项目学习教学设计模版

1、项目学习教学设计模版项目名称:洗手那件“小事”一、项目概述项目名称：洗手那件“小事”所处年级/年龄段：六年级所涉及的学科：信息技术、数学、综合实践学生角色：团队面向对象：杏东小学学生简述项目提出的背景、目标、意义及拟解决的核心问题等：1背景说明：国旗下讲话中，总务主任用上一年度全校用水量的数据来号召全校师生节约用水。数据中显示，我校一年的水费达到了57505元。水价2.8元/吨，因此我校一年用水量为20537.5吨。厦门这个美丽的鹭岛目前的用水状况如何？我们这样的用水量中是不是存在浪费的现象？我们能不能多付出一份努力，为改善身边环境做出一点点贡献。2项目的目标、意义：目标：通过对于洗手这件小事

2、的研究，了解我校用水情况，通过各种宣传手段提高我校学生及家长节约用水的意识。意义：通过网络知道我国水资源的现状，通过对于洗手这件小事的调查，“以小见大”地让同学们了解校园里的用水情况，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。3项目研究所要解决的问题是： （1）校园里的用水情况调查（2）实地调查同学们的洗手情况（3）节约用水知识的宣传二、项目学习团队学生：六2刘光阳、陈文怡、黄晚婷六3王佳慧教师：周晓园集美大学毕业（大学主修数学和计算机）现于杏东小学执教信息技术与综合实践学科三、项目学习目标1

3、知识技能（1）通过学生自己亲自采访、实地调查等学习活动，培养学生自主探究、合作交流、分析推理、解决问题的能力。（2）经历测量水流量的过程，理解并掌握测量几秒内水流量的方法及步骤，能正确地利用合适的方法来测量流速。（3）进一步丰富了表格函数的知识，发展并提高了学生利用数据来分析实际问题的能力。（4）通过学习能运用测量物体高度的方法解决有关的实际问题，提高了学生实践的能力。2过程与方法（1）关心实际生活，走出课堂开展实践活动，激发学生学习兴趣。（2）分组讨论，合作学习，探求新知，在合作交流中培养学生的合作精神。（3）通过实践操作，寻找测量几秒内水流量的方法，并加以归纳总结。（4）及时对测试的有关数

4、据进行整理计算，从而达到熟练程度。（5）走出课堂开展社会实践活动，解决身边存在的实际问题。3情感态度与价值观（1）通过这次研究性学习激发学生利用课堂所学解决实际问题的热情。（2）培养学生互相配合，取长补短，共同进步的合作精神。（3）通过合作的实践活动，使学生学到知识的同时激发了学生学习兴趣，增强了学生的自信心，体现了自我价值，使学生更热爱生活。四、研究问题预设清单核心/驱动问题（或目标）： 基本问题（将核心问题或目标分解成几个基本问题或任务）子问题（将基本问题或任务细化）预计解决该问题的方法或活动校园里的用水情况调查厦门市水资源数据分析上网搜索采访总务老师采访总务主任，整理采访记录我校年用水数

5、据简析根据采访记录分析数据同学洗手情况调查调查了解同学日常生活中对于洗手这件事情的习惯及看法利用问卷星调查，并分析数据校园楼层中洗手池的水龙头种类实地调查日常的洗手标准观察和实际体验水龙头水量测试实地调查观察统计同学日常的洗手次数实地调查，统计数据并分析改进测量工具动手实践测试用水的后续处理实践体验节约用水知识的宣传总结统计数据，明确正确的洗手标准数据整理了解市面上的节水型洗手设备上网调查，资料整理根据调查，给总务老师写信反馈成果小组讨论，整理成信宣传正确的洗手标准和张贴温馨提示牌宣传，请求总务主任的帮助国旗下讲话宣读并分发倡议书宣传利用“守望之声”红领巾校园广播宣传节约用水采访，整理采访记录

6、国旗下展示节约水、珍惜水、保护水活动展示开一场节约用水体验分享课成员协助，晚婷主讲开一场节约用水知识竞赛成员协助，光阳主讲利用校园文化长廊宣传节水知识申请德育处帮助，全组成员参与五、项目作品评价设计预计的项目作品：项目计划书（文字稿）厦门市水资源数据分析（文字稿）采访总务老师（采访提纲）我校年用水数据简析（文字稿）调查了解同学日常生活中对于洗手这件事情的习惯及看法（问卷星）同学洗手情况调查（ppt）了解市面上的节水型洗手设备（文字稿）根据调查，给总务老师写信反馈成果（文字稿）宣传正确的洗手标准和张贴温馨提示牌（广告贴画）国旗下讲话宣读并分发倡议书（文字稿+图片）利用“守望之声”红领巾校园广播宣

7、传节约用水（文字稿+图片）国旗下展示节约水、珍惜水、保护水（文字稿+图片）节约用水体验分享课、节约用水知识竞赛（视频）利用校园文化长廊宣传节水知识（图片）项目作品评价量规：详见评价量规文件夹六、活动过程设计1. 规划在项目学习中学生掌握的关键知识和技能的方式 （在相应的格子里打勾）所需的知识和技能已经学过在项目开始前教授在项目过程中学习量筒等仪器读数数据统计问卷星调查问卷的制作Ppt制作数据分析 2.分组策略设计：演讲：刘光阳、黄晚婷文字撰写：陈文怡、王佳慧、黄晚婷电脑编辑：陈文怡、王佳慧后勤：刘光阳3. 项目学习活动过程：供参考的活动列表框架序号活动内容描述开展活动需要做的准备或获得的支持是

8、否制定具体活动方案或提供学习支架预期成果或作品1问卷星调查同学洗手习惯问卷星测试卷的学习是问卷星的数据分析2日常同学洗手的标准（时长）实地调查是了解同学一般情况下洗手的时长3同学洗手情况的录制旧手机和铁架台是视频或者动态截图4校园平均一天的洗手人次根据录像和实地调查来统计是数据统计分析，得出我校一天平均单纯洗手用水量5水分享体验课录播教室录制是视频、ppt课件6节约用水知识竞赛录播教室录制是视频、ppt课件七、时间里程碑 2017.3.20 成立项目小组2017.3.21-4.7 校园用水量调查分析2017.4.7-30 同学洗手情况调查2017.5.8 国旗下讲话2017.5.15 国旗下展示2017.5.17 开一场节水分享体验课2017.5.18 开一场节水知识竞赛2017.5.19-24 校园文化走廊节水文化宣传2017.5.25 完成项目并总结八、项目管理设计项目活动开始先让孩子了解我们的评价量规，让量规在无形中给孩子一种导向作用。我们整个项目活动的过程中使用了wps制作ppt和各个word文档以及问卷星进