【期中期末】学年七年级下册语文期末综合检测与答案及解析

1、试卷第 =page 18 18页，总 =sectionpages 18 18页试卷第 =page 17 17页，总 =sectionpages 18 18页学年七年级下册语文期末综合检测一、单选题1. 下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（ ） A.他一遇到不会的问题就主动去向老师请教，真是不耻下问。B.学校运动会上，李明在长跑中摔倒后继续冲向终点，他这种可歌可泣的精神值得我们学习。C.妈妈忧心忡忡地对我说，过小桥的时候一定要小心。D.递交了承包治理这座荒山的申请后，我觉得自己当之无愧地将要成为这座荒山的开发者，心里十分激动。2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.从中国的简帛、埃及的

2、莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。B.纪录电影厉害了，我的国在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录。C.“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响乐”，是各国共同受益的重要国际公共产品。D.稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之一。二、综合读写 阅读下面文本，完成下列各题。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清x。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。

3、泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重hun急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。 （1）给下面画线字注音。万籁（ ）俱寂浸（ ）着月光 （2）根据拼音写出相应的汉字。格外清x（ ）轻重hun（ ）急 （3）“浑”在现代汉语词典中有“浑浊；糊涂，不明事理；全，满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 _。（填序号） 阅读下面文本，完成下列各题。为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个

4、构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。材料二：通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全

5、民层面上是写好汉字的关键。阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。三、默写题 按要求默写。 （1）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使） （2）_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生） （3）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五） （4）_，闻说鸡鸣见日升。（王安石登飞来峰） （5）杨绛（19112016），我国著名作家、翻译家。她一生简朴，家中不装修，一直是水泥地面，白灰墙壁；她笔耕不辍，著作等身，捐资助学，不求回报。这不禁让我们想起刘禹锡陋室铭中的“_，_”。 （6）“雨过琴书润，风来翰墨香”琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现，请写出含有“琴”或“棋”字的相连两句：_，_。四

6、、文言文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也，其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之，欢守志弥固，遂为通儒。【注】耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。 （1）解释下列画线词语的意思。有仙则名_无案牍之劳形_不营产业_卿不闻朱买臣妻邪

7、_ （2）翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。欢守志弥固，遂为通儒。 （3）【甲】文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。 （4）【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？五、现代文阅读 阅读下面文本，完成下列各题。父亲是一盏灯崔 立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。看时间差不多了，父亲说：“儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说：“爸，我想再玩一会儿。”儿子14岁，正是贪玩的年纪。直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。

8、儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。儿子想哭，说：“爸，我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。”父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。父亲在前面走，儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。走了好一会儿，儿子有点急了，说：“爸，怎么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看，前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向着，黑乎乎的，什么也看不见。

9、继续走，父亲在前走着，儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然踉跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父亲说：“没事，被绊了一下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。“你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲走路一瘸一拐的，应该是那次被什么东西绊倒了，扭伤了脚踝。那是儿子14岁时发生的事了。眼下，又有一件天大的事。儿子

10、轻信一个朋友的话，以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想，是谁帮自己付的款呢？直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。”出租车将儿子带到了另一个地方，一个陌

11、生而狭小的地方。儿子明白了，父亲把房子卖了。儿子的声音哽咽，说：“爸”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么，说：“爸，14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。 （1）小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。 （2）请从描写的角度，分析文中画线句子的表达效果。微弱的月光下，只能隐约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，远方也看不见一星半点的灯光。父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。 （3）文章结尾儿子问父亲“14岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没有回答。你认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。

12、（4）结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。 （5）说说小说标题的含义。 阅读下面文本，完成下列各题。幽幽七里香这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。A朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华

13、灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时

14、间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本诗集传楚辞章句，岳麓书社出版的

15、，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。B窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。

16、（丁立梅/文，选自愿全世界的花都好好地开，有删改） （1）联系全文，体会标题中“七里香”的含义。 （2）梳理全文，根据提示完成下列表格。故事情节阅读书籍抄写诗经A_珍藏礼物内心感受B_愉悦猜疑C_ （3）语言品味。读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。（赏析画线词语）我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子） （4）文中第段A句或第段B句的画线句，请任选一处，说说有什么作用。 （5）猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。六、写作 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：让我怎样感谢你题二：阅读下

17、面的文字，按要求作文。一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别的欣慰，甚至是特别的感动”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇作文。要求：如果选择题二，题目自拟。不少于600字。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。作文中不得出现真实的校名和人名。参考答案与试题解析 学年七年级下册语文期末综合检测一、单选题1.【答案】C【考点】正确使用词语【解析】此题暂无解析【解答】A项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。学生请教老师不能用该词语。B项，“可歌可泣

