个案工作计划书ppt课件

1、社工个案效力方案引见：姓名：林 波性别：男年龄：26岁生理特征：个头较高，身体偏瘦性格特征：顽强，孤僻，本质仁慈、单纯，着极端。家庭职业背景：父母离异。父亲是一名年年漂泊在海上的船长；母亲是服装厂的职工；继父是无业游民；妹妹继父的女儿在上小学。家庭感情：较为复杂，由于父母在其10岁的时候离异，父亲离 开重庆在日照定居并重组家庭，十六年不曾回过重庆，导致了案主对其的仇恨，但同时又非常崇敬与思念本人的父亲，不断盼望父亲的爱与关怀；母亲带着他留在重庆，并且再婚，与母亲感情颇为淡薄。一、 案主资料.主要问题：父爱缺失，性格、行为的极端，心思扭曲，心情控制才干和调理才干差，缺乏平安感，有过犯罪行为背景资

2、料：林波，高中毕业，他的父母在他十岁时离了婚，父亲去了山东日照并在那里定了居，一方面继续从事本人的海上船长事业，同时也重组了家庭，并又有了个儿子林小波，但是长达16年，父亲不曾回过重庆，对于26岁的儿子连其长相都不知道，严重忽略了对儿子的教育与关爱，这也成为林波心思扭曲的主要缘由。林波恨着父亲，由于他的丢弃和16年的不论不问，甚至曾想绑架本人同父异母的儿子以进展报仇；但他又爱着父亲，极其的盼望父爱，他曾说过：他最大的愿望就是与父亲一同出海。林波的母亲在离婚后带着林波留在了重庆，并也重组了家庭。新家庭里，继父是个无业游民，同时还有一个同母异父的妹妹，林波与新家人的感情非常淡薄，更多的是与从小一同

3、长大的兄弟小昊和女朋友小文在一同。兄弟小昊的父亲与林波的父亲是好朋友，两个人自然也一同长大，林波小时候就喜欢跟在小昊的后面，由于性格较为孤僻，林波并不喜欢对外交友，所以只需小昊这一个朋友，并且关系不断很亲密。小昊一方面由于他的家庭情况，并且多年感情，所以不断很照顾与了解他，林波不断也很依 二、 案例陈说.靠与置信他；另一方面，有时也曾由于林波的行为太极端，而表示愤怒与不了解，也曾因此做过对不起林波的事。林波的女朋友小文，由于小时候住在一条街上，上放学经常遇见，林波喜欢上这个女孩，可是她却无声无息的搬了家，后来，为了找到小文，他搜索了一切叫小文的重庆女孩，并经过QQ与之一一交流最终寻得了小文，彼

4、时林波是个高中毕业，暂无职业的混混小青年。而小文是一名开朗活泼的大学生，虽然小文表示不曾记得那段童年。但还是选择了开场与之交往。可是，由于林波给予的爱太过浓郁与极端，小文曾因接受不了与小昊发生了不该有的关系，但又由于心疼林波的过往，对于曾经被亲情丢弃的林波，怕假设提出分手会给其带来更大的损伤，所以不断压制了本人的想法。可是最终，还是由于害怕以及不能接受林波的极端感情与行为提出分手。这成为林波犯罪的直接导火线。林波因不能接受分手的现实，在超市用刀在手臂上刻字自虐以引出小文，却被营业员误解为要偷东西，林波反响过激，捅了营业员和试图制止他的保安，并劫持了在场的一位医生，在这个过程中，医生与其进展了一

5、定的交流，发现他不断处于无意但难以自控的情况下伤人的。同时，林波打给女友小文，说要见她，并用本人挟持人质的事情要挟小文说假设她不来本人能够失控杀了人质，但是并未的到女友的置信，小文决绝的关机；他也打给小昊以寻求协助，但对方未接。最后林波被捕。.林波26岁女朋友小文大学生，性格开朗案主很爱她朋友：金昊从小一同长大，高中毕业，目前在舞厅任务医生：竹青曾被作为人质与案主共处五小时，并与案主进一步交流父亲：林权海船长，年年在外，严重忽视与儿子的交流继母与案主无感情联络同母异父的弟弟林小波继父无业游民，脾气暴躁嗜赌母亲：育英服装厂职工案主与其感情淡薄同母异父的妹妹生态系统图.三、分析治疗实际方式针对林波

6、这种情况，我们方案主要采用心思社会治疗方式 ：首先，由于首先在林波的生长过程中存在心思的不安康开展和平安感的极度缺乏，从而出现了意图绑架同父异母的弟弟、偷窃行为等以获得爱的极端手段，这与心思社会方式中所说的因人格缺失或自我不完善而导致的人的行为失调或行为妨碍的行为表现相吻合，因此我们以为有必要从林波的内部心思机制及其产生缘由作为治疗的出发点。同时，由于从小的父爱缺失等社会环境的影响而导致的林波的性格与心思的不安康开展，正与“人作为社会环境整体的一部分，会遭到整体的影响的实际相吻合，我们该当以此实际为出发点，经过各种有利的环境资源加强林波的社会功能。 由于林波存在无法选择适当的行为来表达本人的感

