新七年级语文作文汇编练习

1、新七年级语文作文汇编练习一、部编七年级语文下册 作文汇编1请以 “温暖的瞬间 ”为题写一篇记叙文，不少于500 字，文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】 【参考例文】温暖的瞬间在我的记忆中，父亲总是严肃的，他的眼睛就像老城的古洞深巷般悠远深邃。我和父亲 一起吃饭的次数屈指可数，于是，我为了寻找一份相聚，留意着父亲在身边的每一个瞬 间。我渴望能与父亲有次静心畅谈，渴望父亲给予我温暖，日子像流水般从我身边溜走，但 家中常常只有我和照顾我生活的阿姨。几天前，那时正值期中考试，中午放学回家意外地见到父亲。这时的我像只猴子一样活 蹦乱跳，窜到父亲身边，紧张又有几分期待地对父亲说： “爸爸，爸爸，下午就

2、开始期中考 试啦！ ”父亲停下手中的活，皱了皱眉头， “嗯，知道了。 ”他淡淡地说，接着继续忙起来。 我清楚地看见父亲的抬头纹比上次见到他时深了许多，我的心里一颤。我知趣地走开，来到书桌前，放下千斤重的书包，拿出语文书一页一页的翻着 下午放学，急匆匆跑回家，四处巡视。厨房里做饭的阿姨似乎看出了我在找着什么，便对我说： “别找了！你爸有事出去了，赶紧来餐桌这儿吃饭吧！ ” 来到餐桌前，发现今天的饭菜跟以往实在有些不同，阿姨说： “这是你爸走之前特意去餐 厅买的，知道你学习忙，就给你打包回来了。这不，热了一遍又一遍。他说有事需要办， 刚走。 ”父亲还记得。原来他还记得！前些日子吃饭时，我不经意说想

3、吃那家餐厅的披萨，那是 父亲原来带我去吃过的一家餐厅的披萨，也是我吃过的最好吃的披萨。我哽咽着吃完了这顿饭，似乎体会到了父亲独自一人把我带大的辛酸，体会到了他家庭 和事业不能兼顾的难处。晚上九点左右，我正在台灯的陪伴下做功课，父亲突然来了一条微信 天凉多加衣。 我的眼泪顿时滚滚落下，心中的温暖久久停留。这些温暖的瞬间，我将收藏于心，一定好好的保存。【解析】 【分析】 “温暖的瞬间 ”的关键词 “温暖”和“瞬间”。“温暖 ”的本意是指阳光的照射给 人带来的感受。也可以理解为外界的事物、他人的行为给 “我 ”带来的感受。 “瞬间 ”是本文 构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住情感转变

4、的特定情境和故事发展 的特定阶段（高潮）或场面的进行描写，尤其做好气氛的渲染。本文要求写成记叙文。在 内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注 意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最 关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关 的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提 纲，确定详略。2阅读下面文字，按要求作文。告别儿时的伙伴，告别美丽的风景，告别童年的时光 告别不是遗忘，而是留恋。 告别难改的习惯

5、，告别自卑的自己，告别失败的阴影 告别不是放弃，而是开始。每一次告别，都有一个故事，请以 “告别， ”为题，写一篇记叙文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用 代替。【答案】 【参考例文】告别我可爱的故乡我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。 当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的 地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这 将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈

6、 的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷 达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在 它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的 宿愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪， 树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那 天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有 人说村里的排

7、水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在 大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景， 每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟 水又重新涓涌流淌，小径上，长长得留下一串足迹。我爱我的故乡，却无语言表现它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当 夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。“谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪 歌”声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪 【解析】 【分析】作文标题 “告别， ”。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界和心爱的

8、事物告别，和自身恶习告别 在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南 江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；明月我的岁月里，你要保重你自己 告 别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；如果冬天 来了，春天还会远吗 如我们可以写一篇告别朋友，定格一次难忘的告别场景；可以 写一篇告别煤油灯，表达对一种有特定文化内涵的事物的缅怀 可以写告别不良习 惯，可以写告别 “大锅饭 ”，告别落或的体制 关于告别，可说的，可写的，实在是太多太 多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将其再现出来，你便会获得 一次作文成功的体

9、验。【点评】半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构 题、审题、构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，补题很关键。补题要充分调 动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟 ”为考虑的重点，以立意 “新 ”为前提，以目小 ”为上策。当然，补题不能追求新而新，尤其是考场作文，要告知学生不能片面追求， 更不能走向极端，先要 “合格 ”，在遵循补题基本原则的基础上力争出彩，讲究 “优化 ” 文标题 “告别， ”。根据提示，可写的，实在是太多太多，拣那些激荡你心灵的、最有震撼力的材料，用诗意

