员工管理-创新思维训练(54页)ppt课件

1、有智者事竟成创新思想训练课程提纲认识思想创新思想创新的必要性废除思想创新的枷锁创新思想习惯培育 扩展视角 激发潜能思想创新技术概述企业思想创新实际一、认识创新思想 定义:引发出创新性想象的思想方式，主要是指非逻辑思想。特点: 求异性、潜在性、敏锐性、发明性、灵感性和新颖性创新的主体和客体：主体和客体主体含义:人的头脑,有明智、能思想，可以进 行创新的总司令部特征：实际目的、价值方式、知识贮藏知识的无活力化实际目的我们在思索事物或者处理问题时所要到达的目的，其言语表达式就是：“为了价值方式当人们面临选择的时候，他就会把外界的事物或观念按照其价值的大小陈列出一个顺序，也就是陈列出一个主次、轻重、缓

2、急的次序。具有差别性，改动价值方式就是创新知识无活力化知识无活力化泛指所学的知识很少或不能在实际中加以运用，它本质上是知识吸收的僵化。 - 见树不见林- 学不致用无活力知识构造相对活力知识构造有活力知识构造无活力知识有活力知识 知识活力化反差图客体含义：创新思想的对象特点：无穷多的数量、无穷多的属性、无穷多的变化 思想小检验：构成或影响一家商场的社会笼统的要素有多少种？ 答案：从商场的普通特征来说从商场的商品特征来说从商品的价钱特征来说从职员的效力特征来说从商场的物质设备来说从商场的宣传特征来说二、创新思想的必要性经济领域竞争产生了创新，创新深化了竞争社会领域信息饱和与知识爆炸；煮青蛙的寓言个

3、人领域头脑能思想，思想能创新企业竞争三阶段 争原料、争设备 争人才 争“智囊型人才请朋友们回想一下本人的思想过程，其中有哪些创新？ 他脑中能否经常有创新出现？创新间隔是几天，几周，几个月 ？最近一次创新是在昨天，上星期，上个月，去年？这个最近的创新是什么？实施了吗？那创新实施了的话对于他个人、周围的人乃至社会有多大影响和效益？三、废除思想创新的枷锁 1、枷锁的表达我们从来没这么做过呀！为什么要改？以前运转得不错的。我们没有时间，我们还没预备好做这样的事。老狗学不来新把戏指点绝不会赞成的我们会变成他人的笑柄 2、创新思想的几大枷锁从众型思想枷锁权威型思想枷锁阅历型思想枷锁书本型思想枷锁自我中心型

4、枷锁1、从众型思想枷锁含义：就是跟从群众、随大流产生：维持群体不破裂表达：“跟着大家走没错，“枪打出头 鸟，“众口铄金，积非成是2、权威型思想枷锁含义：在思想领域，不少人习惯于引证权威的观念，不假思索地以权威的是非为是非；一旦发现与权威相违背的观念或实际，便想当然以为其必错无疑。产生：传统教育，专家说的没错3、阅历型思想枷锁含义：对阅历过分依赖乃至崇敬，构成固定的思想方式，消弱头脑的想象力。也叫“唯阅历定势局限性：时空狭隘性、主题狭隘性表达：“邓克尔蜡烛，初生牛犊不怕虎4、书本型思想枷锁书本知识是世界的“理想形状5、自我中心型枷锁定义：人们自觉或不自觉地按照本人的观念、站在本人的立场、用本人的

5、目光去思索他人乃至整个世界表达：人类中心主义、以律己之律律人3、不同的枷锁不同的钥匙 从众型：抑制从众心思，坚持自我。权威型：彻底的审查审查权威的五个方面，尊重而不是迷信。阅历型：突破对阅历的依赖与崇敬，将阅历转变为新创新。书本型：尽信书不如无书、睹一事于句中，反三隅于字外自我中心型：跳出自我框框，多从他人角度思索。审查权威的五个方面是不是本专业的权威是不是本地域的权威是不是当今最新的权威是不是借助外部力量的权威其言论能否与权威本身利益有关4、企业思想的枷锁 固守陈旧的作业方法，总以为旧的方法最好而不情愿革新。没有设定新的企业目的，决策带有很大的盲目性。制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹性

6、的制度来顺应日益变化的社会环境。反省思索才干逐渐减退，整日纠缠于外部事物。企业思想的枷锁进取的积极性逐渐消逝，使得无数千载难逢的好时机从眼前溜走 。新人被老人的阅历所束缚，新来的年轻人虽然敢闯能干，但却得不到升迁的时机，由于职位都被原来的“有阅历的人占据了。无法宽容批判，缺乏谦虚接受不赞同见的心胸。思想小检验：有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最

