计算机辅助设计二标准教案

1、河北美术学院2017- 2018 学年 第 二 学期教案课程名称计算机辅助设计二任教班级16408教师名称教学单位环境艺术学院教案首页周次第一周学时总数16章、节第一讲、CAD既述教学内容要点一、基本绘图命令 二、图形实例训练教学目标通过本章的讲述使学生明白cad的安装及其在室内设计当中的应用方向教学重点教学难点配饰的分类CAD2008勺基本操作；基本绘图及系统设定。教学方法、手段讲授法、利用多媒体结合 PPT进行讲解本周作业布置课后习题与思考教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配讲授法教学过程:8课时新课导入：CA%C件作为最常见的计算几辅助设计软件是我们要掌握的必要的 就业敲门砖。教学

2、内容：一、CAD2008勺启动方法：1-开始一一程序2、快捷图标3、windows资源管理器打开二、CAD2008勺退出方法：1-文件一一退出2、标题栏右边关闭按钮3、windows任务栏图标，在控制菜单中关闭三、CAD2008勺工作界面主要由：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、命令窗口、绘图区、用户坐标 系、滚动条等1、背景颜色的设置：工具一一选项一一显示一一颜色一一应用并关闭。2、面板的打开与关闭：dashboard/工具选项板面板四、CAD2008勺基本操作1、新建图形文件：new/文件新建/标准工具栏图标/快捷键ctrl+ n2、打开已有文件：open/文件打开/标准工具栏图标/快捷键c

3、trl+ o3、多个窗口间的切换：ctrl+tab/ctrl+f64、保存当前文件图形：save/qsave/标准工具栏图标/快捷键ctrl+ s5、CAD200跄令的调用和执行方式利用键盘输入命令名称或命令缩写字符单击下拉菜单或快捷菜单中的选项单击工具栏中的对应图标重复执行上一次命令回车/空格键取消键esc教学方法以及学时时间分配讲授法8课时教学内容与过程设计五、CAD200解|助绘图工具的设置1、捕捉和栅格2、正交3、极轴和极轴追踪4、对象捕捉和对象捕捉追踪5、DYNi态输入指针输入设置六、基本绘图及系统设定1、设置图纸幅面：limits/格式一一图形界限2、设定绘图单位：units/格式

4、 单位3、设置图层：layer或la/格式图层例：图层的冻结与图层的锁定等七、系统的设定工具选项/options/ 单击右键选项课堂小结：通过本节课学习使学生掌握了 CAD2008勺启动和退出；CAD2008勺工作界面;CAD2008勺基本操作：包括图形文件管理、命令的调用和执行方式等；基本绘图及 系统设定：包括图层的设定、状态栏各按钮的设定等。教学反思：如何让学生快速的认识本软件的视图设置。教案首页周次第二周学时总数16章、节第二讲、简单平面图形的绘制教学内容要点一、基本绘图命令二、图形实例训练教学目标结合简单平面图形的绘制实例，分析 CAD2008I供的二维绘图、编辑命令的 功能、输入方式

5、及应用。教学重点教学难点直线的画法技巧圆弧的画法教学方法、手段讲授法、多煤体教学本周作业布置用直线工具写仿宋字/、少于 2000个教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配讲授法14课时教学过程新课导入：CALB件容易上手，难在如何提高作图的速度。教学内容：教学内容：一、基本绘图命令1、直线命令：l2、圆命令：c3、多线段命令：pl4、移动命令：m5、偏移命令：offset6、复制命令：co/cp7、镜像命令：mi8、修剪命令：tr9、特性匹配：ma10、圆弧命令：a11、延伸命令：ex12、删除命令：e13、正多边形：pol14、打断命令：br15、矩形命令：rec16、阵列命令：array

6、17、旋转命令：ro18、点命令：po19、定数等分命令：div20、定距等分命令：me21、设置点样式：ddptype22、倒角命令：cha23、圆角命令：f24、合并命令：j25、样条曲线：spline26、图案填充命令：bhatch27、椭圆命令和椭圆弧命令：elipse28、构造线命令：xline29、多线命令：mlstyle30、修订云线命令：revclou教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配课程小结：通过本节课学习使学生结合简单平面图形的绘制实例，分析CAD2008提供的讲授法二维绘图、编辑命令的功能、输入方式及应用。2课时教学反思：要想提高学生的制图速度，必须要有大量的练习

7、。教案首页周次第三周学时总数8章、节第三讲尺寸标注及尺寸样式教学内容要点1、文字样式及文字标注2、表格样式及创建表格3、尺寸样式及尺寸标注教学目标绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标题栏及 注释说明等。AutoCAD2008l供了文字注写功能，用户通过使用文字可以标 注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释教学重点教学难点标注样式的设定教学方法、手段讲授法、多媒体授课 课堂提问 作品赏析本周作业布置绘制并标注教室平面图教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配教学过程新课导入：标注是CAD当中比较麻烦的一个命令，而标注的是否规范直接影响到你的作 图效果。

