辽宁高中语文学考模拟附答案

1、辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟卷.语文（本试卷I、II两卷，总分值100分，答题时间90分钟）考前须知：.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 交回。.回答选择题时，选出每题的答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第I卷（总分值40分）一、（总分值9分，每题3分）1.以下各组句子中，成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.李白时常放浪形骸于权贵之间，一方面是他狂放不羁的性格使然，另一方面也反映 了仕途失意带给他的愤懑。B.中秋晚会“芜湖月中华

2、情”将在芜湖阳光半岛盛装呈现。目前，各项准备工作 正在大张旗鼓地进行。 C.原籍河南的已故台湾著名作家柏杨先生的骨灰在郑州市河南福寿园陵园安葬，实现 了柏杨先生的遗愿：叶落归根。 D.在钓鱼岛问题上，日本政府如果对中国政府的严正声明置假设罔闻，一意孤行，必将 自食其果。.以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）A.从现在至2017年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法防止石油供应紧 缺并由此引发油价飙升情况的出现。“两会”代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环 节，让老百姓能看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。C.孩子们对“动漫”的情有独钟推动着“动漫”产业

3、朝着高质量、高速度、高赢利发 展，嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。D.由国家海洋局组织编制的中国钓鱼岛地名册一书，以图文并茂的形式向读者解 读了我国钓鱼岛及其附属岛屿等地理实体的标准名称。.以下句子的排序，最恰当的一项为哪一项（）作为女人，她处在封建社会的底层。追求着许多别人不追求的境界。李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。她看到了许多别人看不到的事情。这就难免有孤独的悲哀。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点。A. B. C. D. 二、（总分值15分，每题3分）.以下文言句子的翻译，不准确的一项为哪一项（）A.阙秦以利晋，唯君图之（损伤秦国来让晋国获利，还请您好好想

4、想吧。）B.尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（尽了自己的主观努力而未能到达，便可以无所悔恨了，难道谁还能讥笑他吗？）C.狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 俭；道路上有饿死的人，却不翻开粮仓赈救。）D.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 难放在前头而把个人的仇怨放在后头啊。）.以下对古诗词的赏析，不恰当的一项为哪一项（猪狗吃了人所吃的食物，却不知道节（我之所以这样做，是因为把国家的急）（猪狗吃了人所吃的食物，却不知道节（我之所以这样做，是因为把国家的急）风急天高猿啸哀, 无边落木萧萧下, 万里悲秋常作客, 艰难苦恨繁霜鬓,渚清沙白鸟飞回。 不尽长江滚滚来。 百年多病独登

5、台。 潦倒新停浊酒杯。登高A.首联二句，写诗人登高所见之景、所闻之声：风急天高，秋气肃杀，猿啼哀啸；清 清河洲，白白沙岸，鸟儿低空回翔。B.第二联承接首联，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来 的江水，写出了夔州秋天的独特景色。C.第三联，诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客悲秋，多病单独 登台的孤独悲凉之感表达出来。D.尾联转入对个人身边琐事的悲叹，与开篇的雄浑之境，形成比照，表达了诗人困顿 衰颓，官场失意后借酒浇愁的无奈。阅读下面的文言文，完成68题。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之，那么天地

6、曾不能以一瞬。自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也，而又 何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间 之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾 与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 *.以下句子中对加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.逝者如斯逝：消失。B.而卒莫消长也长：增加I。C.用之不竭竭：尽。*D.相与枕藉乎舟中藉：垫着。.以下句子最能表达苏轼豁达情怀的一项为哪一项（）A.那么天地曾不能以一瞬。.而吾与子之所共适。C.耳得之而为声，目遇之而成色。D.肴核

