《班务计划》word版

1、中（3）班班级工作计划（20072008第一学期）一、班级情况介绍：本班有43名幼儿，其中男22名，女21名。大多数幼儿有过一年小班经历，基本上能适应集体生活，比较合群，愿意与同伴交流，会用比较清楚连贯的语言表达自己的想法和请求。多数幼儿已经形成了良好的生活卫生习惯，并有一定的生活自理能力。但由于年龄、能力等方面的差异，在一日生活活动的各环节中仍存在问题：比如不能主动向老师同伴打招呼，上课做小动作或是插嘴，做事动作迟缓等。今年还新来了9位外地新生，他们有的没有上过小班，因此他们不懂幼儿园常规，形成了在各方面有不同程度的参差不同。因此本学期，老师需要和家长密切配合，让每位幼儿都能积极参与教师组织

2、的各项活动；在生活自理方面养成良好的习惯，不挑食，自己穿衣物，渐渐形成自己的事情自己做的主人翁意识；另外，在学习游戏方面仍需要继续督导，形成良好的学习游戏的氛围；同时注意提高幼儿的动手操作能力与清晰完整的语言表达能力。二、本学期教育工作总目标：1、在一日生活中抓好幼儿的常规教育，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。2、为幼儿创设一个温馨、舒适的生活学习环境，结合各阶段教育目标及活动内容，尽量用幼儿自己的作品与幼儿共同创设主题墙饰；丰富各个活动区的玩具材料，准备幼儿感兴

3、趣的操作学具，提供给幼儿自由、创造的学习空间。3、对幼儿做到关心、耐心、细心、童心深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动。4、认真开展各种体能游戏活动，遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序，鼓励他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质，促进其健康。5、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯

4、，提高幼儿语言表达能力。各领域教育目标：健康（一）身心保健1、学习使用筷子，能愉快、安静地进餐，知道爱惜粮食。2、喜爱各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。3、养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大便。愿意保持个人卫生。4、能独立有序地穿脱衣服并整理好。午睡时不影响他人，能安静入睡。5、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握保护它们的方法。6、喜欢集体生活，能愉快地参加幼儿园的各项活动。（二）体育锻炼1、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。2、开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。3、能按节奏上下肢协调地走或跑，能听信号变速走或跑。4、主动参加各种钻爬、投掷

5、活动，手脚灵活协调，有一定的坚持性。5、能大胆地在平衡木上上下肢协调走，保持身体平衡。6、能听多种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做操，动作基本到位。7、能遵守体育活动的规则和要求，会与同伴合作游戏。语言（一）倾听理解1、对教师及同伴的言谈话语持有兴趣，带有亲近感倾听并参与谈话。2、能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3、会使用普通话，（二）表达交流1、能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。2、学习发起谈话的方法，对所听到的信号给予相关的评论、行动。3、会用合适的语言习惯与同伴对话交流。（三）欣赏阅读1、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，主动积极地参加文学活动，感

6、受文学作品语言的丰富和优美。2、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感。3、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。社会（一）自信心培养1、感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。2、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。3、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。对完成任务有信心。（二）人际交往1、喜欢和头班共同游戏。2、主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。3、学习用正向的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。（三）行为规则1、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。2、知道不能把集体的或他人的东西

7、带回家占为己有。3、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势。（四）民俗文化1、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升旗活动。2、在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。科学（一）科学1、了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。2、了解不同环境个别动植物的形态特征和生活习性。3、帮助幼儿了解生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。4、学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。5、用自己的语言描述自己的发现，并与同伴、教师交流。（二）数学1、逻辑观念：有初步的数目守恒观念。2、数的系列

8、：知道更多物体的进位计数方法和读法。3、将数量与数字进行匹配，理解数字代表的基数意义。4、量的系列：用自然物测量物体，将“量”与“数”联系起来。艺术（一）音乐1、歌唱活动。（1）喜欢延长自己熟悉的歌曲。（2）用正确的姿势唱歌，会听间奏，音域在CA之间。（3）能用自然的声音歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。2、韵律活动。（1）学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。（2）基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。（3）能用动作表现音乐的结构形象等，进一步增强用动作、表情、姿态与人沟通的能力。3、节奏活动。（1）喜欢随音乐演奏打击乐器，学习几种乐器的演奏，学习用打击乐器设计

9、简单的固定节奏型。（2）大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。（3）养成爱护乐器的态度和习惯。4、欣赏活动。（1）喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。（2）学习用不同的艺术手段来表现欣赏音乐舞蹈的感受。（3）能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。（二）美术1、兴趣与审美（1）对周围环境中美好的事物较敏感，并会主动观察。（2）对这种美术活动有兴趣。（3）会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，获得美的感受并能用语言、动作，表达自己的感受和理解。（4）能与同伴交流自己和他人的作品。2、绘画（1）能

10、用各种线条和简单图形表现物体的基本部分和主要特征。（2）能在画面上简单地布局，根据自己的想象，有创造性的表现简单的情节。（3）对色彩活动有兴趣，大胆使用多种颜色，并学习调配更丰富的色彩。（4）认识多种绘画工具，掌握正确的使用方法，会根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。3、手工（1）泥工；根据泥的性质塑造出物体的主要特征。会选择工具、材料进行个、创作并注意工具使用的安全性，会收拾整理。（2）纸工：主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象。引导幼儿用自己剪出的图形粘贴组合，组成简单的画面。（3）运用多种材料制作简单的装饰物参与环境的布置。三、幼儿能力培养的重点和措施（