8、教学内容：一、尺寸的标注1、线性标注：DLI2、对齐标注：Dimaligned3、基线标注：dimbaseline4、连续标注：dimcontinue5、半径标注：dimradius6、直径标注：dimdiameter7、折弯标注：dimjogged8、角度标注：dimangular二、尺寸编辑1、编辑文字：ddedit2、编辑标注：dimedit3、编辑标注文字：dimtedit4、使用夹点调整标注位置5、通过属性选项板修改选定尺寸三、实例练习讲授法8课时教学小结：绘制图样时，经常要标注文字，如技术要求、尺寸标注、填写标 题栏及注释说明等。AutoCAD200毗供了文字注写功能，用户通过使用

9、文字可以标 注图样中的非图形信息，标记图形的各个部分，对其进行说明或注释。教学反思：标注的样式没有统一的规范标准，每个设计机构都有自己的一套 标注标准，学生制图室只要保证自己作图的前后连贯性即可。教学内容与过程设计教案首页周次第三周学时总数8章、节第四讲图块操作与CADS计中心教学内容要点1、块的基本概念2、创建和使用块3、图块的属性4、编辑图块的属性教学目标在实际绘图中，经常有大量需要重复绘制的图形。为了提高绘图工作效率，可将这些图形定义成图块，当需要时将对应的图块插入即可。用户还可 定义由多个图块构成的图形库，绘图时利用设计中心可以方便地将图形插入 到当前所绘图形中。教学重点教学难点图块的

10、定义及其如何调用教学方法、手段讲授法、多媒体授课 课堂讨论 课堂练习本周作业布置课后习题与思考教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配教学过程讲授法新课导入：4课时我们以前作图时在绘制同一个模型总在重复操作，学完今天的课程后，我们 就可以轻而易举的调用我们以前设计过的图形。教学内容：一、块的基本概念.块的基本概念：块是一组对象的总称，它作为一个单独的、完整的对象来 操作.在AutoCAD中，使用块的优点二、创建和使用块.创建新图块：菜单方式：【绘图】一【块】一【创建】图标方式：单击绘图工具栏上的创建块按钮。键盘输入方式：BLOC命令格式.块存盘：在命令行输入 WBLOCK回车，打开“写块”对

11、话框.插入图块：菜单方式：【插入】一【块】图标方式：单击绘图工具栏上的插入块按钮。 键盘输入方式：INSERT三、图块的属性.图块属性的概念：图块附加一些可以变化的文本信息，以增强图块的通用性.建立带属性的块(1)定义属性：菜单方式：【绘图】一【块】一【定义属性】。键盘输入方式： ATTDEF(2)建立带属性的块： 绘制构成图块的实体图形定义属性 将绘制的图形和属性一起定义成图块(3)插入带属性的块： 打开一个需要插入块的图形文件，单击绘图工具栏上的插入块按钮，打开“插入”对话框 单击对话框中的“浏览”，选择已定义好的带属性的图块设置插入点、缩放比例和旋转角度单击“确定”按钮，然后根据命令行提

12、示，输入所需要的文本信息即可 四、编辑图块的属性利用“增强属性编辑器”编辑图块属性： 双击要编辑属性的图块图标方式：单击“修改工具条中的 编辑属性按钮菜单方式：选择菜单【修改】一【对象】一【属性】一【单个】禾I用“ATTEDIT 编辑图块属性：菜单方式：【修改】一【对象】一【属性】一【全局】键盘输入方式： ATTEDIT利用“块属性管理器”编辑图块属性：图标方式：单击“修改工具条中的 块属性管理器按钮菜单方式：【修改】一【对象】一【属性】一【块属性管理器】教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配讲授法4课时课程小结：属性是附加在块对象上的各种文本数据，它是一种特殊的文本对 象，可包含用户所需

13、要的各种信息。教学反思：定义块命令比较常用上课应强调对快模型的收集。教案首页教案首页周次第四周学时总数16章、节Cad知识拓展与巩固教学内容要点1、分析图形2、掌握绘图需要的命令3、用命令回图4、保存图形教学目标熟练掌握AUTOCAD平面绘图和编辑命令教学重点教学难点图形分析教学方法、手段多媒体授课课堂讨论课堂练习本周作业布置临摹绘制机械制图教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配教学过程:讲授法新课导入:2课时CAD勺用途非常广泛，熟练地掌握其工具的应用，可拓宽我们的就业渠道。教学内容：绘制手柄图形绘制步骤.用公制默认设置创建图形文件(1)单击常用工具栏上【新建】按钮 ，或菜单栏【文件】|

