2022-2023学年人教部编七年级上册复习重要考点内容课件（共18张ppt）

1、 重要考点内容1.秦巩固统一（措施、意义）2.汉武帝巩固大一统（措施、意义）3.丝绸之路（开辟、线路、意义）4.江南地区开发（原因、影响、启示）5.孝文帝改革（目的、内容、影响）原始社会奴隶社会封建社会祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、）原始农耕文明（河姆渡原始居民、半坡原始居民）远古的传说（炎黄、尧舜禹） 禅让制朝代更迭重大事件重要制度战国时期秦汉时期三国两晋南北朝夏 商 西周 春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制时代特征、战国七雄、商鞅变法秦灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起义汉武帝的大一统、张骞通西域、丝绸之路、 西域都护三国鼎立的形成、江南地区的开发、北魏孝文帝的改革西汉北京

2、人特征：1.保留了猿的某些特征（外貌特征）2.使用打制石器3.会使用天然火和保存火种4.过群居生活5.采集和狩猎获取食物 会制造和使用工具是人和动物的根本区别。直立行走和学会用火在人类进化史上具有里程碑式的意义。名称时间地点生活特征河姆渡居民距今约7000年（长江流域）1.使用磨制石器；2. 种植水稻；3.住干栏式房子，过定居生活；4.会挖掘水井；5.会制造陶器、简单的玉器和原始乐器。半坡居民距今约五六千年（黄河流域）1.普遍使用磨制石器；2. 种植粟；3.住半地穴式房子；4.饲养猪狗等动物；5.会制造彩陶。6.会纺线、织布、制衣共同点1.使用磨制石器（新石器时期）；2.饲养牲畜；3.种植农作

3、物；4.定居生活，5.制作陶器 6.生活在大河流域内容：周天子依照血缘关系和功劳授民授 疆土。天子权利：分封诸侯，管理诸侯诸侯权利、义务：特点：层层分封，等级森严作用：巩固统治，拓展疆土分封制原因： 王室衰微，诸侯争霸。 1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等 。2、晋楚：城濮之战晋文公（退避三舍）； 楚庄王称霸（一鸣惊人、问鼎中原）； 吴越争霸：卧薪尝胆。弊：给人民带来了灾难，利：有利于局部地区统一，有利于民族交融。春秋争霸3、评价争霸战争：春秋战国时期的社会大变革大变革表现军事：奴隶制逐步瓦解，封建制逐步确立特征：政治：思想文化：经济：社会生产力发展（铁器牛耕），封建经济发展新兴地主阶级

4、兴起，各国变法，封建制度逐步确立争霸战争 兼并战争百家争鸣制度商鞅变法孝文帝改革时间 在位君主 背景 内容 作用 启示公元前356年南北朝时期秦孝公北魏孝文帝生产力水平不断提高，新兴地主阶级兴起。 北方出现民族交融的趋势行县制、废世袭；废井田（承认土地私有）、奖耕织；奖军功迁都；汉化：说汉语、穿汉服、改汉姓、联汉姻，用汉制 在秦国确立封建制度，使秦国国富兵强为秦统一全国奠定基础。促进民族交融，增强北魏的实力 改革是推动社会发展的动力，要勇于改革，与时俱进意义： 1.结束了春秋战国以来的分裂局面； 2.建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 1.政治：中央集权制度（皇帝制、三公制、郡县制

5、）2.文化：统一文字（小篆）3.经济：统一货币（圆形方孔钱）和度量衡3.思想：焚书坑儒，加强思想控制4.军事：北修长城，拒匈奴；南开灵渠，伐南越5.交通：统一车辆和道路宽窄，修直道东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。秦的统一与巩固秦统一的原因： 巩固统一的措施： 疆域： 汉武帝巩固大一统1.政治上：实行“推恩令”；刺史制度；察举制2.思想上：采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”。3.文化教育上：设立太学，教授儒家经典4.军事上：派卫青、霍去病反击匈奴5.经济上：将铸币权收归中央（统一发行五铢钱） 盐铁官营专卖； 统一调配物资，平抑物价措施： 巩固了大一统，西汉进入鼎盛时期。影响： 丝绸

6、之路张骞出使西域开辟：路线：（陆上、海上）作用意义：现实意义：对于加强我国和沿线国家的政治经济 文化交流发挥着重要作用对西域的管理：1、西域都护2、意义：标志着。战役名称时间交战双方结果影响巨鹿之战前207年项羽和秦军主力项羽打败秦军主力秦军主力被消灭，加速了秦朝的灭亡官渡之战200年曹操和袁绍曹操以少胜多为曹操统一北方奠定基础赤壁之战208年曹操和孙刘联军孙刘联军以少胜多为三国鼎立的局面的形成奠定基础淝水之战383年前秦和东晋东晋以少胜多东晋解除了来自北方的威胁，北方再次陷入分裂和混战的状态江南经济的开发原因1.北人南迁，带去劳动力和先进的技术。2.南方自然条件优越。3.江南社会比较安定。4

7、.南北方人民共同努力。表现1.兴建水利工程。2.开垦田地。3.水稻种植面积扩大。4.小麦种植推广到江南作用 促进了江南地区的开发，为经济重心的南移奠定基础。江南地区开发中国古代思想孔子生 平政治主张教育贡献老子生平思想春秋末年鲁国人，儒家学派创始人1. 核心思想“仁”，主张“仁者爱人”；2. “为政以德”。 兴办私学，因材施教，有教无类，温故知新。春秋时期人，道家学派创始人顺应自然、无为而治、对立转化墨子：墨家学派创始人，“兼爱、非攻、 尚贤、节用”孟子：儒家学派代表人物，“仁政” 庄子：道家学派代表，顺其自然，无为而治。韩非：法家学派代表，严刑峻法、以法治国、 中央集权战国时期各派思想主张对

8、我们今天的启示：制度内容时间相关人物作用影响意义禅让制 世袭制 分封制 中央集权制 郡县制 部落联盟首领的位子传给贤德之人。巩固了统一尧舜禹公天下原始社会末期西汉巩固大一统，西汉进入鼎盛时期加强中央对地方的管理秦朝地方行政机构，郡下设县家天下启夏朝父死子继兄终弟及西周秦朝根据血缘关系和功劳授民授疆土周武王巩固统治拓展疆土秦始皇最高统治者称皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫颁布推恩令，设立刺史制度、察举制秦始皇汉武帝七年级历史上关键字词、易错字第二课:河姆渡人，半坡人，粟，耒耜，饲养家畜第三课:阪泉之战，涿鹿之战，蚩尤，禅让制 第四课:夏桀，盘庚迁殷，牧野之战，分封制第五课:鼎，爵，司母戊鼎，利簋，何尊第六课:齐桓公，管仲，尊王攘夷第七课:商鞅变法，都江堰，岷江 第九课: 嬴政，中央集权制，郡县制，焚书坑儒，小篆第十二课：主父偃，推恩令，刺史“罢黜百家，独尊儒术”第十四课：张骞，丝绸之路，西域都护第十五课