作业：一轮复习种群数量变化

1、高三一轮复习必修3 第四章种群和群落 1种群的特征() 2种群的数量变化 () 3群落的结构特征() 4群落的演替()考纲要求种群的特征和种群数量变化知识框架：群落的结构特征和群落演替知识框架： 考纲要求高频考点近三年考情分析种群数量的变化 （）1“J”型增长曲线和“S”型增长曲线形成的条件及特征2“S”型增长曲线在实践中的应用2013重庆7题2013山东26题2012重庆4题 2012海南21题2012广东27题2011江苏17题第2节种群数量的变化建构种群增长模型的方法数学模型方程式曲线图学生活动： 画出种群数量增长的两种曲线，并比较分析两者增长率、增长速率的变化情况 。注意区分：增长率=

2、单位时间内的种群数量增长值/原有种群数量增长速率=单位时间内的种群数量增长值/单位时间种群数量增长的“J”型与“S”型曲线模型比较：项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约K值有无无K值有K值曲线形成原因无种内斗争，缺少天敌种内斗争加剧，天敌数量增多，导致出生率下降，死亡率上升，最终达到平衡增长模型“S”型曲线的开始部分并非“J”型曲线。“J”型曲线自始至终都保持指数形式增长，其增长率不变而增长速率持续增加，而“S”型曲线自始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增大后减小联系两种增长曲线的差异主要

3、是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同有害生物有益生物K/2严防种群数量达到该点（如鼠害达K/2时，鼠害难以控制）当资源利用后维持于该点时，将具有最强更新能力，符合可持续发展原则K值限制生存条件，降低环境容纳量（如粮食封存、地面硬化以防鼠）改善生存条件，尽量提升K值（如建立自然保护区，保护大熊猫）K/2与K值在实践中的应用课堂练习： 1、如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是()A图A为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变B图B为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值C防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行D渔业捕捞后剩余量应该在E点

4、左右【答案】D【解析】图A曲线的斜率代表种群的增长速率(即单位时间内种群个体的增加数目)，由题图曲线特征可以看出，在不同的时间点，曲线的斜率不同，即种群的增长速率不同，故A错误。图B中G点时种群的数目不再变化，增长速率为0，故B错误。防治蝗灾应该在D点之前进行，超过D点，蝗虫增长速度加快，灭虫效果差，故C错误。渔业捕捞应该在超过K/2时进行，且每次捕捞后的剩余量应保持在E点左右，此时种群的增长速率最大，故D正确。 2、用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，下列结果正确的是()A第1325天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B第1729天，成虫增长率上升、

5、死亡率下降C第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D第137天，成虫数量呈“J”型增长时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341【答案】C【解析】第1325天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜；第1729天，成虫增长率下降；第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变(第37天种群密度达到最大)有关；第137天，成虫数量呈“S”型增长，所以C项正确。 3、图1是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化曲线，由此可以判断( ) A种群数量先增大后减小 BB点时种群数量最大 C影响A点和C点增长速率变化的因素相同 DB点对应的种群年龄结构为增长型图1【答案】 D【解析】 从图中曲线不难看出，种群增长速率大于等于0，说明出生率大于等于