点。3充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多，几乎可以说并不存在。较大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断才能，思辨性的要求

3、充满题目的字里行间。4形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研究，不是孤立开来分割进展，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此，数形结合与形数别离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。5解法多样化：与其他学科比较，“一题多解的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加

4、理解答的途径和方法。常常潜藏着较其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考察。2.填空题填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考察目的集中，答案简短、明确、详细，不选填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之缺乏，对考生独立考虑和求解，在才能要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。其次，填空题的构造，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容既可以是条件，也可以是结论，留下空位，让考生独立填上，考

5、察方法比较灵敏。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费力。当然并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。填空题的考点少，目的集中，否那么，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到合同。这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只是到了后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得一样的成绩，尽管它们的程度存在很大的差异。3.解答题解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答时，考生不仅要提供出后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合

6、理、合法的说明。填空题那么无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差异，因此解答题命题的自由度，较之填空题大得多。高考数学如何打破120分由于，根底中考才能，所以要注重解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。第二段是解答题的前三题，分值不到40分。这样前两个阶段的总分在110分左右。第三段是后“三难题，分值不到40分。“三难题并不全难，难点的分值只有12分到18

7、分，平均每道题只有4分到6分。首先，应在“三难题中夺得12分到20分，剩下难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层构造做出的较佳解题策略。所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。因为，后“三难题中的容易部分比前面的根底部分还要容易，所以我们应该志在选得。在复习的时候，根据自己的情况，假如根底好那首先争取选择，填空前三道大题得高分。然后，再改善解答“三难题的才能，争取“三难题得分20分到30分。这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。高考数学的抢分技巧要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、

8、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择填空题。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。语文课本中的文章都是

9、精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。注意不要傻算傻解，要