《科技文化节策划》word版

1、武汉大学第九届“珞珈之春”科技文化节开幕式策划书主办：共青团武汉大学委员会承办：大学生创新实践中心2012年4月一、活动目的为深入贯彻中央十六号文件精神，巩固和创新校园文化活动品牌，展示学生创新能力，营造校园科技文化氛围，倡导学生实践锻炼，培养全面发展的高素质人才，由武汉大学校团委主办、大学生创新实践中心承办的武汉大学第九届“珞珈之春”科技文化节将于2012年3月至5月举办。本届科技文化节将以“营造科研学术氛围，提高创新实践能力”，通过学术科研、校园风采、专业技能、成果展示等系列活动，努力营造浓厚的学术氛围，大力开阔学生的认知视野，展示优秀师生的动人风采从而进一步深化校园文化建设，推进大学生素

2、质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力。二、活动时间2012年3月-5月具体日程安排：2012年4月9日：开幕式（待定）三、活动地点开幕式：桂园操场四、活动对象武汉大学全体本科生，研究生，博士生和成教生。五、流程安排本届科技文化节主要分为“科技文化节的传承”，“科技文化节的实践”，“科技文化节的交流”，“科技文化节的创新”四个模块，具体活动前后的开幕式和闭幕式使得整个科技文化节形成一个完整的体系。第一部分：开幕式开幕式前宣传：时间：活动开展前一周，共三天各校区宣传造势阶段和报名阶段的总物资校区所需物资信息学部喷绘一个，海报50份，传单10

3、00份湖滨喷绘一个，海报70份，传单1000份工学部喷绘一个，海报50份，传单1000份桂圆喷绘一个，海报80份，传单2000份枫园海报70份，传单1000份校内其他宣传方式：在各分赛区高校的校内媒体，包括校园网、校内BBS、广播站、校内电子信息栏、校报上，宣传本次活动公告。开幕式：时间：2012年4月初地点：桂圆操场开幕式分为舞台表演区、科技创新项目展示区（院系展示区（科技迷宫）、“自强杯”作品展示区、高新产品展示区）和互动参与区。（场地安排详情参见 HYPERLINK l _附件一：开幕式场地安排 附件一）。 eq oac(,1) 舞台表演区舞台表演区先用于领导讲话和剪彩等活动。开幕式开始

4、前，由工作人员组成的旗帜传递队伍从校大门口将科技文化节专用旗帜以接力的形式传递到开幕式舞台前，并绕挂操跑道举旗环跑，直到领导讲话完毕，将旗帜传递到舞台上的领导，就此启动科技文化节并剪裁，接着舞台上进行各种节目。开幕式结束后后将在舞台上举行时长一个半小时的百人知识竞答。（详情参见 HYPERLINK l _附件二：百人知识竞答 附件二）表演节目暂定：科学：机器人表演生物、化学、物理实验展示模型人文：民俗与科技（木偶，皮影）情景剧表演 eq oac(,2) 科技创新成果展示区科技创新成果展示区分为院系展示区、“自强杯”作品展示区和高新产品展览区。这是每年科技文化节的惯有项目，即学生科技作品展；将全

5、面展示武汉大学学生在学术科技创新方面取得的成果。院系展示区的成果按院系分组，每个院系一个小隔间，自由安排。展区将以“科技探索，永无止境”为主题。事先了解各个院系的展示内容，按照内容的时间先后将展区分为“过去、现在、未来”三部分（或者指定各个院系的展示主题）。每个院系都有自己的特色印章和题目(题目由各院系自行提供)，参加者参观一个院系的作品，并答对该院系的特色题目，将得到该院系的特色印章（盖在主办方派发或销售的特定本子上），集齐所有印章，将获得进入“藏宝室（放着主办方准备的礼物）”的机会，从里面挑一件礼物带走，可以在签名墙上签名并留下对科技文化节的祝福。各展区内容：“过去”主要是历史上有名的科技

6、产品图片、资料甚至实物展示；“现在”现在生活普遍应用的科技产品展示，重点在原理介绍；“未来”未来几年有可能投入市场的科技产品，主要是图片展示。“自强杯”成果展示区每两个作品一个隔间。作品持有者自拟形式，吸引参观者目光，接受投票，设立“我最喜爱的科技作品”一等奖1名，二等奖2名。高新产品展览区：需要与外界商家联系，展示各大公司科技领先产品，尽量是小件产品，如手机、加湿器等，可由商家出人做产品展示，旨在宣传科技给生活增加了趣味，带来了便利。每个产品一个隔间，同类型的产品不超过2件。如有需要，“自强杯”成果展示区和高新产品展示区可以统一规划，安排在同一区域或混编合并。 互动参与区此区域是为了提高科技