7、既尽，杯盘狼籍。8.以下对选文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）“客亦知夫水与月乎”，是就上一段中客说的“羡长江之无穷”、“抱明月而长终” 而进行的发问。同时又引出了下面的议论。“自其不变者而观之，那么物与我皆无尽也”，意思是从不变的角度来看，那么宇宙万 物固然无穷无尽，其实人生也一样绵延不息。“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，苏轼认为天地之间的万物，每人应占有一份， 如果不是自己应该占有的，就一点也不要动。“客喜而笑，洗盏更酌”，表现出“客”解决了思想问题，心情舒畅，无所忧虑， 于是又有了 “肴核既尽，杯盘狼籍”场景。三、阅读下面的文字，完成9T1题。（共16分）老人躺在乡卫生院的病床

8、上，望着那瓶里的水一滴滴流进自己的血管里。医生说： 挂了水，很快会好的。老人将信将疑，咳，七十出头了，还花这个冤枉钱！他瞥了 医生一眼，一副来去无牵挂的样子。话虽这么说，其实并非如此。老伴走得早，自从儿子儿媳妇也去城里打工后，院子里有点冷清了。不过，慢慢也 就习惯了，还有孙子呢。孙子小时候成天跟着他，缠着他。后来，孙子读大学，也进城去了。开始，孙子还写信回来，慢慢地信便少了。老人 心里牵挂，但从不埋怨。毕竟还有门前那棵老榆树呢。这棵老榆树有多老，老人也不清楚，反正在自己光着脏的时候，就在树下玩耍了。 那时候，树干就粗得三个小孩都抱不过来，树干上长满了老疙瘩，树冠覆盖好大一片地, 乡亲们坐在树下

9、乘凉聊天，日头晒不着，雨淋不着。春天里，满树挂着一串串的榆树花, 那淡淡的清香，满村都能闻着。榆树的花、叶子、树皮都可以充饥，灾荒那几年，它还 救过老人村上不少人的命。在老人祖祖辈辈住的这片山地，土少石头多，加之干旱少雨, 满山长的尽是荒草和一些歪七扭八的灌木，极少像样的大树。这棵老榆树可算得上是村 里的宝贝了。可是，谁会想到，老榆树竟然也离开他，进了城。那天，从市里开来一辆大铲车， 把老榆树连根挖起。平时沉默寡言的老人冲着运树的人责问道：这树碍你们啥事啦？ 那个人笑着回道：老爷子，市里创立生态文明城市，市长请它去城里住了！还有，你 们村还要用卖树的钱打水井造福大家呢！老人无言以对。一般来说，

10、想通了的事，老人便会释然。可自从老榆树被拖走后， 老人像掉了魂似的，竟不知这几个月是怎么过来的。春天又来了，老榆树又该冒出新芽了，无需多久，那盛开的榆树花又要串串挂挂， 满树摇曳了。老人下了决心，进城，去看树。经园林工人指点，老人在城市广场中一眼就认出了那疙瘩累累的老榆树。待到跟前 时，老人不禁愣住了。庞大的树冠没了，树干上原本舒展的枝杈被截得七零八落，参差 不齐。最让他惊讶的是，老榆树的树干上还吊着两个水袋子，在给树挂水。老人在树下盘腿坐了好一阵，然后站起身，上上下下把老榆树打量一番，还用手拍 了拍那疙瘩累累的树干，摇了摇头，叹了口气，便离开了。折回的途中，又碰上那个给他指路的园林工人。老人

11、怯怯地问：小师傅，这树干 嘛还要挂水呢？ 挂水是救它的命呀！这么老的树，搬动移栽，水土不服，要遭一劫了！ 老人没声响，脚步明显沉重起来。老人回家不吃不喝，倒头睡了三天。村支书听说后，赶到家里，一摸老人额头，大 喊一声：送医院！老人躺在乡卫生院的病床上。当瓶子里的水就要滴完的时候，医生又进来了。老人 一改原来那副无所谓的样子，郑重地问大夫：大夫，这挂水，真的就那么顶用吗？ 当然。老人脱口又问道：那么，树呢？ 树？ 医生怔怔地望着老人，一头雾水。（转自人民政协报7月11日 有删改） 9.以下对老人形象的分析有误的一项为哪一项（）（5分）A.已是古稀之年的老人对自己因病需要花钱打针，不情愿，一定程度