10、的文笔将其再现出来，你便会获得一次作文成功的体验。3任选一题按要求作文。 生活中有很多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐 喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听 这些声音或温暖、或温馨、 或感人，在泛黄的记忆中，总有一种或一些声音会扣动你的心灵，引领你的成长 （一）请以记忆深处的声音为题作文。要求： 内容具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 凡涉及考生真实姓名、校 名、地名，一律用 A、 B、 C等英文大写字母代替； 字数不少于 600 字； 不得抄袭。 （二）题目：让 走进心灵崇“要求：在横线上填写合适的词语，如 “善良”勇“敢”快“乐”感“

11、恩”春“天 ”音“乐”明“月清风 高的精神 ”灿“烂的阳光 ”等（可根据自己需要填写其他词语），将题目补充完整，然后写一 【答案】 【参考例文】记忆深处的声音白驹过隙，韶华易逝。打开记忆的闸门，随时光的洪流涌进记忆深处，时光似乎停滞了 许多。秋天的夜晚隔外冷清，秋虫捂住了耳朵，静静地躲了起来，冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在 跳独步舞，雨，骤然间被人狠狠地甩了下来，路旁被打湿的梧桐树叶，重重的砸在屋瓦 上，砸在了我的心里。惨白的试卷从桌上无力地飘落下来，冷冷地刺疼着我的心，右上角鲜红的分数扎着我的 眼睛，我感觉那鲜艳的红正慢慢融化，带着浓浓的血腥味，流淌在我心中，爸爸摔门出去 的身影静静地，像黑白电影

12、一样一次又一次地在我脑海中，播放，倒带，播放。冷漠的眼 神让我对他也产生了冷默感。窗外的雨尖叫着，我机械般地躺在床上，窗外黄晕晕的灯光温柔地照了进来，但似乎与 这个房间格格不入，灯光渐渐变得尖锐起来。闭上眼，突然，听见房间外有沉重的脚步声，它重重的，带着点愤怒，当声音离我房间 越来越近时，骤然间，那脚步声似乎在空中转了个调，变得温柔而舒缓，墙壁上的挂钟的 沉闷的摇摆声与它杂揉在一起，近了!近了 ! 脚步声停了，但随即而来的，却是门把锁转动的声音，原以为在一声巨响后就会出现那个人的身影，但是，只听见那声音似乎被小心地 提起， 吧嗒 一声，但他仍没有放松，待门开后，又轻轻地将它转回原位，那声音，似

13、乎费 了好大力一样的轻，门，开了，真的是他 !他来干什么 ! 脑海中充斥着这样的声音，我眯缝着眼，偷偷地看着他，此时的他，像个小 偷，他小心翼翼地将裤管卷上，赤着脚，在地上走，我聆听着这样一种声音，脚与地板小 小地摩擦声，这是多么微小的细节，在这宁静的夜里，我都能听得到。他走向我，在我枕 边停住了，他伸出手渐渐向我头靠近，我能听见他的呼吸声缓慢有力，我急忙转了个身， 他的手，在半空中停住了，他收回了手，轻轻地叹了口气。此刻的我，心中某个柔软的角 落被触动了，爸爸今晚像个小偷，他偷走了我的心，偷走了我的冷漠，换回了那点点温情 !继续驻足于时光的肩头聆听，有这样一种声音，在记忆深处。【解析】 【分

14、析】（一）这是一篇命题作文，题目是 “记忆深处的声音 ”。文章叙写的对象 是“声音 ”，可以是一种声音，也可以是多种声音。 “记忆深处 ”这一短语，表明我们不仅要 写出 “记忆深处 ”的是什么声音，还要写出为什么这种声音会在 “记忆深处 ”，这声音对 “我”的 作用和影响是什么。选材上可以是自然界的风声、雨声，可以是教师的谆谆教导，可以是 父母的叮嘱，可以是竞技场上的哨声，可以是舞台上的欢呼声，可以是鼓励的掌声，可以 是遭遇挫折的叹息声 立意上，可选择写喜悦的，如胜利时的欢呼声；也可写悲伤的，如 失败时的叹息声。不论选择什么来写，都要能从中挖掘出积极向上的一面。比如，要从失 败的叹息声，学会坚

15、强面对挫折，这样更是人生一笔宝贵的财富。选择符合题意的素材， 抒写自己的真挚的情感或认知，表达积极进取的思想作文。（二）这是一篇半命题作文，题目是 “让 走进心灵 ”。写作时一定要紧扣 “走进 ”和 “心灵”做文章。 “走进”是方式和手段； “心灵 ”是目标和归宿。从题目看，任何美好的人、 事、物、景、情等，都可以成为下笔的素材。这样看来，补题的内容非常宽泛。如： “友 爱”善“良 ”“勇敢”坚“强”快“乐 ”感“恩 ”春“天”“画卷 ”诚“信”“崇高”“阳光 ”等。选择自己最有感 触的内容，抒写自己的心灵的感悟或情感体验，表达积极健康的思想作文。体裁上可选择 记叙文或散文。【点评】本题考查考

