第21课　第一次世界大战2

1、 自我评价： 小组评价： 教师评价：设计：卢智强 审核：_课题第一次世界大战班级姓名组别学习目标知识与技能：了解第一次世界大战的根源；简述“三国同盟”“三国协约”的组成国；了解萨拉热窝事件的过程；分析理解第一次世界大战的性质、影响。过程与方法：了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生分析历史事件的意识和能力；通过充分发挥历史地图、图画、资料的作用，培养学生多动手查资料，勤用脑想问题的良好学习习惯。情感态度价值观：通过学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。重点难点重点：三

2、国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析评价。课堂流程导 学 过 程情景导入（导学）有这样一场战争，历时四年多，涉及五大洲、30多个国家，各种新式武器投入使用，由一场刺杀事件引发。这场战争就是第一次世界大战。这场旷日持久、规模空前的大战为什么会爆发？它对世界产生了怎样的影响？带着这些问题，我们今天来学习21课“第一次世界大战的爆发”。自主学习（独学） 请同学们阅读教材和历史地图册P4245页内容，初步整理归纳基础知识。 背景：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入 阶段 三国同盟： 、 、 两大军事集团 核心

3、矛盾： 矛盾 三国协约： 、 、 第一次世界大战 导火线:1914年 事件 主要战场 非洲、亚洲太平洋地区 爆发：1914年 对 宣战 过程 1916年的凡尔登战役被称为 1917年， 对德宣战，加速同盟国的失败 结束：1918年， 投降，第一次世界大战结束合作探究（对学）（群学）材料一 主要帝国主义列强的国力对比表项 目英 国德 国法 国美 国1870年工业产量占资本主义世界比重2313%10%23%1913年工业产量在世界的位次32411913年殖民地面积位次1425材料二 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阴光下的地盘。 德国外交大臣皮洛夫www

4、.zk5材料三：1914年8月，当战争爆发时，一位德国军官绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。” 斯塔夫理阿洛斯全球通史请同学们结合材料与课本知识，讨论分析第一次世界大战爆发的原因（分析根本原因、具体原因、直接原因）。1914展示提升质疑评价（评学）材料一 进入20世纪的激烈竞争中，西方列强相信战争是最后解决问题的办法。德国威廉二世崇尚战争和强权，他的名言是“火药是干的，剑是磨国的，目标是明确的，力量是集中的，悲观者已经被赶走，我为我武装的人民干一杯”。因此，“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上”。材料二 帝国主义的一个重要特

5、点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土。 列宁材料三 没有战争，世界将陷入自私自利之中在战争中得到发展的是人类的最高贵的美德，包括勇敢、克己、忠于职守以及甘冒生命危险的自我牺牲。“一战”时德军参谋总长毛奇的言论材料四 1914年，第一次世界大战爆发，主要战场位于欧洲，但波及带了全世界。这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一，大约6500万人参战，四年间共造成约1000万人的丧生。 2013年11月19日国际在线请同学们结合材料与课本知识，思考回答下列问题：1.参照材料一、材料二，思考明确第一次世界大战的性质。2.你认为材料三中毛奇的言论是否正确？结合“一战”的史实说明理由。3.根据材料四，概括第一次世界大战的特点。4.战争的硝烟早已散尽，反思第一次世界大战的历史，你从中得到的启示有哪些？拓展延伸归纳总结知识点巩固应用，拓展延伸1.根据图中信息判断，下列截图属于第一次世界大战前夕示意图的是（ ） A B C D2.普林西普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是（ ）A恐怖主义不会造成灾难性的后果 B个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策C恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争 D恐怖主义不会威胁世界和平3.一位英国政治家说：我们没有永远的朋友，也没有永远的敌人