12、上表达出老人 节俭的生活习惯。B.儿孙们陆续离开老人去外面打工、求学，老人满心牵挂却又不愿拖晚辈们的后腿, 足见其殷殷慈祥与通情达理。C.老人对老榆树被迁进城持完全赞成态度，展现出他顾大体、识大局的精神面貌。D.从老榆树曾救过村上人性命的角度来审视老人对树深情牵挂这一细节，可以推 知，老人是一个重情重义的人。.以下对小说中几处老榆树的描写分析有误的一项为哪一项（）（5分）这棵老榆树有多老就在树下玩耍了交待出老人与树相处时间之久和老榆树给老人留下了深刻的记忆。春天又来了满树摇曳了从老人内心推测想象的角度虚写春天的老榆树，为老人进城看树做好感情铺垫。庞大的树冠没了在给树挂水，眼前面目全非、正在挂水

13、的老榆树不仅给老人而且给读者造成了强烈的视觉冲击，同时推动小说渐入高潮之境。疙瘩累累在文中反复出现，使小说主题更加明确，起到了画龙点睛的作用。.以下对小说有关内容和表现手法的分析，最恰当的两项是（）（6分）A.作者运用大量的肖像描写、动作描写、语言描写，成功塑造了老人这一形象。B.小说通过对老人由关心挂念晚辈到关心挂牵老榆树的转变过程的表达，点明了留 守老人孤单无依的晚年生活状况，有一定的社会现实意义。C.文中通过老榆树被移栽到市里的细节含蓄地提出了城市生态建设是否应以破坏 农村生态环境为代价这一问题。D.在老人看来，给树挂水，不可思议。一他的疑虑不无道理，所以文末医生对他的 问题同样无法解答

14、。E.小说结尾戛然而止，情节似有未完之感，但这种收尾恰恰能给读者以更多的思考 空间。四、（总分值20分）12.一位评论家说：文中的树，具有广泛的象征意义。它可以是老年人的守望和寄 托；也可以是优秀传统文化的代名词；还可以是其他什么。请结合小说内容，谈谈 你的看法。（8分）第n卷（总分值60分）四、（总分值20分）.小说以“珠子灯”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选 择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）.用楷体或行体，工整且尽量美观地默写永遇乐京口北固亭怀古上阕（请注意 款识）。（8分）.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变顺序、增删词语，但 不得改

15、变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界 的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传 统的美学范畴进行了详细的阐释。五、（总分值40分）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）杭州图书馆向所有读者免费开放，其中包括乞丐和拾荒者。有读者对此表示不满，向馆 长抱怨说：“图书馆是大雅之堂，允许乞丐和拾荒者进馆阅读，是对其他读者的不尊重。” 馆长褚树青回答：“知识不分高低贵贱，人人都有到图书馆求知的权利。我无权拒绝他们入 内阅读，但你有权选择离开。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；表达不要脱离材料内容及

16、含意的范 围；字形正确、字迹工整。2017年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟卷（一） 语文参考答案及评分标准一、（总分值9分，每题3分）B （A、放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。使用正确。B、大张旗鼓：比喻声势和规模很 大，有大造声势之意。此处应为“紧锣密鼓”。C、叶落归根：比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的 人，晚年或死后回到故乡。此处用之恰当。D、置假设罔闻：弃置一旁，好像没有听见一样。用在这里合适。）D（A、语序不当。国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这段时间内”之前；B、“降 低”和“流通环节”搭配不当。C、缺中心词，“高质量、高速度、高赢利”后应加“方向”