7、情，容易产生极端行为或过激反响，我们方案对其进展一定的行为纠正。另外，我们决议辅之以认知行为治疗方式：.我们运用的技巧有：直接技巧间接治疗技巧阐明：其中直接技巧中以经过自我表述、 他人期望等认知要素实现更好的自我认知的反思技巧为主，非反思技巧为辅。四、介入中运用的社工理念原那么和技巧我们运用的原那么有：自觉原那么;接纳原那么;严密原那么;人在情境中原那么；.同时，案主有必要认知到本人感情表达行为的不当，并学会用正当的行为表达感情、处理问题。五、案主需求一方面，由现实情况来看，亟需建立良好的社会关系，包括修复家庭关系、爱情关系以及友谊关系等；另一方面，案主亟需学会进展良好的心思控制与调整，有效改

8、动他对父亲的看法，建立安康的内心世界。最后，案主可以经过自主学习加强社会功能，并且在回归社会后，具有良好的顺应才干和生存才干。.六、 任务介入阶段1、建立专业关系一周：我们将与案主进展初步接触，全面了解案主的心思、行为等，初步获得更为真实的的案主资料。在接触中，我们主要以交流为主，交流中，我们要学会运用各种谈判技巧，例如先经过自我引见等互动获得良好印象，再进一步经过关于他的喜好、与朋友、女友的较为高兴的回想等与他建立良好关系，最终可以较好地获得案主信任，并与其共同制定此次效力的目的，签下协约。2、代表案主采取行动即间接实际一至两周：我们将经过于各种非自然资源的接触的间接实际全面、详细的搜集案主

9、的资料。主要接触对象有案主的父母、朋友小昊、女友小文。一方面，我们经过此次接触进一步了解案主的过往阅历及各种行为，了解现实中的案主，同时了解一下其他人眼中的案主，做到对案主的全面认识；此外，我们在此次接触中试图争取胜利约请案主的父母、朋友、女友参与此次效力过程，共同努力完成社会任务的目的。当然，在这个过程中，我们不会停顿对案主的进一步接触。.3、信息资料整合及问题诊断三天：这个阶段我们将在平常资料搜集及整理的根底上进一步对已搜集的资料进展整合。一方面经过这些资料可以较为准确的诊断出案主过往的生活阅历和行为特征，案主存在哪些问题和问题产生的缘由及开展的过程，案主周围的非自然资源中存在哪些有利资源

10、和不利资源，以及制定如何处理问题和有效利用各种资源的方案方案，为下一阶段的治疗做好预备。另一方面，我们要借此制造较为详细的记录了案主行为的和其亲人朋友的反响的信息表格，为效力终了时经过丈量法评价效果时做预备。4、治疗阶段一个月：在这个阶段，我们将从直接性治疗与间接性治疗连个角度入手。目的是改善案主的社会关系，建立良好的心思机制及素质，使案主能做到正确认识本人的行为的不当之处，自觉修正本人的极端行为，适当表达本人的感情，并可以经过自我学习加强社会功能。.然后，希望经过对其心思及环境的改动，以及社工的有效指点培育他对感情表达方式的正确认识，并可以学会用较为合理的方式处置以后能够遇到的感情问题。这里

11、我们主要采用社工直接介入运用示范法对其进展指点，并有效利用各种资源检测案主的改动。同时，我们会在遵照案主志愿的情况下对案主进展一定的知识、技艺教育，并多次尝试与案主共同规划他的未来以激起案主对未来的希望与热情，协助案主以后回归社会时更快、更好的融入社会。首先，预设案主经过与其父母、朋友、女友的接触改动其社会关系，建立较为稳定、调和的社会关系网。特别是希望可以经过案主与其父亲的接触弥补案主自小对父爱的缺失，转化其对父亲的认知，建立良好的亲子关系。接触中，我们会建议用书信、视频引导方式逐渐切入。在这里，我们不排除正式见面时能够起到的冲突，但是我们事先将会与案主的亲人和朋友交谈，并会及时介入进展调理

12、。其次，预设案主经过社会关系的逐渐改善实现对案主的心思素质的调整，减轻其因家庭缘由而导致的心思扭曲和极端行为，使案主可以有较乐观的、积极的心态来面对本人周围的人或事，特别是经过对其平安感以及对亲情的信任感的加强来弥补案主的人格和心里缺失，加强案主的社会功能。.七、评价总结与终了阶段5、回访和跟进1、效果评价2、自我总结3、稳定案主已有的改动4、终止协作关系幻灯片 16.1、效果评价：经过对案主的察看与接触，和对其周围的人的访问判别案主接受效力的效果。例如经过与案主又一次谈判了解他的心思形状，以及和他周围的人的交谈了解案主的社会关系的变化。 幻灯片 10.2、评价总结：根据案主接受效力的效果评价早期制定的目的的合理性、实践性，检验任务方法及技巧的科学性，和社会任务者义务的完成度。幻灯片 10.3、稳定案主已有的改动：帮案主回想任务过程，强调案主曾经获得的成果，并采用适当的方法进展稳定，以加强其自信。如经过假设以后遇到哪些感情问题与案主直接讨论处理方案一实现对其行为纠正效果的稳定。幻灯片 10.4、终止协作关系：停顿对案主进展进一步的效力，但要留意案主的反响，并采取有效应对。如案主出现出于过