高中生物必修一第六章第4节《细胞的癌变》 表格教案

1、教学方案教学目标知识与技能说出癌细胞的主要特征和致癌因子。过程与方法培养学生分析比较才能。培养学生联络实际灵敏运用知识才能。培养学生网络探究学习才能。情感态度与价值观讨论恶性肿癌的防治，选择安康的生活方式。教学重点是什么 癌细胞的主要特征。 致癌因子。为什么引导学生关注当今世界面临的重大社会性问题，和人类安康问题。如何表达稳固采用探究性学习的方法：提出问题，讨论问题，汇报意见，老师点评、总结，使学生明确癌细胞的主要特征及致癌因子的种类。教学难点是什么原癌基因与抑癌基因的区别。为什么通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响。如何打破强化从分析细胞癌变的原因，引出原癌基因和抑

2、癌基因的概念讲述二者的区别。教学方法探究性学习的方法教具使用有关癌症，安康生活方式的资料，图片。多媒体教学过程学生主体化教学方案共案学生主体化教学方案个案课题导入同学们，上节课我们学习了细胞的生命历程，让老师联想到了人的寿命，人类在食物链上有没有天敌啊？没有胆识却又威胁我们生命的安康的杀手-疾病。在疾病中哪种最让大家感到恐惧啊？癌症什么是癌？癌是怎样产生的，今天我们就一起来学习癌症的发生以及怎样预防癌症。情景选择问题设置课堂检测师生活动本节内容采用探究性学习的思路组织教学，老师采用多媒体呈现以下问题：1、什么是癌细胞？2、癌细胞与其他细胞有什么区别？3、引起细胞癌变的致癌因子有哪些？问题讨论晒

3、太阳对人体有什么好处？如何正确处理日光浴与预防紫外线过度辐射之间的关系？为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多？4、细胞为什么会发生癌变？5、怎样预防癌症？6、预防癌症与安康生活方式有什么关系？资料分析安康的生活方式与防癌，教材P127讨论题。7、人类能否征服癌症？按班级四个自然分布把学生分为四组选择不同问题进展讨论，各组汇报小组意见，老师点评、总结。一什么是癌细胞有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进展分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。二癌细胞的主要特征恶性增殖的“不死的细胞。形状显著改变的“变态的细胞。黏着性降低的“扩散的细胞细胞膜上的糖蛋白等

4、物质减少。三致癌因子物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。四致癌因子为什么会导致细胞癌变原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌基因损伤细胞中的DNA分子原癌基因、抑癌基因突变正常细胞生长、分裂失控变成癌细胞癌变是基因突变的累积效应。五癌症的预防和治疗。在个人日常生活中，注意远离致癌因子，尽量躲避罹患癌症的风险。在治疗方面，有手术切除，化疗和放疗。要做到早发现、早诊断、早治疗。课堂小结总结1、小结癌细胞的特征，常见的致癌因子，预防癌症与安康的生活方式之间的关系。2、细胞分裂：细胞分化、细胞癌变的关系。板书设计第4节 细胞的癌变一、什么是癌细胞二、癌细胞的主要特征恶性增殖的“不死的细胞。形状显著改变的“变态的细胞。黏着性降低的“扩散的细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少。三、致癌因子物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线，X射线等。化学致癌因子：无机物如石棉、砷化合物等；有机物如黄曲霉素、亚硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。四、癌变的机理原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌基