3、为了中华民族的崛起修改

1、预案年级：六年级单元课题：第二单元不屈的中国人周次：第八周课题：3、为了中华民族的崛起学习目标：学生结合书中内容，了解洋务运动和戊戌变法的内容。学生结合教材第46页的相关内容，是学生进一步了解为了推翻腐朽的清朝统治，革命先驱所做出的努力。了解五四青年的内容及他的反响。学习重难点：重点：学生进一步了解为了推翻腐朽的清朝统治，革命先驱所做出的努力。难点：体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。学法指导：通过书本了解洋务运动和戊戌变法。通过网络了解五四运动的意义。预习内容（阅读44至47页内容完成以下练习）1、洋务运动的领导者都有（ ）（ ）（ ）。2、戊戌变法的领导者都有（ ）

2、（ ）（ ）。3、洋务运动变法的主张（ ）。4、辛亥革命是（ ）领导的。5、（ ）年（ ）月（ ）日，五四爱国运动爆发。6、五四爱国运动的历史意义是（ ）。导案设计：课题：第二单元不屈的中国人3、为了中华民族的崛起课时：第一课时班级：六年级设计者：李欣周次：第八周开始部分。谈话导入。二、新授活动一：救国之路1结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？2、分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。3、结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。4、这些改革措施对推动中国社会的进步

3、起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败告终？活动二 革命先驱故事会1、 用讲故事、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。2读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。3把感受写在日记中。活动三 五四青年节的来历1知道5月4日是什么节日吗？2、读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。3、五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？4、比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？5、小组讨论。三、教师总结。教师准备：1、辛亥革命的历史资料。2、通过资料库了解给学生讲解五四运动的内容。学生练习1、“戊戌变法”是（

4、 ）年，他的变法主张是（ ）。2、1921年元旦，（ ）在南京宣誓就职，中华人民共和国正式成立。史上称之为（ ）。3、五四爱国运动的口号是（ ）。4、比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？预案年级：六年级周次：第八周单元课题：第二单元不屈的中国人课题：3、为了中华民族的崛起学习目标：进一步了解中国共产党诞生的过程。了解二万五千里长征的艰苦历程，从中体会革命先驱们的英勇抗战的精神。通过教学了解更多革命先辈们的英雄故事。体会五星红旗的意义。学习重难点：重点：知道中国共产党的诞生是经过艰苦卓越的斗争，才取得了民族的独立和解放的伟大胜利。难点：体会现在生活的来之不易，养成为祖国强盛

5、和人民幸福而奋斗的民族责任感。学法指导：借助书中内容了解革命英雄的故事。借助网络收集更多革命先辈的英雄故事。借助网络知道54门礼炮齐鸣28响的原因。阅读书中内容了解二万五千里长征的历程。预习内容（预习48页至56页内容完成以下练习）1、新中国成立的时间（ ）。2、红军长征历时（ ）年。3、红军长征都经过了哪些省（ ）。4、你知道的爱国歌曲有（ ）（ ）（ ）（ ）。5、你知道的革命英雄有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。6、54门礼炮齐鸣28响的原因是（ ）。课题：第二单元不屈的中国人3、为了中华民族的崛起课时：第二课时班级：六年级设计者：李欣周次：第八周开始部分。谈话导入。二、新授活动一、战斗

6、在井冈山1、师生一起找出反映当年红军在井冈山斗争的歌曲，一起欣赏，想象当年革命者的生活情况。2、以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。活动六 寻找红军长征足迹1、收集关于红军长征的资料、图片等。2、看图片，讲故事，听长征歌，了解和感受红军在长征中的故事及革命精神。3、查看中央红军长征路线示意图，数数红军经历了哪些省，并标出来？5、红军在长征途中遇到了哪些困难？为什么能在这样艰苦的条件下坚持斗争？6、小组讨论，教师小结。活动二 革命英烈故事会1、出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你都知道哪些革命英雄？2、讲江姐、董存瑞

7、、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神。3、生讨论交流，教师参与其中。活动三 中华人民共和国成立1、出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题阅读54至55页内容。2、观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？3、总结：回顾本课内容，谈感受。活动四 缅怀共和国的缔造者1、哪些人是共和国的缔造者？2、选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。3、办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。 四、教师总结。学生笔记教师准备爱国歌曲。2、收集关于红军长征的资料、图片等。3、人民英雄纪念碑的图片。4、开国大典的视频片段。学生练习1、中国共产党第一次人名代表大会转移到了（ ）南湖的一条游船上举行。2、（ ）年（ ）月，中国共产党诞生了。3、1982年，（ ）（ ）先后到达了井冈山，开辟了（ ）革命根据地。4、毛泽东在湖南桂东县沙田村正式颁布的三大纪律六项注意是（ ）。5、中国红军的第一个革命根据地是（ ）。6、长