7、文化节大众参与度，增加科技文化节气氛，是科技文化节更简单的走入同学们生活中。划出一大区域，作为混合区，混合区中每两个活动中间安排一个院系成果展示，再安排互动活动在院系旁边开展，能达到吸引观众、调节气氛的作用（场地详情参见HYPERLINK l _附件一：开幕式场地安排附件一）。互动区活动让同学们参与其中，根据参加活动数量的情况予以奖励。互动参与区旁设有兑奖台，同学参与每个小活动后，工作人员都会根据他们完成质量的不同给予他们相应的印章，兑奖台的工作人员根据每位同学印章数量给他们换取相应奖品。(具体操作方法参见HYPERLINK /cgi-bin/第九届科技文化节策划（改）.doc l 附件三：互

8、动区策划附件三)附件一：开幕式场地安排宋卿体育馆桂圆足球场桂操篮球场桂操篮球场其他部门所用场地院系展示区舞台详细示意图：商家“创业梦工厂”创业计划竞赛投票区“低碳环保”创意作品大赛复赛作品展示区院系展示区舞台附件二：百人知识竞答一、活动目的 为了增强活动的趣味性，更为了普及科普知识，发起全校学习科学知识的热潮。二、活动时间科技文化节开幕式后10:30-12:00三、报名方式80名同学（各院系推荐人或现场报名，具体方法待定）四、活动形式知识问答五、活动宣传与科技文化节整体宣传同步，到各个院系院办与负责老师说明情况，邀请各院派出选手参赛，并以宣传奖品方式吸引现场报名。六、活动流程将80人分成四组（

9、每一组每各院只有一位人），分别编号A、B、C、D，首先由A组上场进行答题，由主持人念题，选手在白板上作答后，同时亮出答案，错误的同学将会被淘汰，主持人所念题目会根据由易到难的顺序，直至留下最后一名同学（如果还剩多名（包括2名）同学的情况下最后一题场上所有人回答错误，则由场上的人加赛，直至选出最后一名同学）。A组选出最后一名选手后，以此类推B、C、D按顺序进行答题，最终会选出四名同学。将他们随机分成2组，每组轮流答题3轮，答对加200分，答错扣100分，放弃得0分，但放弃题目对手可选择回答，答对加100分，答错扣50分，若分数打平，则加赛，胜利队伍两人M、N进行最终PK，答对一题加200分，答错

10、一题扣100分由两人猜拳决定谁先开始（假设M开始），M从工作人员做好的6道题中选择一题的编号，然后由N选择是M回答还是自己回答，这样以此类推，答完6题， 最重分数高的同学将成为“科技知识王”，参加到最后一轮回答问题者均有奖励。附件三：互动区策划一、活动目的本届科技文化节开幕式之互动环节，旨在增强科技与文化的趣味性，让大家感受到科学与文化的魅力并对科技文化节产生兴趣。二、活动对象武汉大学全体本科生，研究生，博士生和成教生三、活动时间2012年4月9日（待定）具体时间安排：开幕式领导讲话完毕之后四、活动地点武汉大学桂园操场五、活动单位主办：共青团武汉大学委员会承办：武汉大学大学生创新实践中心六、活

11、动操作1、时间安排具体时间活动名称备注2012年4月2日至4月9日宣传武汉大学全校范围2012年4月8日至4月9日场地准备桂操搭建舞台等2012年4月9日开幕式及系列活动桂操篮球场2、活动内容1）前期准备：搭建场地，工作人员签到。2）物料准备（详见各活动具体内容）3）人员配置（各活动具体人员配置参见每活动细则）4）场地布置a在互动区入口处置放一个提醒牌（1m*2m）（注明游戏规则及奖项兑换方法）。b在入口处设工作人员负责给进入者以印章记录卡。c在出口处设奖项兑换处：物料：2张桌子，1个帐篷，规格为1*0.6的标示板一个（用来注明不同印章数对应的奖品）。人员：2名，负责核对印章，管理和发放奖品。

12、5）兑奖卡片规格：10cm*6cm，划分为8格（每名观众最多将获得8枚印章）武汉大学科技文化节互动印章记录卡3、具体活动策划活动一：拼图一、物料准备500块的拼图6幅、手表工作人员自带、桌子6张、帐篷1个、标示板1个（注明活动内容及游戏规则）、印章1枚、印泥1盒、证明牌（卡片纸）6张。二、人员配置负责人保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全。2名工作人员，1名负责给参加者计时，另1名负责整理拼图及给参加人员发放印章。三、操作办法有意参加者自由组队（最多五人一组）并在工作人员处领取拼图，工作人员此时开始计时。四、奖励办法一人组：两小时完成者给予印章；两人组：一个半小时完成者给予印章；三人组：

13、一个小时完成者给予印章；四人组：四十分钟完成者给予印章；五人组：二十分钟完成这儿给予印章。注：完成任务后组内所有成员都可得到印章两枚。活动二：DIY一、物料准备：丙烯颜料3套（暂定）、画笔3套、铅笔1打、笔刷2个、洗笔用的小桶2个、硬纸板8个、纯白T恤环保袋500个、桌子6张、帐篷1个、标示板1个（注明活动内容及游戏规则）、印章一枚、印泥一盒。注：以上是最基本的东西，还可以提供一些碎布、针线、亮片之类的，或者让DIY的同学自己带要用的其他材料，可能有另外的创意的。二、人员配置负责人保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全。2名工作人员，1名负责给参加者安排空间及物料，另1名负责整理物料及给参