14、【新建】；出现 autocad2006菜单，选择【创建图形】选项卡中【默认设置】|【公制】；(2)从下拉菜单中选择【格式】|【单位】，将单位精度设为0.00,从下拉菜 单中选择【格式】|【图形界限】，设置模型空间的界限为(297.00, 210.00);如前用【图层】命令设置图层，创建【中心线】、【轮廓线】两个图层， 并编辑图层特性。画图操作步骤1)将【轮廓线】层设为当前层，用【矩形】命令绘制矩形；2)将【中心线】层设为当前层，使用【直线】、【捕捉】中点命令配合绘制出 图形的中心线；3)将【轮廓线】层设为当前层，单击绘图工具栏上【圆】按钮 ，将鼠标移 到两直线交点处，出现捕捉光标时单击画圆，在

15、命令行中直径( D)后面输入5, 并回车。同样的方法在其他二个直线交点处画圆 R1S如图1所示。4)单击修改工具栏上【偏移】按钮，在出现的命令行中“指定偏移距离或通 过(T) ”后面输入15,并回车。用鼠标分别选取中心线，并分别在中 心线上、下侧单击，出现两条中心线偏移后的直线；5)选中矩形并单击修改工具栏上【打散】按钮 ，将矩形分解，单击修改工 具栏上【偏移】按钮，在出现的命令行中“指定偏移距离或通过(T) 后面输入65,并回车。用鼠标分别选取矩形右边直线，在此直线右边单击，绘制 辅助线和圆；6)用【圆】按钮，依据辅助线绘制两个相切圆。7)用【修剪】和【删除】命令，编辑图形并删除辅助线；保存

16、退出单击【文件】|【保存】，或单击常用工具栏上【保存】按钮 ，在【图形另存为】 对话框中，选择文件夹【my document | autocad练习题】；并在【文件名】中 输入”练习题3.dwg，单击【保存】按钮。保存图形文件教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配上机实训指导绘制如图所示的组合体黑片羊 恻lr ?IffilTi 督上口 挈式的 工Rm F(Dl ffrFI Ma Idw-IBJ：*. nTl 日I隼C El第口号4 CJ e cm酒日七谷T瞋7匕鼻0比片线等Sr ? t 自引2妁*! 31.， ,31Mft IJ|讲授法2课时b 鼻k下一门是中./ 1 星 #=!|I中tb

17、lE 5，. 1- ，前定:*加yl *命令：Vpoint视图方向：VIEWDIR=0.0000,0.0000,1.0000视点或旋转(R) :J回车)此时出现罗盘图形和三维坐标，如图1所示。拖动鼠标到所需方位，单击鼠标 左键，建立一用户视点方向。命令：Grid指定栅格间距(X)或开(ON)/关(OFF)/捕捉(S)/纵横向间距(A): on2 .作出第一个实体，如图2所示。命令：Box指定长方体角点或中心点(CE) :(回车)指定角点或立方体(C)/长度(L) : L指定长度：200指定宽度：150指定高度：30作出第二个实体，如图3所示。命令：UCS教学内容与过程设计教学方法 以及学时 时

18、间分配当前UCS名称：*没有名称*输入选项新建(N)/移动(M)/正交(G)/个(P)/恢复(R)/保存(S)/删除(D)/应用 (A)/?/ 世界(W):n指定新 USC的原点或Z 轴(ZA)/三点(3)/对象(OB)/面(F)/视图(V)/X/Y/Z :0,150,30命令：Box指定长方体的角点或中心点(CE) 指定角点或立方体(C)/长度(L) : L指定长度：200指定宽度：-20指定高度：120.合并一个头体为一个头体。命令：_Union选择对鼠：选择第一个实体选择对象：选择第二个实体(回车).挖台阶孔，如图3与图4所示。命令：UCS输入选项新建(N)/移动(M)/正交(G)/个(

19、P)/恢复(R)/保存(S)/删除(D)/应用 (A)/?/ 世界(W)讲授法2课时教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配:W命令：Circle指定圆的圆心或点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T) : 100,75讲授法指定圆的半径或直径(D) ： 20命令：Isolines输入Isolines 的新值 ： 10命令：_Extrude当前线框密度：Isolines=10选择对象：(选择半径为20的圆)指定拉伸高度或路径(P) : 15指定拉伸的倾斜角度:(回车)命令：UCS当前UCS名称：*世界*输入选项新建(N)/移动(M)/正交(G)/上一个(P)/恢复(R)/保存(S)/删除(D)/应用 (A)/?/ 世界(W):n指定新UCS的原点或Z轴(ZA)/三点(3)/对象(OB)/面(F)/视图(V)/X/Y/Z : 100, 75, 15命令：Circle指定圆的圆心或三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T):(回车)指定圆的半径或直径(D) : 30 (如图5所示)教学内容与过程设计教学方法以及学时时间分配讲授法2课时命令：Extrude当前线框密度：Is