16、生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中 提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素 材的收集，要按照题干的要求进行写作。4阅读下面的文字，根据要求作文。生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学 世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心 的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神 点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢？请以 “我心灵的甘露 ”为题目，写一篇文章。要求： 内容具体，有真情实感； 文体不限（诗歌、戏剧除外）； 字数不少于 600

17、字； 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】 【参考例文】我心灵的甘露 那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的 甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应，推开 同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。医生的诊断是终身 残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差 2 公分就到膝盖。当我醒来的时候，已经是 27 天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天 散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无阻， 天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食

18、。爱的陪伴， 365 天如一 日，从未间断过。每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心 灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后， 总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我 感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵 的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的，在 青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学，每天早晨都在 上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课

19、再来，一直陪我到晚上休息时间。在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和 亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在 1 年半后重新站了起来，一切 的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了 我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满 了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了 如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！【解析】 【分析】这是一道命题作文试题，前面有一段提示性的

20、词语，帮助我们一下打开 思路，本题目写作难度较大。 “甘露 ”字面意思为 “甜美的雨露 ”，因此在作文中首先要突出 甜美、也可以是积极向上、催人上进，亦或成长等正能量方向的内容；而“甘露 ”前面冠以“我心灵的 ”则需要从对自己内心有触动的方面入手，可以是事，也可以是人，最好是来自 于心灵深处的记忆。题目中的 “甘露 ”可以是一个重要人物，也可以是一个拟人化的具体事 物，也可以是一个抽象的事物或者情感，后几种思路更容易获得高分。本文适合前半部分 使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。文章写别人对 “我 的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议

21、论抒情。 可采用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对“我 ”的影响。【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找 出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中 心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好 材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。5如果说母爱如水，那么父爱是山。如果说母爱是涓涓小溪，那么父爱就是滚滚流云。请以“我的父亲 ”为题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情，发表见解等；字迹工整，不少于600 字。文中不

22、得出现真实的人名、地名。答案】 【参考例文】我的父亲有一种爱，深沉而又默默无闻；有一句话，简单却又意味深长； 有一个人，严厉而又慈爱，始终呵护我一生，这个人便是 父亲。 我想为您唱一首歌，感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。 题记 我的父亲，是一位普通的人民教师，他相貌平平，短短的头发，黑黑的眉毛下镶嵌着一 双黑白相间的大宝石。我的父亲，脸上总是带着朴实的微笑，让人感到很亲切。我的父 亲，为人和善，乐于助人。我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。一天晚上，晚自习下课。天空飘着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞。我 们如往常一样，坐上车准备回家。 “砰砰砰 ”，咦，什么声

23、音？我立马直起身子朝窗外看 去。 “傅老师，你快下来看看，有个学生被车撞了，肇事司机跑了！ ”门卫叔叔焦急地说 着。这时，父亲二话没说，一把推开门向被撞学生跑去，还不忘回头叮嘱我在车上坐好， 等他回来。我好奇的向窗外看去，一群学生和家长聚集在一起，来往的车辆拥堵在学校门 口。人群的喊叫声，汽车的鸣笛声交杂在一起，场面甚是混乱。不一会儿，只见父亲回 来，手中抱着那个被撞的孩子，大声喊着： “都散开点，都散开点，先把孩子送到门卫室 去。 ”说完便掏出手机拨打急救电话。孩子的母亲已泣不成声，在旁一个劲的哭喊着孩子的 名字。顿时暴风咆哮奔腾，骤雨抽打着地面，雨飞水溅，窗外已模糊一片，我摇下车窗， 静静

24、地看着已被雨水浸湿上衣的父亲。突然，父亲抱起小女孩向我走来，示意让我下车， 打开车门。父亲焦急地对我说： “姑娘，救护车还没来，我得赶紧送她去医院，你在这等爸 爸回来，乖 ”话还没说完，车子已消失在风雨中。我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖，不争气的我再也控制不住自己的情绪，泪水夺 眶而出 许久，父亲回来了，脸上洋溢着欣慰的笑容，我知道被撞的孩子已并无大碍了。 他将我揽我入怀中，连忙将大衣脱下来给我披上，嘴里念叨着： “对不起，姑娘，急坏了 吧。 ”顿时，我被一股浓浓的父爱包围着，它驱走了所有的严寒，我内心感到无比温暖。可 是父亲却在寒风中，在路灯的照射下颤抖着。禾苗在雨露的滋润下，才能开花结

25、果；腊梅在寒冬的磨练下，才能绽放清香。而我在父 爱的沐浴下，拥有了他给予我的温暖和力量。那一首歌在泪光中激荡了许久，许久，终究 是会散的，可散不了我对父亲的爱与敬仰！【解析】 【分析】作文标题 “我的父亲 ”。关于父亲大家都不会觉得陌生，因为他是我们人 生中一个很重要的人，是他陪伴着我们长大，教会我们很多做人的道理，他或许严厉或许 慈爱，不管是严厉还是慈爱，他都是我们最爱的爸爸。写此作文，首先需要你把你心中的 父亲用几句简单的话概括一下。比如在你心中你的父亲是一个怎样的人，是温柔还是严 厉，是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与 父亲之间的故事。例如在那件事

26、情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的，这件事情是怎 么发生的，这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。最后写你对父爱新 的理解，或者表达你对父亲爱与感谢。譬如经过一些事以后，你是如何理解你父亲的爱 的。你将怎样回报他对你的爱。【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目， 要解决三方面问题： 确定文章体裁； 划定取材范围； 掌握写作重点。命题作文首 先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在 哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中 心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料

27、。确定中心，选好材料以后，就需要列 出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。6按下面题目和要求作文。作文 题目：我的偶像作文 根据下面的提示，将文题补充完整后作文。 成长中的我们总是充满着奇思妙想，我好想 “有个知心朋友 ”、 “有个好老师 ”、“有自己的小 天地”、“快快长大”、“美梦成真”、“当一名作家 ”、“飞上月球”请以我好想 为题写一篇作文。要求： 要自由、有创意地表达真情实感。不少于 600 字。 文中出现的校名、人名、 请用 “代”替。【答案】 【参考例文】我的偶像从小，我们就有自己的心目中的偶像，当然每个人的偶像都不同，有的人喜欢帅气的， 有的人喜欢明星的家庭背景。

28、我喜欢的明星，我也不敢肯定大家对他都了解，但大家一定 知道他的称号 “亚洲舞王 ”。小学时，开始关注他，慢慢的开始喜欢他。先开始喜欢他是因为他长得很帅，可以用无 懈可击来形容；但慢慢的，喜欢他的歌，喜欢她的舞蹈，喜欢他孝顺母亲的样子。他的背 后有多少流言蜚语，他忍受了 在我感觉学习很累的时候，他说过一句使我很震惊的话： 坚持比努力更可怕。真的，没尝试的人不了解，尝试过的人，不敢再试第二次。上了初中后，许多人不喜欢他，在背后说他，但我坚信每个明星的成功都有汗水。都要 努力。也是他让我知道如何孝顺父母。他写的书逻辑课感人肺腑，看完荡气回肠。这 本书里可以看出他是多么的爱自己的妈妈，他把妈妈教育他的

29、一点一滴都记载在书里，让 我们知道父母对我们的爱，这么多年来的坚信。喜欢他是因为他独一无二，没有人可以与他相提并论。自从他进入演艺圈，他就是全能 艺人，第一部电视剧梁山伯与祝英台饰演梁山伯，以后我们又可以在众多的电视剧中 看到他，篮球火里的元大鹰是我们深深地把它记住。演电视的同时他也主持，也发行 专辑，也跳舞，第一张专辑里的舞就让大多数人肯定他就是“亚洲新舞王 ”，这么多年过去了，没有人替代这个位置，他是无人能敌的。独一无二的他在以后一定还会再创佳绩，引领亚洲。他就是“亚洲舞王 ”罗志祥，记住这个名字。【解析】 【分析】作文 这是一篇命题作文，没有任何提示，分析题目中的 “偶像 ”一词我 们可

30、以知道一般应为人物，这个人物可以是一个人，也可以是一群人。可以是身边的人， 如亲人朋友同学等，也可以是名人，如科学家、歌星、影星等。还可以是文字作品中的人 物，如保尔等。另外打开思路， “偶像 ”也可以是事物，如牛、狗等。但他（它）或他们 （它们）的身上都应该有值得我们学习，令我们钦佩的地方。这样审题之后，文章的内容 就不难完成了。我们在叙事中可以写出崇拜的原因，崇拜的表现，崇拜给自己带来的影响作文 这是一篇半命题作文，有一定的开放性，也有一定的限制性。审题是应正确理解“好想 ”，在此基础上，补全题目。比如 “我好想有个温馨的家 ”“我好想快点长大 ”我“好想有 自己的小天地 ”。写作时要注意

31、写有 “我 ”之文，将生活中的点点滴滴的感悟从我自我理解的 角度抒写出来，要抒发自己的真情实感。叙事要清楚，融情于事。通过题目 “我好想 可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意把 “我 ”为什么想、如何想等问 题叙述清楚。在叙述的过程中融合自己的感情，做到融情于事，这样很容易写出感染人、 打动人的好作文。【点评】 【点评】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字， 仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围， 确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确 定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的

32、提纲，确定先写什么，再写什么，后写什 么。 【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，我们写作的思路应 在题目中寻找，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生 活。同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。7阅读下面的文字，按要求作文。 在本学期第三单元课文中，我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等 “小人物 ”，他们虽然 平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求 美。其实，在我们的身边也有很多类似的 “小人物 ”。请以我身边的 “小人物 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：自定立意；符合文体；不得套作和抄袭；不少于

33、 500 字。文中如需出现真实的人 名、地名、校名等，请用 代替。【答案】 【参考例文】我身边的 “小人物 ”下雨了。小雨淅淅沥沥地飘落下来，空气骤然冷了许多。看着在水中打璇的树叶，倒映出我站着 在伞下的身影。我在街边漫无目的地走着，不知不觉走到了一家超市的门前。超市门前停放着许多辆自 行车、电动车，旁边伞下椅子上坐着的，是一位看车的阿姨。风夹着雨丝打乱了她的发。“叮铃铃 ”，一辆自行车骑来，欲停在这儿，看车阿姨急忙站起来，小跑到那位年轻人面 前， “那个，停这儿要收五毛钱 ”还未等她说完，那个年轻人便不耐烦地丢给她五毛钱， 转身进入超市。只留那位阿姨尴尬地站在那里。她无奈地抿嘴一笑，用手理了

34、理稍显狼狈 的头发，又缓缓地走回她的位置，坐下去。还未等她休息一会，又来了七八位年轻人，他们嬉笑着驶来，阿姨又是快步上前，说： “要收 ”，他们竟然都好想没有听见似的，还有一个推开前面碍事的她，互相打闹着涌进 了那个大超市。阿姨一个踉跄，往后退了好几步，终于稳住了自己。那些人真不是东西，我想。我有些于心不忍，想去帮忙，可又怕自己的好意会让阿姨心 中更难受。于是便在旁边默默打量着她，只见她扶着腰，叹了口气。她的心中，肯定是无 奈又无奈吧。又来几个人，态度好点儿的，但也有像刚刚那些人的。看着阿姨一直在雨中 跑来跑去，没有一把伞在她头顶撑起，没有人能给她送去一杯热水，甚至连一句温暖的话 语都没有。她

35、该被受歧视吗？不该。为自己谋生有错吗？没有。可又来了一个人，笑脸相迎换来的 又是一副冷漠而不屑的面孔 她的心该是早已麻木了吧，她是不是已经不在乎顾客的行为 了？想到这儿，我不禁打了个冷战 雨依然在淅淅沥沥下着，我也依然静静地撑着雨伞站在街边。所不同的是，空气好像又 冷了许多。【解析】 【分析】本题是命题作文。题目 “我身边的 小人物 题”眼是 “小人物 ”，从题前导语 可见像阿长、老王、父亲、卖油翁等人就是 “小人物 ”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他 们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。他们身上的优秀品质， 善良、淳朴、诚实等就是本文的主题，尽量有新意，做到以小见大。

36、“我身边 ”限定了 “小人 物”的范围，限定了选材必须是自己最熟悉的题材，一定要典型。本题要求写记叙文，一定 要突出文体特征。【点评】本题是命题作文，首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记 叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼 在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的 中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要 列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略 写？8作文请以 “越来越 的我

37、”为题，写一篇文章。要求如下： 先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文； 除诗歌外，文体不限， 不少于 600 字； 文中可灵活选用已学表达方式，或记叙，或抒情，或议论； 文中不 得出现真实的人名、校名和地名； 字迹要清楚，书写要工整，卷面要整洁。【答案】 【参考例文】越来越自信的我自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找到最正确的方向; 自信是坚实的精神堡垒，不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢，永不退缩;自信是不会失去的美丽，即使时光流逝容颜变老，你的魅力依旧不减。自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸 ; 自信，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤 ;自信，如同秋天的枫叶在晚

38、风里旋转过云淡的蓝天 ;自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。约翰逊 塞缪尔说过： “自我信心是伟大行动的首要条件。 ”有了自信，我们无论做什么事 也难不倒自己，自信是打败所困难的武器。小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次 世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐 谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错 了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不 !一定是乐谱错了 ! ”话音刚落，评委席上的评委们立即站

39、起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。原来，这是评委们精心设计的 “圈套 ”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人 士 “否定 ”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错 误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家 大赛的桂冠。自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基础。我们不要因为前方的挫折所吓倒，不 敢往前冲，我们要站起来，勇往直前 !【解析】 【分析】作文标题 “越来越 的我 ”。相对于命题作文来说，半命题作文给了考 生更自由的写作空间。先说说补题， “越来越 ”的后面一定要补传递正能量的词语或者语 段，保证立意积

40、极向上，比如变得越来越阳光自信、坚强成熟等。如可以从兴趣方面选 材，写特长，补题为 “越来越爱读书的我 ”“越来越爱旅游的我 ”越“来越爱音乐的我 ”等；也可 以从品质方面选材，传达正能量，补题为 “越来越懂事的我 ”越“来越乐观的我 ”越“来越自信 的我 ”等。其次，写作时要抓住这篇作文的题眼 “越来越 ”，这显示出一种变化、一种动 态，而且程度越来越强烈，要求考生必须写出变化的过程，写作时一定要通过两三件事写 出“我”的变化来。再次，要抓住精彩的瞬间，写出细节。细节描写，可以是一个特写的生 活镜头，可以是特殊的环境气氛，可以是人物的几个动作。通过细节让读者感受到“我 ”的变化，而不是板起脸

41、来说教。当然，要写真实的成长生活，因为唯有真实经历过，才能写 出细节之美。【点评】写作时，要考虑到文题中的 “越来越 ”，在自己的心中先画出一个由低到高的弧 线。所选素材要是乐观向上的，要能表现一种积极的变化，在文中要能把这种变化充分体 现出来。9按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回 忆往事，我们会感受到生活的美好 烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留 在心里 ；奋斗的艰辛，坚强留在心里 ；意外的发现，感动留在心里请以 “ 留在心里 ”为题，写一篇文章。要求： 先将题目补充完整，然后写一篇文章。 选择你能驾驭的文体抒写真情实感 （诗歌

42、除外），不少于 600 字。 文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 字迹工整，书写优美，卷面整洁。【答案】 【参考例文】温暖留在心里清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到 了那个熟悉却又心寒的地方。雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望 着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的 零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地 上，失声痛哭。那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对 着这一切。很快，我融入进去了。我开

43、始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我 开始学会了坏孩子们所有的坏。当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大 雨的世界里。不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的 门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。换上表姐的衣 服，你把我摁在床上，给我盖好被子。 “奶奶 ”我叫道。 “先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会 就好。 ”睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底， 温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。你知道么？那一刻我悄悄的把那份温暖留在

44、了心里，一直保留着。 时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离 开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？你走了，我把那份温暖留在了心里。那我想要给你的那份温暖怎么办？ 温暖留在心里，永生难忘。【解析】 【分析】这是一篇半命题作文。首先认真审题，补全标题。标题横线上究竟补充 什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：快乐、 温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳 光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散 文；这个美好的记忆也可以是某人给予的，从这个角

45、度立意，则可写令自己难忘的美好的 生活场景。 “留在心底 ”表明你所描绘的心中美好的记忆应是 “留在心底永生难忘的 ”。其次 再精心选材，确定详略。考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用 抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中 提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素 材的收集，要按照题干的要求进行写作。10请以“一个的人”为题，写一篇 500 字以上的作文。要求： 在横线上填入恰当的词，将作文题目补充完整； 不泛泛叙述，应通过典型

46、事 件或细节表现人物独特的精神风貌； 文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同 学和本人的真实姓名。【答案】 【参考例文】一个坚强的人 在四季中我最喜欢具有生机和活力的春天，因为那是一个坚强的季节，正是在那个坚 强的季节中我学会了怎样做一个坚强的人。在那个桃花盛开 . 绿草发芽生机勃勃的春天，我坐在屋里听着那豪壮的歌曲，写着那繁 多的作业。忽然一声惊叫打破了着优美的歌声，我的构思飞到了九霄云外，我向村头跑去 看见了一个不堪入目的血腥的场面。经我后来的了解才知道是一个不会骑三轮车的青年不 小心撞到了一个正在玩耍的三岁儿童。令人费解的是这个小孩没什么大事，可是这个青年 的退却骨折了，可能腿已经

47、不能再用了。这个青年人刚刚十四岁，现在已经送往医院了。 过了大约两个月后我看见这个青年人拄着拐杖一慢一慢地从我家走过。就在这时，他一下子摔倒了，他努力的想站起来，却被一次次的失败而终结。我马上 跑过去把他从 “粘着胶水 ”的大地上扶起，他无力的说： “谢谢你。 ”然后我把他请到家里喝 茶。不忍心看他可怜，就拿了个面包给他，但他拒绝了，可是他肚子的求救声太激烈了。 我再一次拿起面包放在他手里说： “吃吧，不然一会我的耳朵一定会被你的肚子震聋了。 ” 他听了笑了笑，不好意思地拿着面包 “狼吞虎咽 ”的吃了起来。我看他吃得那么香，开心的 笑了。我问： “你比我大几岁，按理我应叫你声哥哥，对了大哥你怎

