部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第24课河中石兽同步练习

1、部编版 2017-2018学年初中语文七年级下册第 24 课河中石兽同步练习、基础运用（共 7题；共 59 分）（ 10 分 ） 给下列划线的字注音。纪昀 圮于河 棹数小舟 曳 铁钯 木杮 湮于沙上 啮沙 溯流逆上 臆断欤（ 10 分 ） 解释下面句子中划线的词。一寺临河干 山门圮于河 阅十余岁 求石兽于水中 竟不可得 曳铁钯 尔辈不能究物理 众服为确论 然则天下之事 可据理臆断欤 （ 2分 ） 下面句中划线的 “之”字用法不同于其他三项的是（ ）A. 闻之笑曰B当. 求之于上流C一. 老河兵闻之D.其 反激之力（ 2 分 ） 下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（ ）A. 石必倒掷（

2、于）坎穴中 B. （僧人）求石兽于水中C. 一讲学家设帐（之）寺中D（. 石兽）湮于沙上（ 10 分 ） 划分下列句子的朗读节奏。（各划两处）（1）沧州南一寺临河干（2）果得于数里外（ 10 分 ） 翻译下面的句子。（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（ 15 分 ） 为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了 “走进科学 ”综合性学习活动。请你完 成下列任务：（ 1）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学 ”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。（ 2）班内准备举行一次以 “勇攀科学高峰 ”为主题的演讲比赛， 贺明同

3、学的口才很好， 但他不好意思在全班 同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（3）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：新华社洛杉矶6月 2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130 亿光年，可列入迄今发现的 “十大最遥远星系 ”之一。按照大爆炸理论，宇宙诞生于近 140 亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8 亿年。由于该星系与地球之间相距约 130 亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约 130 亿年前发出的。这有助于科学 家了解宇宙的形成和早期演化。请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过 20

4、个字）二、文言文阅读（共 2题；共 43 分）（ 24 分 ） 阅读文言文，回答问题 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金 重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰： “尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性 松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰： “凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激 之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转 不已，遂反溯流逆上矣。求之下

5、流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则天下之 事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（ 1）解释下列句子中划线的词。 二石兽并沉焉 以为顺流下矣 棹数小舟 湮于沙上 （ 2）翻译下列句子。 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。如其言，果得于数里外。（ 3）用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中 ”的。（4）老河兵 “凡河中失石，当求之于上流 ”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其 “老河兵 ”的身份看， 他能作出正确推断的根本原因是什么？（5）你从这则故事中得到怎样的启示？（15 字以内）（ 19 分 ） 阅读文言文，阅读问题执竿入城鲁 有执

6、长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计 无所出。俄 有老父 至曰：“吾非圣人 ，但见事多矣！何不以锯中截 而入 ”？遂依而截之。【注释】 鲁：鲁国，在现在的山东。 计：计谋，策略。 俄：不久，一会儿。 老父（ f ）：老人。 父，对老年男子的尊称。 圣人：具有最高智慧和道德的人。 中截：从中间截断。（1）给下列句子划分朗读节奏。（划一处）鲁有执长竿入城门者（ 2）解释下面划线的词。 执竿入城 不可入 但见事多矣 遂依而截之 （ 3）将下面的句子翻译成现代汉语。 初竖执之。 何不以锯中截而入？4）简要概括这则寓言给你的启迪。（不超过40 字）答案解析部分一、基础运用【答案】 y n

7、； p； zh ；oy ； p； f ；iy n； ni ；s；y【解析】 【分析】由于受时间和语言环境的影响，文言文中的一些字音与现在的读音会有不同，给文言文 中的汉字注音时，除了用普通话正确认读汉字外，还要疏通文意，整体感知文本，根据语境来判断读音。 注音时注意字母的拼写、声调符号及标注位置、通假字、多音字的区别等。注意 “棹 ”的正确读音为 “zh。o” 【点评】要结合对句意的理解来判断字音，尤其要注意通假字的读音。【答案】 靠近；倒塌；经过，经历；寻找；终了，最后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样，那 么；主观地判断【解析】 【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，

8、一般为通假字、多义词、古今异 义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要 注意 “阅”的意思是 “经历”，“臆断 ”的意思是 “主观地判断 ”。【点评】学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释 中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。【答案】 D【解析】 【分析】前三项均为代词，最后一项为助词 “的”。故选 D。【答案】 C【解析】 【分析】此题考查学生对文章内容的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读 懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂

9、的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能 力的训练，主要是思考表达问题的能力。A 正确B 正确C 一讲学家设帐（于）寺中，表示在 中D 正确【点评】做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表 达。讲学家的 “笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，老河兵的“笑 ”是笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂。【答案】 （1）沧州南 /一寺 /临河干（2）果 /得于 /数里外【解析】 【分析】文言文断句的前提是必须正确理解文意，然后可以根据文言文句子语法结构确定朗读节 奏（主、谓、宾）；还可以根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定

