部编版六年级语文上册第3单元知识复习

1、第三单元知识复习一、易读错的字凛冽(ln) 豁开() 疙瘩(g) 沮丧(j) 倾斜() 干燥() 磁场(c) 陨石(yn) 蹲下（d） 矗立() 鳌头() 琉璃() 击磬() 攒() 肃穆() 气氛() 水榭() 迥然不同()二、易写错的字雕：右部是“隹”，不是“住”。裁：左下部是“衣”，不是“车”或“木”。斑：中间是“文”，不要写成“”。燥：左部是“火”，不是“”。御：中间部分是“”，不是“缶”。三、同音字 悟(悔悟) 裁(体裁) 筹(筹划) 雕(雕刻) 物(动物) 才(人才) 仇(仇恨) 凋(凋零)跺(跺脚) 尚(风尚) 揭(揭开) 倾(倾向) 惰(懒惰) 上(上游) 街(街头) 青(青色

2、)斑(斑纹) 燥(干燥) 御(御用) 燥(干燥) 颁(颁发) 灶(炉灶) 欲(食欲)四、多音字hng(起哄) cun(攒聚) jn(禁止)哄 hng(哄传) 攒 禁 hng(哄骗) zn(积攒) jn(不禁)ch(叉腿) ch(叉车) bn(投奔)叉 ch(叉住) 奔ch(劈叉) bn(奔跑)五、形近字豁(豁开) 凛(凛冽) 疙(疙瘩) 瘩(疙瘩) 卡(卡住) 浴(沐浴) 檩(檩子) 疗(治疗) 搭(搭车) 下(下去) 混(混合) 悟(领悟) 裁(裁缝) 筹(筹划) 橡(橡树)棍(棍棒) 梧(梧桐) 载(载重) 寿(寿命) 像(好像)雕(雕刻) 磕(磕头) 跺(跺脚) 颓(颓然) 沮(沮丧)碉

3、(碉楼) 瞌(瞌睡) 躲(躲闪) 烦(烦恼) 狙(狙击)趴(趴下) 谜(谜语) 嫦(嫦娥) 娥(姮娥) 尚(时尚)扒(扒车) 迷(迷人) 常(非常) 峨(峨眉山) 敞(宽敞) 摄(拍摄) 倾(倾慕) 揭(揭幕) 斑(斑点) 燥(干燥)蹑(蹑足) 顷(顷刻) 渴(渴望) 班(班级) 躁(躁怒) 漠(沙漠) 磁(磁石) 御(御用)模(模样) 滋(滋味) 卸(卸载)六、近义词别出心裁独具一格 适合适宜 威风凛凛八面威风 提供供应前功尽弃功败垂成 首先首要 呆头呆脑傻头傻脑 浓厚深厚挖空心思绞尽脑汁 可能也许 得意扬扬洋洋自得 相似类似弄巧成拙画蛇添足 改变扭转 全神贯注聚精会神 枯萎干枯心满意足称心

4、如意 抵御抵挡 轻手轻脚蹑手蹑脚 沮丧气馁沧海一粟九牛一毛 猜测推测 迥然不同截然不同 逐渐逐步井然有序井井有条 惊叹赞叹 环绕围绕 考察考查 培养培育 研究钻研 遥远辽远 探索摸索精美精致 独特独到 笔直平直 宽广宽阔 矗立耸立 围绕环绕 辉煌璀璨 装饰装点 雄伟雄壮 壮丽壮观 矫健矫捷 举行举办庄严庄重七、反义词别出心裁千篇一律 发达落后 威风凛凛威风扫地 存在消亡前功尽弃大功告成 足够缺乏 呆头呆脑聪明伶俐 浓厚稀薄挖空心思无所用心 表面本质 得意扬扬垂头丧气 改变保持弄巧成拙恰到好处 干燥潮湿 虎视眈眈含情脉脉 相信怀疑全神贯注心不在焉 遥远咫尺 心满意足大失所望 完整破损轻手轻脚地动

5、山摇 沮丧振奋 迥然不同毫无二致 精美粗糙井然有序杂乱无章 集中分散 沧海一粟硕大无朋 笔直弯曲宽广狭窄 辉煌暗淡 高大矮小 仰望俯视 接受拒绝 增加减少八、词语搭配1.填入恰当的动词(玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片(发射)飞船 (观察)气象 (仰望)高空2.填入恰当的量词一(段)时间 一(对)小眼 一(个)壮士 一(把)偃月刀一(绺)红丝线 一(柄)蛇矛 一(套)纸盔甲 一(颗)行星3.填入恰当的修饰词(豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空(威武)的铜狮 (笔直)的大道 (精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱九、词语归类表示状态的ABB式词语：眼巴巴AA

6、BC式成语： 津津有味 念念有词AABB式词语： 歪歪斜斜ABCC式成语： 威风凛凛 得意扬扬 虎视眈眈 怒气冲冲 两手空空“头脑”式成语： 没头没脑 呆头呆脑拟声词： 咚锵咚锵 咚咚锵 咋咋呼呼表示注意力集中的成语：全神贯注“手脚”式成语： 轻手轻脚形容建筑的成语： 古色古香 富丽堂皇 雕梁画栋 金碧辉煌成语集锦：前功尽弃 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 弄巧成拙 泰山压顶 大步流星 津津有味 念念有词 全神贯注 忘乎所以 一模一样 心满意足 化为乌有 沧海一粟 迥然不同 井然有序 严丝合缝十、句子积累1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像

7、黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(比喻)2.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(比喻)3.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。(列数字)4.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(比喻)5.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(双重否定句)6.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(春日)十一、课文中心注：见每课的“中心感悟”。十二、考点提示s1.掌握本单元中的多音字“哄、叉、奔、禁”，常以给多音字注音或根据拼音组词的形式考查。2.掌握本单元中“沮丧、抵御、矗立”等词语，理解词义及其近义词，常以选词填空的形式考查。3.掌握竹节人一课中的成语，常以填空的形