二年级下品德与社会教学实录人人有长处、合作力量大2_北师大版

1、.*;二年级下品德与社会教学实录-人人有长处、合作力量大2北师大版1课时。活动过程一让你理解我师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？生：想！师：那好，你们想理解什么，尽管提问！生：老师，您叫什么名字？师：我叫姚颖，我非常喜欢交朋友，你们愿意和我成为好朋友吗？生：齐声愿意！老师走向学生，握手问好。生：姚老师，您几岁了？师：几岁？我给你们出道数学计算题，再过2年我30岁。生:抢着答复28岁!师:你们脑子真灵!师:这不公平,怎么老是你们问我呢?得反过来,你们也试着学老师介绍自己。谁先来？生1：大家好！我叫，我最喜欢唱歌，我还参加了学校合唱队。师：那咱俩有共同爱好，握握手。生2：大家好！我叫

2、，我的特长是书法和绘画，大家叫我小才女。师：是吗？过会儿让我们大饱眼福看看你的作品，行吗？师：我发现同学们很大方，都想让别人理解自己。如今，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我，好吗？学生积极性高涨，个个跃跃欲试。二“为同学喝彩才艺展示会师：那怎样展示自己呢？谁有好主意？这样吧，小组进展讨论，看谁的点子最新，我们一起来采纳！学生进展交流。生1：扮演大风车的小记者，来一个外景拍摄才艺表演。生2：制作一张“我之最星星卡，进展自我展示。生3：现场表演自己的拿手好戏！生4：我有个好主意，我们来做一个游戏，叫“猜猜他是谁，由一个同学介绍另一个同学的特点，让大家来猜猜他讲述的同学是谁。生5：

3、我给他补充一点建议，还可以把一名同学的眼睛蒙起来，说一个自己的好朋友，然后请被提到的同学与另外几名同学站到一起，让他摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。生6：我还有一点补充，可以画漫画让大家猜图画中的人物。师：这些方法太好了，你们个个都像小诸葛！干脆这样,我们来一场“为同学喝彩二4班才艺展示会，行吗？老师电脑显示主题，配有背景图片你们选择自己喜欢的方式来进展展示。学生自由组合成各展示小方阵，进展准备。学生展示才艺。第一组小记者现场采访电脑显示主题和画面师：谁愿意承受采访和扮演小记者呢？许多学生都举起了手。师：那好，你们自己来安排！生1：大家好！我是?大风车?剧组的主持人月亮姐姐，我们

4、节目中有一场“为我喝彩才艺展示会，今天特意来咱们班抓拍外景镜头，谁来试试？生2：我擅长跳舞，我给大家来一段独舞?喜洋洋?。生3：我会吹笛子。师：正好你们一起合作，一个伴奏，一个跳舞。学生表演。生1：刚刚他们的音乐和舞姿真优美。王，听说你最具有表演天赋，今天来一段？生4：好的，不过要和我的好朋友一起来表演小品?卖拐?。生1：没问题，掌声欢送！第二组“猜猜他是谁电脑显示主题师：刚刚的场面真精彩，接下来我们来个游戏“猜猜他是谁这个活动由刚刚发起人来主持，老师也来参与。生1：展示自己的漫画，投影打出看我画的这个人，他是谁？生2：下面我们请老师来蒙上眼睛，让她来猜！第三组“我之最星星卡展示电脑显示主题师

5、：最后剩“我之最星星卡队了，俗话说，好戏在后头，你们会给大家带来什么新感觉呢？生：我的星星卡做成了天线宝宝的形状，因为我最喜欢看动画片。这上面写着我最自豪的是打乒乓球、游泳。师：是吗？那你给大家来几个打乒乓球的动作。那好，和老师对打，准备接球！师生模拟打乒乓球的动作。师：走近一没有举手的学生那你呢？学生沉默，老师发现她的卡片上没有写自己的优点。师：告诉老师，怎么没写？生：我没有什么特长。师：说她没有什么特长展示，真的吗？大家帮她找找，在你们眼中，的什么最棒？生1：她的字写得好！生2：她爱帮助人。师：你看，同学们帮你找到了这么多优点，是不是？学生点点头。师：其实，我们每个人身上都有闪光点，你们一

6、定要自信。好了，我发现同学们的小卡片上的内容可真丰富，谁来说说?生1：我设计的卡上写着：我最喜欢讲笑话，我最拿手的是跳舞，我的音乐和语文最棒。生2：我写的是：我最大的优点是团结同学，爱劳动。我还有一个小缺点是上课坐不住，爱说话。师：你是一个有勇气的同学，不仅说出自己的优点，还指出自己的缺乏，正因为你的谦虚，你会不断进步的。我们颁发他一个谦虚奖好吗？师：我们每个人身上都有长处和短处，假如我们互相学习长处，改进自己的缺乏，我们会共同进步、共同进步的！三互赠“我之最卡，并互相留言师：大家的小星星卡内容那么好，我建议把它送给你的好朋友。别忘了在卡的反面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮

7、助好朋友的表现。学生开场活动。师：有哪一对好朋友想说说?生1：我的好朋友张明是班上的小画家，她画画可棒了！班上每期板报，大家都请她来帮助。我给她写的悄悄话是希望她上课注意听讲。生2：我的好朋友扬扬是我们班的“飞毛腿，在这次运动会上，他获得了200米跑的冠军。他唯一的缺乏就是有时值日不认真。扬扬：谢谢你的建议，我会努力改正。四我们来游戏，我们来合作师：同学们刚刚理解了自己的朋友，那你最想跟朋友一起做些什么呢？生1：我最想跟朋友一起游戏。生2：我想跟朋友一起去旅游、读书。生3：我想跟朋友聊天，比赛跑步、踢球。师：既然你们很喜欢跟朋友一起玩，老师就邀请大家来参加一个有趣的比赛拔河！先由两个小组参加，

8、其他的两组同学做啦啦队，帮他们加油、打气。比赛开场！学生游戏。师：这次比赛是第二组赢，第四组的同学也表现得不错。老师颁给第四组的同学“团结奖，第二组的同学获得了优胜，你们获得了“优胜奖。向获胜同学颁发小笑脸奖品。师：老师要采访一下获胜的同学，你们为什么能获得第一名？生1：因为我们大家心很齐。生2：我们事先商量好对策，请我们组的大力士站在关键的第一个位置，他最卖力。生3：我们心往一处想，劲往一处使，所以成功！师：对，你们说得太好了，下面我们来总结一下怎样才能合作好。生1：事先分工。生2：事先商量好怎样合作，比方你做什么，他干什么。师：在平时的生活、学习中，我们应该怎样做呢？生1：比方，学校运动会首先要挑选好参赛的队员,然后安排好啦啦队小组,还有现场效劳小组等,大家只要齐心合力,就能成功!生2：对,上次运动会我们班还得了优秀集体奖!正是我们每个同学努力的功绩!师：那好,最后我来给你们出道考试题,考考二4班的同学们合作得怎样。有信心吗?生：有!师：大家以“人人有长处，合作力量大为主题，一