幼儿园大班音乐游戏谁是国王教案反思

1、大班音乐游戏谁是国王教案反思这是大班音乐游戏谁是国王教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。音乐游戏谁是国王是我班孩子最喜欢玩的游戏之一，几次的游戏后，大部分孩子都能掌握游戏规则，如何使孩子在游戏中玩得更加尽兴，我设计了这堂音乐游戏谁是国王，在

2、活动中让幼儿自由发挥想象力，创编各种各样的动作，并且有节奏的表现出来。整个活动，充分的尊重、信任孩子，让孩子独立、自主的开展游戏。在这个游戏中，做一名孩子的引导者，根据节奏的变化引导幼儿，使幼儿在感受、理解音乐的同时，也能按照规则开展游戏。活动目标：1.掌握音乐的节奏，创编多种动作来表现歌曲。2.在了解游戏规则的基础上，提升游戏难度。3.尝试以观察、模仿以及相互关注的方式进行游戏，体验活动带来的乐趣。4.随歌曲旋律唱出来。5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。活动准备：物质材料准备：1.音乐最炫名族风2.幼儿围圈坐知识经验准备：幼儿已玩过谁是国王游戏活动过程：一、熟悉乐

3、曲，感受节奏1.欣赏音乐，感知节奏今天，老师给小朋友带来一首熟悉的歌曲，让我们跟着这首音乐一起打下节奏。2.分析音乐，提炼节奏你在这首歌曲里找到了哪些节奏？二、创编动作，表现节奏1.自主表现2.同伴学习3.自由表演三、迁移经验，开展游戏1.讲评要求我知道小朋友最喜欢玩谁是国王的游戏，今天我们一起来玩一下新版的谁是国王游戏，要求国王在玩游戏的时候能根据我的音乐节奏来做动作。2.尝试游戏3.完整游戏四、小组创编，提升游戏1.分组讨论，完成创编小朋友对这个游戏已经非常的得心应手了，我要给他增加点难度，我要把小朋友分成3组讨论，根据我的音乐创编国王的动作，你的动作必须根据我的音乐节奏来创编。2.共同表

4、现，结束游戏在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。相关文章大班音乐教案：歌曲草原小牧民：大班音乐活动歌曲草原小牧民教案主要包含了教学目标，教学准备，教学内容等内容，让幼儿感受歌曲欢快活泼的性质。使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐歌曲草原小牧民教案吧。大班舞蹈教案：火车舞：大班音乐活动火车舞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学跳火车舞，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班舞蹈火车舞教案吧。大班歌唱教案：三个和尚：大班音乐活动三个和尚教案主要包含了演唱部分动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，复习按音乐