六年级上信息技术教案体验多媒体_南方版

1、第2课体验多媒体一、教学内容分析设计好多媒体作品创作方案后，就要进入实际创作阶段了。多媒体素材是创作多媒体作品的前提，本节课将学习如何获取声音素材、图片素材等多媒体素材，认识和熟悉ACDSee2020，利用ACDSee相片管理器2020管理和加工搜集到的图片素材。让学生在理论中进步自己的操作技能以及获取信息的才能。二、学习者特征分析六年级学生的学习兴趣比较高，求知欲比较强，对于未接触过的事物都有着极大的好奇心，因此，该年龄段学生的学习动机强，尤其是参与小组的协作学习。本节课要求学生的操作技能，老师在教学过程中要注重学生的自主学习，积极引导学生参与进来，让其动手理论，在工程活动中感受体验与交流的

2、快乐。三、教法建议本节课主要是让学生掌握获取多媒体素材的方法，根本上以操作为主。因此，老师在教学过程中，要将获取多媒体素材的方法演示给学生看，对于素材的管理与加工，更要给予学生足够多的指导。另外，课堂上也要给予学生足够多的时间和空间，让学生参与进来，切身体会，这样学生的操作技能才会真正的得到进步，知识网络也会更加结实，信息素养也会大大提升。在教学过程中让学生自己去动手完成学习任务，让学生自己在学习过程中体会学习的快乐，同时也进步学生的认知才能。四、参考教案科目信息技术年级六班级任课老师课型新授课时课题第2课 体验多媒体教学目的知识与技能1掌握获取图片素材和声音素材的方法。2学会利用ACDSee

3、2020管理和加工图片素材。过程与方法1通过观摩与理论，学会获取多媒体素材。2通过理论操作学会管理加工图片素材的方法技巧。情感态度和价值观1培养积极考虑、主动探求知识的。2在获取多媒体素材的过程中进步学生的信息素养。教学重、难点重点： 学会获取多媒体素材。难点： 利用ACDSee2020软件管理和加工图片素材。教学准备1具备搜索网络资源的才能，能管理和加工好资源素材。2接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程学习任务老师活动学生活动设计意图引入情境要制作多媒体作品就必需要有足够的素材，不仅要有文本、图片，还应有声音、动画和视频等素材。大家想想，利用我们以前学过的知识，应该如何获取这些素材呢？获取

4、这些素材之后，又该怎样管理这些素材呢？1互相讨论2答复以下问题稳固以前学过的知识，建立新旧知识之间的联络。课堂学习一获取多媒体素材1获取声音素材方法一：准备好麦克风，执行“开场“所有程序 “附件 “娱乐 “录音机命令，翻开录音机。单击录音按钮录音，单击停顿按钮停顿录音。录音完后保存。方法二：利用搜索引擎搜索需要的声音素材，并下载到本地计算机。2获取图片素材可以通过数码照相机拍照，也可以利用网络搜索下载。结合“学乐园的“课堂讲解来示范操作过程。1认真听老师讲解并观看老师演示。2按照老师的操作步骤自己再重新操作一遍。3学生认真考虑问题，对于不懂的地方互相讨论或向老师提问。让学生在观察与理论操作中掌

5、握获取多媒体素材的根本操作技能。二管理与加工图片素材1认识ACDSee执行“开场 “所有程序 “ACDSee Systems “ACDSee相片管理器2020命令，运行程序“ACDSee相片管理器，可以阅读“快速入门指南来理解该软件。2阅读与查看图片在“ACDSee相片管理器窗口左侧的“文件夹窗格中可以查找到图片所在的文件夹，单击该文件夹便可阅读图片了。可以在“排序方式中调整图片的排序方式。3加工图片在“ACDSee相片管理器中翻开要编辑的图片，执行“修改“曝光 “亮度命令，然后拖动“曝光、“比照度和“填充光线滚动条来调整图片，调整后保存。结合 “学乐园的“课堂讲解来示范操作过程。1结合讲解观察老师的操作；2按照老师的操作步骤自己再重新操作一遍；3认真考虑；4互相交流讨论，对难解的地方进展提问。让学生通过观察和理论操作，进步操作技能。课堂活动请同学们以小组的形式搜集“练功坊中“交通平安知识作品素材。分组完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步稳固。整理和加工“练功坊任务中搜集的多媒体素材。整理和加工多媒体。激发学生的学习兴趣