18、”指值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。D项，“当之无愧”指当得起某种荣誉或称号，无须惭愧，用于有才能并已做出贡献的人，这里使用对象不当。故选C。2.【答案】C【考点】病句辨析纪念白求恩（毛泽东）黄河颂（光未然）【解析】此题暂无解析【解答】A项，缺少主语，可去掉“从”或“让”；B项，缺少成分，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，可去掉“让”；D项，成分赘余，去掉“上下”。故选C。二、综合读写【答案】（1）li,jn（2）晰,缓（3）【考点】注音根据拼音写字词字典词典的使用【解析】【解答】（1）“籁”应读作“li”；“浸”应读作“jn”。（2）“x”应写作“晰”；“hu

19、n”应写作“缓”。（3）此题比较简单，但需要了解“浑然一片”的含义，融合成一个整体。形容完整不可分割。故选。【答案】材料一：汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的；材料二：写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。【考点】一句话概括内容【解析】此题暂无解析【解答】注意题干中的“任选其中一则提取主要信息”一句，不要将两则材料提取出的信息进行合并。阅读材料一，其主要表述了汉字既能表意，又具有书写美，不可能完全被电子输入所取代；材料二，主要以北京师范大学教授王宁的话，突出“文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键”。三、默写题【答案】（1）双袖龙钟泪不干（2）可怜夜半虚前席（3）一

20、山放出一山拦（4）飞来山上千寻塔（5）斯是陋室,惟吾德馨（6）示例一：有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花示例二：可以调素琴 阅金经【考点】名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）双袖龙钟泪不干（重点字：袖）（2）可怜夜半虚前席（重点字：虚）（3）一山放出一山拦（重点字：拦）（4）飞来山上千寻塔（重点字：塔）（5）斯是陋室，惟吾德馨（重点字：馨）（6）示例一：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（重点字：敲）示例二：可以调素琴，阅金经（重点字：阅）四、文言文阅读【答案】（1）出名，有名,使身体劳累,经营、谋求,同“耶”，语气词（2）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。王欢坚

21、守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。（3）不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。（4）【甲】文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。【乙】文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【考点】文言文比较阅读文言实词陋室铭（刘禹锡）文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【乙文参考译文】王欢字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于学业之中，不经营（谋求）产业，常常边乞讨食物边诵读诗经，虽然家中没有一斗粮食的储蓄，内心还是安适愉快，他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对他的妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他，

22、王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。【解答】（1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。句意：没有官府公文劳神伤身。劳：使身体劳累。句意：不经营（谋求）产业。营：经营，谋求。句意：你没有听说过朱买臣的妻子吗？邪：同“耶”，语气词。（2）斯：这。惟：只是。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。弥：更加。遂：终于。（3）“斯是陋室”是刘禹锡自谦罢了，关键是后面的“惟吾德馨”，强调他（住屋的人）的品德好（就感觉不到简陋了）。中间还有“谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经”等句，进一步暗示室中人与博学的鸿儒来来往往，谈笑风生，没有浅俗之人出现，说明人不陋，室亦不陋。而结尾引用“孔子云

23、：何陋之有？”以孔子的见解作结，暗含着“君子居之”的意思，与上文“惟吾德馨”呼应，彻底推翻了“陋”字，故“不陋”。（4）从【甲】文“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得；从【乙】文“安贫乐道，专精耽学，不营产业”“遂为通儒”可以看出王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。五、现代文阅读【答案】（1）儿子（14岁时）贪玩（在森林中）迷路，在父亲带领下走出森林。儿子无力还贷，父亲卖房帮助他走出困境。（2）运用（自然）环境描写。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。运用动作（神态）描写。表现了父亲带领儿子走出森林后内心的轻松。（或

24、：外貌描写。形象地表现了父亲带领儿子走出森林的艰辛。）（3）父亲没有看到灯光。理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。父亲的身高只比儿子高半个头。从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎乎的。父亲进小木屋时，“长舒了一口气”，表明他心里一直没有底。（4）示例：沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”。充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励儿子跟着他走出森林。（或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱）（5）本文的标题“父亲是一盏灯”，将父亲比作明灯，运用比喻的修辞手法，形象地表现出父亲对儿子成长过程中的引领作用

25、，以此来突出儿子对父亲的感激和赞美之情。【考点】筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读人物描写方法及作用环境描写方法及作用记叙文内容理解与分析鉴赏文学形象记叙文标题含义【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述要简洁通顺。本文主要写了两件事：一是十四岁的儿子过于贪玩，父子两人在森林中迷路，后来在父亲的带领下走出了森林；二是若干年后，儿子无力偿还贷款，父亲毅然卖房帮助他走出了困境。（2）题目已经给出赏析方向“从描写的角度”分析表达效果，描写方法按内容可分为人物描写和

26、环境描写。人物描写包括：外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写等。阅读第句，这句话是对当时父子二人所处环境的描写，“微弱的月光”“脚底下一片漆黑”都表现了森林的黑暗，以此来渲染恐怖的气氛，烘托了人物内心的恐惧。第句，“长舒了一口气”是对父亲的动作描写，“脸上满是汗珠”则是对父亲的外貌描写，形象地表现了父亲带儿子走出森林后的轻松，也侧面表现出这一过程的艰辛。（3）根据文中的“儿子其实也就比父亲差半个头的高度”“儿子顺着父亲指的方向着，黑乎乎的，什么也看不见”“但既然父亲说看见了灯光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了”，还有父亲在走进那个陌生人家后“长舒了一口气”的表现，可以看出父亲并没有看到灯光，他之

27、所以说谎，是想给儿子以安慰，平复儿子慌乱、恐惧的心。（4）解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。文中的父子二人在森林中迷路了，儿子无比地恐慌，但是父亲却一直安慰儿子“别怕”“总会有办法的”，可以看出父亲是一个沉着冷静的人；从迷路后，父亲用他看见灯光的谎言来安慰并鼓励儿子，可看出他是一个聪明的父亲，并且无比地爱自己的儿子。（5）解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。本文的标题运用比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对儿子在成长困境中的引领作用。父

28、亲如一盏灯，照亮并温暖儿子一路前行，表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。【答案】（1）表面意是指窗外种着的七里香，深层意是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。（2）A收到礼物,B美妙（丰盈、痴迷）,C感动（3）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）。示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（诗经）对“我”的影响（改变）之大。（4）示例一：选A句。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。示例二：选B句。作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。（5）可能是图

29、书管理员或坐在“我”身边的男生或女生示例一：是图书管理员。根据文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”读书的喜好；“我”抄写诗经时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”；从文章的详略安排看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大。示例二：是身边的男生（女生）。在阅览室他（她）经常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古诗，所以送书给“我”。【考点】记叙文标题含义记叙文内容理解与分析修辞

30、手法及作用理解记叙文中句子含意或作用记叙文阅读开放问题理解记叙文中词语含义或作用分析文章中人物情感梳理故事情节散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）作答时，需根据文本的内容和主旨分析其表面意思和深层含义。细读文本可知，题目中的七里香表面上指的是大学阅览室窗外的一种花。深层含义是指来自于其他人的友善和关爱就像七里香的香气一样让“我”感受到生活的美好与温暖。（2）根据“是读书使我的内心慢慢地变得丰盈”可知在阅览室读书时，“我”的心中感受到丰盈和美好。根据第段的内容可知，毕业之时，“我”收到一本书，心中猜疑，不知道这本书是谁送给“我”的。根据第段的“当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”可

31、知“我”把这本书当作自己的珍藏，每当看到它，心中就涌现出温暖和感动。（3）贪心的本义是贪婪之心，结合此处语境可知，这个词语表现“我”对读书的痴迷和热爱，这是贬词褒用的手法。这句话中的三个“忘了”语义相关，格式相同，这是排比的修辞手法，也可以说是反复。结合语境可知，这三个忘了突出强调了读诗经对“我”产生的影响之大让“我”的内心发生了改变。（4）A句从内容上来看，交代了看书的环境，表现了读书时的愉快心情。从结构上来看，照应了题目。B句从内容上来看，同样交代了阅览室的环境，起到了烘托助人者人物形象的作用。在结构上来看，这个句子照应了题目，使全文形成一个统一的整体。（5）作答本题时，可以认为是图书管理

32、员，理由可以是他知道“我”爱好读书，“我”抄书时他在“我”身旁站了很久，“我”离开图书馆时提醒“我”慢点走，可知他其实是一个面冷心善的人。作者对他着墨最多，所以可能是他送的。也可以认为是身边的男生或女生送的，理由可以是在阅览室时，他（她）经常坐到“我”的身边，知道“我”爱书。看“我”的衣着知道“我”没有什么钱，所以才会在毕业时送“我”书。六、写作【答案】【范文】白发岁月，从黑发中流过，风，传播爱的信息，将黑发，一点点染白。童年，梧桐树下，透过缝隙照下的阳光把那头黑发照得很黑很亮。那头黑发很长很长，站在风中，轻轻地微笑，望着不远处一跳一跳的短发，满是欢乐的笑声。夜晚，在灯光下，长发在为短发缝着书包带，因为书很重，长发怕这书包不能承受，于是就在书包