7、简单的方式买到想要的东西？盲人怎样买剪刀？四、培育思想创新的习惯 扩展视角一定否认待定一切事物都是有积极意义的疑心一切不要随便下结论四、培育思想创新的习惯 扩展视角今日往日未日 今时不同往日我从昨日走来我的未来不是梦四、培育思想创新的习惯 扩展视角自我非我大我 看我本人看看他人统揽全局四、培育思想创新的习惯 扩展视角求同求异求合A一本平装书B一瓶百事可乐C一根纯金项链D一台彩色电视机 1、哪个与众不同？2、哪两个同类？四、培育思想创新的习惯 扩展视角情感明智理想我直觉经过分析会更好四、培育思想创新的习惯 扩展视角无序有序超序 突破条框逻辑论证实施论证四、培育思想创新的习惯 激发潜能良性暗示 总

8、是给他本人或者从外部获得积极的暗示，从而让他的内心坚持积极形状，对任务和生活充溢了热情太阳在为我喝彩，队友在为我加油，我一定能跑第一！四、培育思想创新的习惯 激发潜能幽默气氛 幽默气氛令他轻松愉快，思想活泼。我登上了海拔50米的珠穆朗玛峰！嘻嘻嘻四、培育思想创新的习惯 激发潜能梦境顿悟 梦会将毫不相关的事物联络在一同，而这能够恰恰是他的正常思想所忽略的刚刚的梦真是太愉快了！赶快记下来四、培育思想创新的习惯 激发潜能冥想境界 让本人的心灵进入一个全新的空间，跳出曾经的框框，静思。大家安静，我要闭门静思三小时 思想小测试 延续画4条直线覆盖9个点脑筋急转弯发明力测试书店买不到的书是？秘书发明力锻炼

9、：怪盗的发明力 某夜，有个名叫吕班的怪盗、侦探，潜入个公爵的住宅，在三楼卧室里，偷到份重要的外交信件。他正要分开房间，忽然听到门外有脚步声公爵参与晚会回来了。吕班进退维谷。窗下有一条运河。如跳进运河就可以脱身，但吕班顾虑外交信件被弄湿而前功尽弃。踌躇中，他看到本人的帮手在对面大楼窗口等待接应，于是灵机一动，决议先把信件递给帮手，再只身逃走。他钻到窗外，站在窗台上，探身、伸手，可是很遗憾，还差一点点儿，够不着。手边又没有杆子或棍子之类的工具，对面大楼的窗台很窄，跳过去也没有落脚之处，把信件扔过去，又担忧被风刮跑。一时，怪盗吕班竟束手无策。可是仅仅数秒钟之后，吕班就有了方法，什么工具也没有用，就把

10、信件递给了帮手，然后只身跳入运河之中，匆匆离去。 他能知道吕班是用什么方法把信件递给帮手的吗?发明力锻炼： 吕班在危急之中，摆脱了以往人们总是用手去传送信件的习惯思想定势，他爬出窗口，用手拉着窗框，脱了鞋，把信件夹在脚趾中伸出去，他的助手也如法炮制。用脚趾传送信件，由于脚比手长！吕班突破了自我，运用发明性的传送方法用脚不用手，使他获得了胜利。 五、创新思想修炼的技术 质疑思想向人生提问为学患无疑质疑日常习惯为什么我要抽烟？ 五、创新思想修炼的技术 发散思想把握事物间的联络扩展察看范围鼓励标新立异 五、创新思想修炼的技术 横向思想广泛涉猎多个领域捏合不相关的要素交叉孕育创意五、创新思想修炼的技术

11、 右脑思想多用右脑多运动左手、左腿走进想象世界 五、创新思想修炼的技术 灵感思想引发本人的直觉抓住一闪而过的机遇激发灵感六、企业创新实际 产品创新在企业实际过程中，应该充分发扬组织的力量，把技术人员和创意人员召集到一同，利用“优势互补的原那么进展结合攻关。 六、企业创新实际 制度创新制度是一种组织方式，在不同的制度下，人们劳动的效率会有很大差别。所谓“制度创新就是改动旧的制度，使人们在新制度下头脑更灵敏，任务效率更高，生活更愉快。六、企业创新实际 员工心态创新在进展创新思想的过程中可以，每个人都会处于一定的心态中，留意态改动后，人们对待世界的角度也会发生改动。 六、企业创新实际 营销创新营销直接面对市场，使竞争最