17、一词。）C （先总写，后分述）二、（总分值15分，每题3分）C （检：制止）D （“官场失意后借酒浇愁”，理解错误。一者诗人已久离官场；二者诗人是因病断酒，已“新停 浊酒杯”，不是借酒浇愁。）A （往，去）B （A、是表达苏轼对宇宙变化的认识的；C、是表达苏轼对自然万物的认识的；I）、是写主人与客 酒后之态的。）C （“每人应占有一份”的理解不恰当。苏轼认为要使无穷的万物为我所用，从中得到乐趣。） 三、（总分值16分）B（孙晓芸到死也没有改嫁不是为了恪守传统妇道和婚姻观念而隐忍，主要是她对丈夫的忠贞不渝。）C （分析不当。屋外的“斑鸠、麻雀、蜻蜓等充满生机的动物”不是与珠子灯的描写形成比照，是

18、 以屋外反衬室内的寂静、孤独，表现女主人公静静地等待死亡的生活状态；对珠子灯的描写是以动衬静。）A、E （B、最后一句的分析错误，有意拔高，孙小姐的行为主要是对丈夫的思念，也有遵从传统 道德观念的意思。C、说“有推动故事情节开展的作用”，分析欠妥，这句话主要是暗示孙小姐和丈夫王常 生婚姻生活的短暂。D、这一句是在开头交代风俗情景时说的，没有“人们对孙家给女儿送灯行为的讥笑， 喑示下文悲情故事的发生”的意思。） 四、（总分值20分）观点一：使小说的主题思想集中、深刻、丰厚。（2分）用“珠子灯”这样充满女性阴柔婉约 事物做标题，表现了特定时代，特定群体向往幸福，向往美好但也容易破散的人生。透过珠子

19、灯引发的 故事，表达了作者对孙晓芸所代表的人生命运及相关的社会和人性因素的思考。透过珠子灯和主人公的 命运，作者完成了 “恪守”和“改变”的两难论题的设置，让小说的主题顿显深刻、丰厚。观点二：使人物形象更加突出、鲜明，含意丰富。珠子灯将风土人情、民俗文化和人物形象扭结， 为小说展示了一个真实可感的社会环境，也使人物形象真实可感，具有鲜明的时代特征。围绕珠子灯所 刻画的主人公，既具有善于接受新事物、新思想和同时具有恪守旧观念、旧思想的矛盾。透过珠子灯所 刻画的主人公形象含义的多元化，启发读者的多元思考，使小说的主人公形象具有典型性。观点三：使小说的结构精巧。（2分）以珠子灯为线索构建全文，行文自

20、然，开合有序。用珠子 灯将小说的人物内心愿望和向往与主人公的凄婉命运以及社会风情、人文背景勾连起来，十分巧妙。小 说以“从锁着的房间里，时常还听见散线的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的声音。”收束全文，和标题珠 子灯呼应，结构严谨。使小说看似终结，实那么延续的感觉，象征意义突显，耐人寻味。（答案略）14. （4分）他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。（1分）著作主要依据的是康德、 叔本华的美学思想。（1分）阐释的内容是境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在矛盾运 动、境界美的分类与各自特点。（2分）五、（总分值40分）15.立意提示：要尊重知识，更好尊重那些生活艰苦却热

21、爱知识的人；知识不分贵贱，对热爱知识的 人也不能分贵贱；对那些头脑中还残存着封建等级意识的人说不，等等。辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟卷 语文参考答案及评分标准一、（总分值9分，每题3分）B （A、放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的束缚。使用正确。B、大张 旗鼓：比喻声势和规模很大，有大造声势之意。此处应为“紧锣密鼓”。C、叶 落归根：比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人，晚年或死后回到故乡。 此处用之恰当。D、置假设罔闻：弃置一旁，好像没有听见一样。用在这里合适。）D （A、语序不当。国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这 段时间内”之前；B、“降低”和“流通环节”搭配不当。C、缺中心词，“高质 量、高速度、高赢利”后应加“方向” 一词。）C （先总写，后分述）二、（总分值15分，每题3分）C （检:制止）D （“官场失意后借酒浇愁”，理解错误。一者诗人已久离官场；二者诗 人是因病断酒，已“新停浊酒杯”，不是借酒浇愁。）A （往，去