




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、高效课堂的“六大精华高效课堂的本质是追求课堂的高效,追求学生课堂学习效益的最大化。根据多年来的课改理论和体会感悟,我认为高效课堂本身并不在于外显的小组合作学习方式,也不在于课堂多样化的展示形式,更不在于课堂气氛的热烈非凡,而是抓住课改的核心理念,落实学生主体地位,表达思维的训练和才能的培养,强调情感体验与品质提升,突显老师的引领效劳功能,到达“学生各取所需,感知生命成长的目的。我认为高效课堂的精华表达在以下六个方面:1、亲身体验是最好的学习方式。生活是最好的素材,兴趣是最好的老师,体验是最好的学习方式。因此,我们一线老师要结合校情、学情,选取孩子们感兴趣的话题,联络消费生活实际,编制出符合学生
2、特点,针对性强、实用性强的校本教材,可以让孩子们在轻松愉悦的气氛中真正理解生活、体验生活、感悟生活,将自己所学的文本知识结合自身的理解运用到解决详细生活问题之中,在考虑问题、探究问题、分析问题、解决问题的过程中感受知识的重要性,体悟生命的重要意义,实现知识与技能、情感与价值观的共同提升,为孩子们愉悦学习、快乐成长、幸福生活、终生开展提供更为广阔的天地。2、互动交流是最好的思想沟通方式。高效课堂的特征之一,就是“还给学生说话的权利、表达的权利,展示为学生提供了这样的平台。课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。展示即暴露,展示即发表,展示即自信,展示即英勇,展示即担当。黑板是媒体,发
3、表是情感活动。展示是课改的精华,课堂展示是学生学习交流的平台,既包括小组讨论后学生在黑板上的书面展示,也包括学生登台讲课和学生互动质疑过程中的各种展示活动。学生在展示时,思维活泼,全神贯注,课堂妙趣横生,质疑生成,亮点不断,尽显生命狂欢。展示使学生有了快乐,有了自信,有了尊严;展示激活了学生的求知欲、表现欲,使学习变成一种自觉。只有老师的“放手,才有学生的“创造;只有老师的“信任,才有学生的“发挥。“相信学生,解放学生,利用学生,开展学生是高效课堂走向成熟的根本理念。3、学生存在是丰富的学习资源。在新课程改革的理念下,学生理所当然要成为学习的主体,课堂的主体,教育的主体、学校的主人。面对一个个
4、独特的、充满个性的、潜力无限的、独一无二的学生,我们必须明确这样一个观点学生是最好的学习资源。树立了正确的学生观,我们的课改才能“取之于民,用之于民,才能有法可依,有据可循。在当下新课改的教育教学理念背景下,我们除了关注学生的学习,同样还要关注他们的生命成长。蒙台梭利说:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们开展这种精神。作为老师,我们的使命就是创造条件,用心灵唤醒心灵,用热情点燃热情,用智慧启迪智慧,用生命滋养生命。我们在成就一批批学生的同时,学生们同样也成就了我们!4、老师的存在是为学生更好地学习效劳。中国十余年的课改,逐步显现和突出学生在课堂上的主体地位
5、。由江苏省洋思中学“先学后教课堂构造的改变,到山东省杜郎口中学“生本、学本教学关系的改变,再到“无限放大学生自学,去老师主导化第三代课堂的探究与开展,让我们一线老师更加清醒地认识到:学习是学生自己的事情,要让学习真正发生在学生身上,老师只是为学生的学习提供更多帮助的“优生,是教室里的“第51名学生,是学生学习的组织者、合作者、引领者和参与者。我校“能本大课堂的核心是:注重学生的思维训练和才能培养,追求着把学习的权利充分交给学生,把主持课堂的权利交给学生,让学生真正成为学习的主体,成为课堂的主人,成为学习的主人,老师要彻底弱化到效劳于学生的地步。本节课,我遵循了“相信学生、解放学生、依靠学生、开
6、展学生的课改理念,大胆放手,给学生充分的时间和空间,让他们在课堂上尽情地讨论和展示,说出自己的观点、提出自己的意见、构思本组的展示方式、敢于发表自己的见解,充分发挥每个人的想象力和创造力,做“真正的自我,不必害怕同学的不满,不必担忧老师的批评,没有顾虑、没有担忧,因为“你就是课堂的主人,“我的课堂我做主。老师的存在,不再是传统课堂上高高在上的说教者,也不再是知识的权威和答案的唯一。老师是为学生的学习效劳的,老师的存在不是“品头论足、指手画脚,而是“耐心倾听、答疑解惑。我个人认为我找准了自己的角色,摆正了自己的位置,做到了适时引导、适度点拨,推动课堂流程的有序进展。5、课堂重点在于学生的思维训练
7、和才能的培养。我校“能本大课堂的内涵是:把学习的权利最大限度地还给学生,把问题设计的权利最大限度地还给学生,学习工具使用效果的最大化,思维训练、才能培养的最大化,知识的规律、方法、技巧让学生最大化掌握,给学生最大开展空间。由“知识本位向“才能本位的转化,训练学生思维,培养学生才能,是基于学生生存的需要,是生活的需要,是社会的需要,更是时代的需要,生活的、生态的、生命的、智慧的、灵动的、创造的是“能本大课堂的显著特点。课堂本质是“提出问题分析体验方法总结解决问题的程序化过程。因此,作为老师,要把课堂对学生的思维训练和才能培养放在首位,以此为根据设计课堂学习内容、学习方法和学习效果的检测。6、情感体验和品质提升是课堂的灵魂。课堂是基于问题的解决,提出问题比解决问题更重要。因此,导学案中“习题问题化、问题情境化、问题探究化、问题层次化是对课改初期老师的严峻挑战。没有任何问题的课,不是一节好课;不能解决问题的课,是一节没有意义的课;不能引发学生考虑的课,是一节没有价值的课。作为老师,“教书育人是我们的神圣职责,“引人向善是我们的做人原那么。新课改提倡的三维教学目的是非常重要的,融情感态度价值观于课堂教学之中也是很有必要的。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025黑龙江七台河辰能生物质发电有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 2025年宿州市祁南工贸有限责任公司招聘6人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年国网山东省电力公司招聘高校毕业生1300人(第一批)笔试参考题库附带答案详解
- 2025四川成都市金牛国投人力资源服务有限公司招聘编外人员3人笔试参考题库附带答案详解
- 2025中国南水北调集团水网智慧科技有限公司第一批人力资源服务外包人员招募21人笔试参考题库附带答案详解
- 2024辽宁沈阳盛京资产管理集团有限公司所属子公司沈阳盛京私募基金管理有限公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解
- 2025年上半年内蒙古乌海市事业单位联考招聘197人易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2025年上半年六盘水六枝特区事业单位招考易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2025年上半年保山市青少年宫招考易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2025年上半年佛山市政府12345热线招考易考易错模拟试题(共500题)试卷后附参考答案
- 2022年四川省绵阳市中考化学试卷
- 学习-化工单元第十四讲萃取
- (完整版)微生物检验技术练习题(含答案)
- 贝利婴幼儿发展量表
- 佛山市内户口迁移申请表
- 《工程制图完整》课件
- 说课比赛一等奖《医用化学》说课课件
- 常见焊接缺陷以及其处理方法PPT
- 《子宫脱垂护理查房》
- 关于对项目管理的奖惩制度
- A320主起落架收放原理分析及运动仿真
评论
0/150
提交评论