10、朗读节奏； 语句倒装之处要停顿。第一句意思是 “有一座寺庙靠近河岸 ”；第二句意思是 “果然在（上游）几里外找到那 石兽 ”。故答案为：沧州南 /一寺/临河干；果 /得于 /数里外 【点评】按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，注意以下六种情况：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓 语中心语和介宾短语之间要停顿、 “古二今一 ”之间要停顿、 关联词语后面要停顿、 总领性词语后面要停顿。【答案】 （1）这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？（2）既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地 判断吗？【解析】 【分析】翻译第（ 1）句时，注意 “是”是古今异义词，这；

11、“暴涨 ”动词活作名词，汹涌的河水；落 实“岂”、“为 ”的意思。翻译第（ 2）句时，注意 “但”是古今异义词，只； “可据理臆断欤 ”是反问句；落实 “然 则”、“臆断 ”的意思。故答案为：（ 1）这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？（2）既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地 判断吗？【点评】翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古 今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。【答案】 （1）科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事（ 2）贺明

12、， “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ”，你有这么好的口才，应该把握这次展示才华的机会，勇敢地亮出 自我！（ 3）美国发现距地球约 130 亿光年的星系。【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对小报栏目名称的拟写能力。首先手抄报的名称要能集中凸显小报 的主题思想。栏目名称的编排和设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做 到形式与内容的统一。 本题要求给 “普及科学 ”为主题的手抄报拟名称， 再拟栏目名称， 栏目要有文学色彩。 这是一道开放性试题，所拟的小报名称要集中凸显 “普及科学 ”的活动主题，并且要能体现出文学特色。（ 2）抓住导语句 “美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告

13、说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微 弱光线 ”概括即可。【点评】手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一 种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。二、文言文阅读【答案】 （1）一起；认为；船桨，这里指划船；埋没（2） 像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，（石头）于是反而逆着河水朝相反方向移 到上游去了。 像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。（3）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石 之半，石必倒掷坎穴中。（ 4）老河兵 “凡河中失石，当求之于上

14、流 ”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确 推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。 （5）应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。【解析】 【分析】（ 1）此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、 古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即 可。要注意 “并 ”解释为 “一起 ”。（ 2）“转转”的意思是 “翻转 ”；“已”的意思是 “停止”；“遂”的意思是 “于是，就”；“溯流 ”的意思是 “逆流 ”；“逆” 的意思是 “与顺相对

15、 ”。（3）仔细阅读全文，根据题目要求找出文中语句即可。（ 4）从选文来看，老河兵 “凡河中失石，当求之于上流 ”的论断是综合分析了水、石、沙等因素。从其 “老 河兵 ”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是他有丰富的实践经验。（5）解答本题，需要疏通文意，反复阅读，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上， 结合选文及主题，联系生活实际，由此及彼，谈从这则故事中得到的启示，符合字数要求即可。从 “然则 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 ”来看，可以得出如下启示：实际经验有时比书本 知识更可靠。故答案为：（ 1）一起；认为；船桨，这里指划船；埋没。（2） 像这样又冲

16、刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，（石头）于是反而逆着河水朝相反方向移 到上游去了。 像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。（3）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石 之半，石必倒掷坎穴中。（ 4）老河兵 “凡河中失石，当求之于上流 ”的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能作出正确 推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素，从而做出正确的判断。 （5）应综合考虑各种现实因素，不能凭主观臆断去判断事物。【点评】理解文言实词要遵照 “词不离句 ”的原则，把实词放在具体语言环境中，结合整句的意

17、思来判断它 的具体含义。在平时学习中，要注意一词多义、古今异义、通假字和词类活用等现象。文言虚词的意思和 用法灵活多变，理解起来有一定的难度，需要结合具体语境来分析。平时要注意积累，加强记忆。【答案】 （1）鲁有 / 执长竿入城门者 （2）握，持；进入；只，只是；于是，就（3） 开始是竖着拿长竿。 为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者 ”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。【解析】 【分析】（ 1）此题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。这句话 的意思是 “鲁国有个拿着长长的竿子进入

18、城门的人 ”。（2）此题考查理解常见文言实词含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性 活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。要注意 “但 ”解 释为 “只是 ”。（ 3）注意第 句是反问句。（4）阅读文本可知，执长竿者是一个遇事不能审时度势，随机应变的人。这则故事给我的启示是：思维 要灵活，不要片面与固执。或做事不能固执己见，因循守旧，不知变通，要根据客观实际采取灵活对策。 故答案为：（ 1）鲁有 / 执长竿入城门者（2） 握，持 进入 只是 于是，就（3） 开始是竖着拿长竿。 为什么不用锯子将长竿从中间截断后进入城门呢？（4）自作聪明的人常常是愚蠢的，我们不能做好为人师的“智者 ”，更不能如执竿人那样盲目轻信，虚心求教不等于自己不动脑筋。【点评】（ 1）有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之 间要停顿； “古二今一 ”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。（2）学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课文注释中 提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。（3）翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句 中的关键字词，