48、么把腿给折断了呢?”他听后猛地一抬头，把我吓了一跳，他从头到尾把他的童年经历告诉了我。原来是这样的： 他八岁丧父，九岁时母亲在工作途中不小心把腿不压破丧失了劳动能。全家的经济断了， 顶梁柱垮了。家里的重担落在了他的身。我听后很感动，以后我经常去他家帮他做饭，正 是他的 坚强打动了我。一个人拥有了坚强，就等于拥有了整个世界的赞美。一个人坚强，就会得到人们的尊 重，只有坚强，做事才能胜利。让我们做生活的主人，让我们用坚强去面对充满挫折的生活，用坚强去打败挫折。让 挫折像哀愁离开快乐一样离开我们，让挫折永远消失，永远飞去吧！【解析】 【分析】这是一道半命题作文，以 “一个 人 ”为题。本题考查学生写

49、作半命题 作文的能力。写作此文要注意如下几点： 补题与审题：写好此题的关键在于补题。补题 时要结合作文提示，遵循 “避生就熟、扬长避短 ”的原则，根据自己的生活积累，选择自己 最熟悉、最擅长写作的内容补充文题。根据分析可知横线上可以填写：坚强、善良、幽 默、开朗、热心等，总之就是和一个人的性格、气质、特点有关的词语。通过叙事表现一 个人独有的特点和精神。写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形 式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活 中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。【点评】这是一道半命题作文，以 “一个人 ”为题。根据人

50、物特点 ,选择典型材料，选择人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物几件典型事情。文首以题记的形式点明题 旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕留在我记忆深处的某某来展 开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总 结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。11阅读下面材料，按要求写一篇作文。所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是隔了一段距离再来审视， 却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。 席慕蓉槭树下的家酸楚就是 “辛酸苦楚 ”。席慕蓉这番话会勾起了你对哪些人或事的回忆，当你隔了一段距 离再来审视自己曾经遇到的 “

51、挫折与悲伤 ”，你会有怎样的感触呢 ?请以第一人称的角度写一 篇记叙文，题目自拟。要求：思想健康，有真情实感。中心明确，材料具体。写事要写清来龙去脉，写人物则要 抓住人物的特点。不少于 500 字，文中不得出现真实姓名和校名。【答案】 略【解析】 【分析】席慕蓉的话，让我们想起了俄国诗人普希金的诗：假如生活 / 欺骗了你， 不要 /悲伤，不要 /心急！忧郁的日子里 / 需要镇静；相信吧，快乐的日子 /将会来临。心儿 / 永远 / 向往着未来；现在却常是忧郁。一切/ 都是瞬息，一切 /都将会过去， 而那 / 过去了的，就会成为 /亲切的 / 怀恋。比如生活中遇到的挫折在当时会让你心灰意冷，但当我

52、们坚 强地面对这些挫折，勇敢地迎接生活的挑战，我们就会变得更加坚强，变得更加强大。这 样当有一天我们回忆这些挫折时，我们会感谢它。写作时要选择这样的事来突出这个主 题。注意本题要求必须写记叙文，要把这件事的来龙去脉交代清楚，可以采用倒叙的写 法。【点评】本题考查写作话题作文的能力。话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈 话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。写好话题作文要做到：一 “两 个不忘”，是不忘揣摩 “提示语”。是不忘紧扣 “话题”。二、 “拟好题目 ”是写好话题作 文话题作文一般要求自拟题目。三、 “选好文体 ”是写好话题作文的核心。题目你好之后就 可以按照命题作

53、文进行写作了。如果写记叙文，要能合理运用记叙的人称、要素、线索、 顺序，巧妙地组织材料，精心构思，增强表达效果的能力的具体表现。12请从下面两个文题中任选一题作文。（一）请以 “伸出我的手 ”为题目写一篇文章。（二）阅读下面文字，按要求作文。 人生路上充满了挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一 步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿意承担应负的责任是挑战，能不 能承认错误也是挑战 请以 “挑战”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求： 除诗歌、戏剧外，体裁不限。 表达真情实感，不得套写、抄袭。 文章中不 得出现真实的地名、校名、人名。 字数在 600 字以上。

54、【答案】 【参考例文一】伸出我的手“磨剪子咧，锵菜刀！ ”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤 着。但我们却总是只听其声，不见其人。这天，这一熟悉的声音又叫唤了起来。 “喂，磨刀的！ ”“哎！来了。 ”没想到伯父这次把 他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人， 穿着一件土黄色的衬衫、一条脏得像抹布一样的裤子和一双非常“透气 ”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧不堪的麻布袋子。他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几 块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着