11、一）注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。（二）提高幼儿的合作意识和交往能

12、力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。四、保育工作：1、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。2、继续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。3、每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。4、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活

13、动，进行有针对的训练。五、家长工作1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。4、贯彻园内家长工作制度，对三天不来园的幼儿家访，或电话联系，及时了解幼儿缺期的原因，同时引导幼儿、家长形成有事先请假

14、的习惯。六、具体工作安排：九月份（一）常规工作1、做好幼儿的报名登记、注册工作。2、正常教育教学秩序，帮助插班生尽快适应新集体，建立良好稳定的班级常规。3、制订好班级计划和游戏计划。（二）教育工作1、本月预设主题我升中班了（1）知道自己是中班小朋友了，要自己能做的事情自己做，如：认真洗手、安静进餐、午睡，保持个人的卫生等。并学习做值日生，乐于为集体服务。（2）收集小朋友的生活照片，师幼共同布置主题墙饰“我长大了”、“朋友树”，也可放在区角让幼儿互相认识、主动交往，结交更多的新朋友，体验与朋友交往、合作、分享的快乐。（3）认真编排幼儿律动，积极学做新操，动作到位、有力。2、游戏活动：（1）学做班

15、级小主人，师幼共同收集废旧材料，讨论游戏区域的内容、布局，并进行区域的调整、更新。（2）加强角色游戏的指导，增进幼儿的角色意识，引导幼儿间的角色交往。（3）开设“理发店”、“点心店”等游戏，引导幼儿热情地招呼客人，进行简单的买卖活动。（三）家长工作1、加强与个别家长的沟通与交流，了解孩子在假期中的生活，帮助孩子稳定情绪，适应集体生活。2、引导家长与孩子共同进行家务劳动，共同完成一些学习任务。3、放手让孩子自己能做的事情自己做，如：穿脱衣物、吃饭。要尊重孩子，多与孩子交流商量，使孩子意识到自己的成长。4、鼓励孩子与周围的人进行交流，可以将孩子自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园，放在活动室的一角，体验

16、与同伴分享的快乐。十月份：（一）常规工作开展游戏区环境、材料的观摩评优活动，加强游戏活动的跟踪指导。认真组织好家长开放日半日活动。做好秋季传染病的预防工作，发现问题及时采取措施。（二）教育工作1、本月预设主题我爱我家（1）收集各地风光、风土的图片，共同布置主题墙“美丽的祖国”。（2）引导幼儿从废旧的报纸、广告纸上剪下各种漂亮的图片，进行组合，组成“我喜欢的家”，或装订成画册，放在区域内，供幼儿翻阅、交流。（3）提供一张中国地图，让幼儿认识了解我们美丽的祖国。2、游戏活动：（1）师幼共同收集废旧材料，进行游戏区域的调整、更新。（2）加强娃娃家游戏的指导，帮助幼儿感受家的温暖。（3）尝试发展“旅游

17、业”，以导游的形式介绍了解祖国的各地风光与人情。（三）家长工作1、能与幼儿共同搜集与主题有关的资料和游戏材料。如：介绍各地风光、风土人情的明信片或录象，幼儿在各地拍的照片等。2、积极参加幼儿园组织的半日活动，了解孩子在园的学习、生活，增进与教师之间的沟通和交流，形成家园共育新局面。3、天气渐冷，注意为幼儿准备合适的、容易穿脱的衣物，小心感冒。让幼儿坚持做力所能及的事情，特别是穿脱衣物、叠被子。十一月份：（一）常规工作1、积极开展“变废为宝”亲子小制作活动。2、组织幼儿进行“自我服务劳动竞赛”。3、丰富幼儿户外体育玩具的材料和内容，扎扎实实开展体育活动。（二）教育工作1、本月预设主题秋天的画报（

18、1）会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动，并进行主题活动的墙饰布置“秋天的画报”。（2）鼓励幼儿主动参与种植活动，学习简单的种植方法，丰富自然角，学会用图画的形式记录植物的生长过程。（3）有观察的兴趣，初步感受秋天的美，能用优美的语言描述秋天的自然景色。2、游戏活动（1）在“多多超市”增加秋天的蔬菜和水果，在点心屋里有目的的制作秋天的食物，丰富游戏的内容、材料。（2）把幼儿多的衣服放在手工店进行装饰改造并引导幼儿进行买卖游戏。（三）家长工作1、与幼儿共同搜集废旧物品，发挥聪明才智，制作出各种各样的物品，使其“变废为宝”。 2、能制作一些体育活动的玩具材料，增加游戏的趣味性。3、与幼儿一起感受大自然，并种植一些常见易成活的种子，观察植物与周围物体的变化，了解春种秋收的季节特征。4、秋天天气干燥、易变，鼓励幼儿多喝水补充水分，提醒幼儿能根据气温的变化增减衣物，积极参加自理能力的比赛。十二月份：（一）常规工作1、积极组织开展庆“元旦”亲子趣味运动会。2、进行游戏区域的观摩评优活动。3、组织幼儿开展丰富多彩的小型户外体育锻炼。4、做好冬季幼儿的防冻