14、加人员发放印章。三、操作办法1）有意参加者自由组队（最多三人一组）并在工作人员处领用具（也可自带用具）。2）参加者可以自愿参与我们的评比。参与评比的同学留下自己的联系方式，并留下自己作品的照片资料。3）评比方式：活动结束后联系获奖者，并可在桂园或闭幕式时展出。（视作品质量，如果不尽人易则不再展出，而是适当给予奖励）四、奖励办法参与评比的同学可以得到我们的印章两枚，不参与的同学可得到我们的印章一枚。（参与者可以把自己的作品带走）。活动三：风筝一、物料准备完好的风筝80个（在活动开始前将风筝拆卸成画纸和竹条若干），同时准备丝线20卷，针20根，剪刀10把，彩笔20支，胶带20卷，桌子6张，帐篷2个

15、，印章1枚，印泥1盒，标示板1个（注明活动内容及游戏规则，规格为0.6m*1m）。二、人员配置负责人负责联系老师、工作人员、保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全等。现场需要3名工作人员：1人负责维护风筝场地的秩序，1人负责现场物料的分配与发放，1人负责与指导老师进行沟通；23名指导老师（风筝爱好者）。三、操作方法1）现场观众自由参加本项活动，组队（最多三人）或者以个人身份参加均可，从工作人员处领取制作风筝的材料。 2）当现场聚集四名以上观众时，由指导老师现场教授如何制作风筝。 3）一轮风筝制作完成后，由指导老师现场教授放好风筝的方法，同学们在老师的指导下于桂园操场放风筝。四、奖励办法 1

16、）该活动并不直接给予参与者印章，观众制作完成的风筝将作为奖品奖励这名观众（或该组观众）。 2）如果现场观众愿意教授其他同学制作风筝，并且学习的观众制作好自己的风筝，则教授者将获得印章一枚，观众最多只能获得印章一枚。活动四： 动物气球一、物料准备 长条形气球400个（每个气球长约1米，颜色需多样），帐篷1个，桌子2张。二、人员配置： 负责人保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全。负责人工作人员2名：1名负责现场秩序的维护以及与指导老师的沟通，1名负责气球发放工作；指导老师1名。三、活动方法： 由指导老师现场教授同学们如何用气球做成动物的形状，现场发放气球的工作人员需注意一名观众最多只能领取一

17、个气球。四、奖励办法该活动并不给予参与者印章，观众制作完成的气球将作为奖品给予这名观众。活动五：魔术魔方一、物料准备： 魔方6个，帐篷1个，桌子3张（2张用于表演魔术，1张用于魔方表演，一些通常魔术表演的道具（需要咨询卖魔术道具的商家），印章1枚，印泥1盒。二、人员配置： 负责人保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全。工作人员2名：1名工作人员负责发放魔方以及检查观众魔方变换的完成情况，1名工作人员负责维护魔术表演场地的秩序维护以及与魔术师的沟通，魔术师1名。三、活动方法： 1）现场现场直接报名参与活动，参加一项或者两项活动均可。 2）报名者只需要完成魔方的变换（最终每个面小格是同一颜色则

18、视为完成魔方变换），就将得到我们的一个印章，该活动环节每位观众最多可以获得一枚印章。 3）如果报名者能在现场教会一位观众如何变魔方，他将得到一枚印章，该活动环节每位观众最多获得印章一枚。 4）由魔术师现场教授观众魔术，如果现场有观众在魔术师表演后能够表演相同的魔术，则该观众将会获得一枚印章。四、奖励办法该活动总计三个活动环节，每位观众最多总计只能获得三枚印章。活动六：翻叶子一、物料准备：大、中、小的塑胶帆布。二、人员配置：负责人保障工作人员及时就位及活动物品的安全与齐全。2名工作人员，1名负责评判选手是否犯规并计时，另1名负责维持秩序及给参加人员发放印章。三、活动方法：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布，参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。1、由现场观众自行组成4人，6人，8人的小、中、大不同的游戏团队。2、分大、中、小不同的团队进行比赛，所用时间最少的团队获胜。3、所有人都必须站在叶子上（包含讨论）。4、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。四、奖励办法获胜的团队队员每人获得印章一枚，无上限。附件四：物料互动游戏物料需求拼图500块的拼图6幅、手表工作人员自带、桌子6张、帐篷1个、标示板1个（注明活动内容及游戏规则）、印章1枚、印泥1盒、证明牌（卡片纸）6张。DIY丙烯颜料3套（暂定）、画笔3套、铅笔1打、笔刷2个、洗