55、伯父拿刀来。这时邻居的一位朋友小声说道：“他 的发型真酷啊！ ”他好像察觉到是在说他，便问道： “你们在说什么呢？我可以听一听吗？ ”朋友倒也机灵说： “没什么，我是说你随身携带这样多 东西不累吗？ ”老人微微一笑，说： “没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！ ”说罢便 给我们讲起了读书的重要性。听完，朋友像是不好意思，便跑进了屋里，再也没有出来。刀来了，他看了看刀便开始干活了。我是个外行看不懂，只见他不断地换石头，不断换 磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多钟头过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。 这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。 “多少钱？ ”伯父问道。 “两块。 ”他喘着气回答

56、 说。 “两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他 说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。进到屋里，传来了伯母的抱怨声： “刀不会自己磨？还要花这钱。 ”过 了许久伯父才说： “伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。 ”关怀？我久久地思索着。 朋友啊！请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不 要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，真是手留余香啊！【参考例文二】挑战自我挑战，这是一个数千载来一直萦绕在人的耳畔，令人怦然心动的词。就是它激励着人 们，使人们把潜在内心的雄心壮志和无穷力量激发出来。为了它，有了在

57、雷雨中放金属风筝的勇士 富兰克林；为了它，有了极地旅行的冒险 家斯蒂芬；为了它，有了踏上月球土地的飞行者 加加林。人们为了揭开大自然神 秘的面纱，不惜以自己渺小的身体向大自然发起了挑战。躯体死亡了，但这种挑战精神将 获得永生，它会激励着一代又一代勇敢的人。挑战会让我们更加充实。也许你是一片熬过旱季的叶儿，是大河里不起眼的一叶小舟， 甚至不会引起人们的注意和惊叹。对此，我们更需挑战，只有这样，才能体现出我们自身 的价值。诚然，人类在向大自然挑战的同时，也在向自身挑战。当刘易斯纵身一跃，跨过 “世界纪 录”时；当约翰逊风驰电掣，比原记录提前 0.1 秒冲过终点时，人们欢声雷动，如痴如醉。 殊不知这

58、 0.1 秒背后是多么大的一个里程碑。在浩瀚的宇宙，人类是渺小的，但人类挑战 精神是伟大的，它足以震撼宇宙！挑战者永远从今天开始，而不是空空观望明天，绝不会沉湎在昨天里，应该好好把握今 天，不让它匆匆逝去。挑战并不可怕，为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生 的追求，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀会受伤，但我们一定 要坚忍，坚忍是通向成功的浪船，是一切任重而道远的有志之士必不可少的品质。谁想达 到光辉的顶点，摘取高峰的明珠，夺取人生征途最后的胜利，谁就得凭借坚忍不拔的意 志，顽强拼搏到底。让我们一起挑战，一起超越，怀着 “更快、更高、更强 ”的信念

59、去向极限挑战！让我们一 起携手共同创造美好的未来吧！【解析】 【分析】（一）本题考查命题作文。首先，审题。 “伸出”是题眼， “我的手”是写 作对象，写作范围。其次，解读题目。 “我的手”具有比喻性，这里可以理解为 “我的帮助、我的关怀、我的支持、我的信任等 ”，那么整个文题即是指当他人需要时我能主动给予 “我 的一些信任、关怀、帮助、支持、信任等。第三，选材。从自己的生活出发，选取生活中 典型、独特、具有可挖掘性的事件。越是贴近自己的生活，越是能够体现自己独特的思 考。对于素材要进行加工，通过一个或几个素材表现关于“我 ”的某个主题。第四，思路。“伸出的我的手 ”具体指什么？为什么 “伸出我

60、的手 ”？围绕这两个问题，全文或直接或间接 的去回答，在回答中表现主题。第五，主题。通过具体的“伸出我的手 ”的事件，表现在这个过程中 “我的 ”思想的变化，心灵的成长，视野的开阔等等，主要还是体现“我 ”得成长，这是文章的中心。（二）本题考查话题作文。首先，审题。审读导语，导语中列举了挑战 的领域，有挑战新生事物的勇气，有改变自己的勇气，有敢于担当的勇敢，有承认错误的 勇气，涉及到不同角度的 “挑战 ”，给同学们提供了思路。审读话题， “挑战 ”指去面对解决 学习、生活、工作等各个领域中出现的问题。其次，思路。 “挑战什么 ”为“什么挑战 ”怎“么 挑战 ”“挑战过程中我有怎么的变化 ”围绕