亳州市2019-2020学年度第一学期高三期末教学质量检测历史试卷及答案

1、专州市202-2020望年/5学期二期东教学喻幡,册史武卷*1 ( “A”，B*.“好to”B !(. ft MO)、 1 小出伪R 内仿，)1今”3*公无“彳6停1：化己，1，力4 *.量几，b. ftnt sooou -*口.(代D RW.元的拘设真，2.食中静不爱僧.帧的北也.芹IIJ(文“，角中电央二% M久CU的川代的尉什尉.为()A.曾文反./.!的历史B.申毋文主不的小内crziiNM的女字d.甲菅工记叼的3. Bt 1 n99 o.， 曲内耀”代电人.M出代.IHMlt.厦fl!尸出.先甘的过内度.反助.Aftffl At()b. rn t，8第D.A. 的”口。艮出C.分“舱

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3、B. 今幽别的入“C.民*登中央集犬r地方D.属中.近代中国接触的他/“除信人的代加加”葬小丽/ W、7 文化.U彼此蚓属相据.中国的偈M力之汽K,N的 K.片 )i工im*#. Q拿ei”施1， iMa9. n，56余侵上，彳0AAa.代3识流*.放电*b.二代姮彳金舍言中立*U 小MT4，D1A代总,P.重q左.，以我0B人0H之不种,文化之.心.ARfAftM. RHUASai. .1*%MXtaiRM 0it4支32金大Al昊代嗫喇,JA.国怅度”*尸食&-1 的B.国共再次用敛I 星州费01）场艘。/&VC.何介而的蟀代/艮国。华M。D. M介石的内债建依微“敛/收薪17.列 199

4、7 年或.tMHff 9i /Jf HK trO4riftUHKailil* T.高三历史机S负共 8典4 上逸f.具M.r ()4故国的”余R 畲力行C8.ntrAftlC)itMd.人代代代.以的具体女E,R-卜&N中区.惯企.LS分布囊(单位，) KAi.rU MWftM ，t仑I4市场M清体-11*初步地建及*体化仁*。人c. *a户总8费优用就放/农村生产力 d.经济“构姑，均衡；：*19.0国fr,雪依杜甲余认为“智芳学濠能用一肿通常理性的B度审视道使的伊伊以作从为为人打用科学的度处理伦理向总并把它纳入到.个合y遗的哲学体系中奥伊/口幡件我强()A.用，学潭例导包个人都“门己的纠断

5、标准致道沦丧B.”,学海关注人的道.尿清为后来的曾学发X屐定卡谕C,智乔学泽的主张修应了当时雅典民主政治发发的“D.钟者学派以个人利叁为中心共怖浓厚个人利己主义色彩20.公元IT3世纪罗马统一了意大利中外 后逐.控”过加.叫在 中.-方面被征服械痔公民法保护另一方面叫交村大检济活动中产钻 问于是公民法建渐发展为万民法据此网新万民注形或干()A,公元前3世纪B公元前27年C,公元3帆D.公元6世纪”1933年,联用政附为EL1将肉巾场的由和F”除1000万亩楠C厘 有超过600万头猬.这一期抵()A反映联邦政应为富不仁，不同降价处理B.弓崖下隈氏伏不亦加江飞汽C,损iW,遭加反可D.调#广表3构

6、.1: 黑列宁说由于前共产党和次施埃政权在从贵本主义向杜公主国用的：二体. 行特殊的过渡办法用所调,新的迂回方法“取小电力位.”余M叽冷战，川l.T 一，g体系(合，1心唯其他国家研他受中”伊方的博斯国*4. I M 7 fl I的现代 化埴路提供京n F公EM件.的攵能研助这说明冷版.()!A.推动切M地国*的独立B使新建“国*扮给加入社公：文冏*,C.，数皿体系最终制D,促造了第三阿的形成发.2配：有性格稣明的人物形象硒人心弦的戏剧冲突舞台形象总情埼支.破臂人物遢倒网,道A功能奇特怪儿符合达.特点的艺术作从为()J机老人与海B. 格尔尼卡C.等恃戈切 必3年一第II卷(非选择题.其52分)

7、25.阅读下列材料,回答问题.22分)!材料一 阶娱将利用自己的政治统治，当热首先必收时所有权为一阶级士气 从实行找力惶的干击也就是采取这样一些拼七1,利夺地九把地稹网于以*攵出.2、 我妆哥我累遗机.3、废除继豕枝.4、没收一切流亡分子和板乱分子的财产.5、通过也才 国挛声本和独享星斯杈的国家想比把信贷枭中在国东手里.6、把全部送检业豪中在国窠 的手工.7,按加总的计划修加国家工厂和生产工跖开垦荒地和改良土城.8.实仔普通 劳动义务机成立产业军.朴别是在哀业方面.以把业打合起来,我使城多时立 爱少消灭10、H所有儿童实行公共晌和兔铲的教育.取清理祢这件为式的儿童的工厂外 动把放方同物及生产”

8、合起A.皆多.一选自1848年马克工、息格*共产党宣方材料二 在经济方面.没收地土土地，全部土地国有化,把所有惧行合并为一个国农商三历史第5页共8页WI7 e月II x 人 RA8 囚 9*A- S稣是 4t.怜人人2，3.*，V*4约力贪AS q乩结假，*24*夕“ 件”的1tA. MXA. R儿,小雪/摘假。儿*/陆*H *”*W”A. /AI.JLKS人K屏.，。艮金网，工公.连“ 19” +中人人双，愉高会六人同l）f&KHH .概括推出无产阶级政权应3从些方面盟所外“知优产鼾愎里产I 文仃一他干”？（不附煦卧收文 6分）2）依州打八二，三站会所学知识比较苏俄与新中国在改行材科一主张W

9、的不同2 处.并分析其*因.（10分）（3）愫上所述.演谈你妁科学社会主义理论在苏中两国实践的UiH.速好当“城1* “代中国，色“会主义的何启东? （6分）26.例工下列材料.回答何履.（18分）HM- 山于华*“A苏必入侵“本汁6禁止时苏H出。.由子丈价过高一这实除 上 在1984年向所有的*国出。高*11收了 3八的雨弧轨.由于时政上工仪塔的，三代耳 &国K府城少了&纣速。物.UI外方片交丛馆小 1981年量1983同.R*tfcoW 的物价水手下用了 21、.由。土下用了 20%.囚哀人发昵。匕一下子外十窿济M权力之 中.一速，1我4大?所过期未队通史材料二 券M多层的竞*，IR*皆像

10、M构长制/格丁制和守*1,缺乏尺落、收隼加高三历史第7天共8页至M ”的八至.年 小975”的3E.进而又下凡到例6年至mO年间的24 于经济发晨速入长 期停滞时期.一逸自斯珞夫里丹法斯幺球通史村料三1985年以来,利成了国室定价、国率指导价F市场调市的三什附式.1年 社会商品搴令总总中，指导性价和市场价所占比支占到7G以上.4和氏出售的农产品总 *中市场调节价比史达到52%,工生生/贵料出厂除格中市场洞节的比支占到%左右.一车风M、万国庆H生产资料价格，收创的回马七考（I）依据材料二：结令所学知识,分别横述美国农业和苏联羟济下好的暧因两国政府是怎样应对的？站果如何？（10分）（2）对比材料一

11、、二.依据材料三.指出同 时期中国姓济发展的除因.并谈谈你的认识.（8分）27 MitHUMS. 12今”怆 *4人纥#, ,* A4谓， *1 以工（tt T心,息*加欠分）.与的4Wt4MUH.但。的心一比84身骨彳，”4 5.片隼4约中母/工了鼻，麻，的&牝，于y.，约雄. *ttM V-*T 4.，“五太匕&七 一 分上了*.31 比中/StW复关会例员到丛曼.鼻是一发身后老S过比.一自XV(two 4*以作齐密的实例”为例,从右表中提出一个论点，运用所学知识加以评析.片樽一绢设（委求，结论具有抽象黑括性,不能完全，h V 实例-中”住配外神/，$2.允分.A述清*.叁曲整治）高三年级

12、模拟考试参考答案选择题（24题，共48分）1-5 B B C B C; 6-10 D A D D A; 11-15A B C D A; 1620 B A C B C; 21 24 D A D C（22 分）（1）生产资料方面：基本生产资料收归国有，税收、资产阶级财产、交通等公共设施 及社会财富收为国有，涉及国家命脉的金融收为国有；社会生产方面：按照国家总计划进行工农业生产，实行普遍劳动义务制；社会文教方面：实行儿童免费教育，教育为生产服务， 禁止童工。（6分）（2）异：苏俄全部实行没收政策。新中国只对外国特权和官僚资本没收；保护民族资本；实行农民土地私有制；推行新民主主义经济。（6分）原因：十

13、月革命前的俄国已经是帝国主义国家，社会主义革命后的苏俄政权对帝国主 义资本必然采取没收； 新中国建立前是半殖民地半封建社会，新民主主义革命胜利后进入新民主义社会，所以采取符合我国国情的新民主义政策。（4分）（3）认识：社会主义代替资本主义，最终实现共产主义是人类历史发展的必然趋势；将马克思主义原理与具体国情相结合，走符合国情的道理；马克思主义要在实践中不断创新发展。（3分，意思相近亦可）启示：不忘初心，坚守共产主义信念；牢记使命，砥砺前行，从中国实际出发实现中 国梦。（3分，意思相近亦可）（18 分）（10分）原因：美：制裁苏联；商品定价过高（政府干预过多）；国外市场缩小。（2分） TOC o

14、 1-5 h z 苏：党和政府严格管制和墨守成规；体制僵化、缺少活力；计划经济体制阻碍。（2分）措施：美：政府减少干预、减少税收、减少财政支出，发展科技提高效益。（2分）苏：戈尔巴乔夫改革，承认市场作用，但缺少宏观决策和配套措施，继续优先发 展重工业。（2分）结果：美国经济复苏，并为繁荣奠定基础；苏联改革失败，最终走向解体。（2分）（8分）原因：在国家领导下，发挥市场对经济的指导作用；充分利用有利的国际经 济环境。（4分）认识：坚持市场主导作用，按经济规律办事；倡导全球化和多边贸易，充分把握发展经济的战略机遇期，增强战略定力。（4分，意思相近即可）（12分）评分标准第一等912分：论点明确、提炼精准；史论结合、论证充分；结论抽象概括、真实 科学。第二等58分：论点基本明确、提炼比较准确；有史有论；结论有一定的概括性和科 学性。（或第一等中一半做到，另一半欠缺）第三等1 4分：论点不够明确、提炼不太准确；缺乏史实论证；结论缺少概括性和正 确性。（或第二等中一半做到，另一半欠缺）示例：论点：东洋近世化对欧洲中世产生影响并促进其近世化，欧洲较晚、成熟的文艺复兴 再次倒流对东洋产生深远影响。论证：东洋近世宋明理学（儒家思想）中民本思想、格物致知、自我反思等