人教版生物七上第二节《绿色植物对有机物的利用》课件

1、第三单元第四章第二节 绿色植物对有机物的利用学习目标1、知道有机物对生物体的重要作用2、描述呼吸作用的过程3、通过观察实验现象培养同学们的观察能力4、学会运用归纳方法归纳知识想一想 为什么树木在春夏生长很快，而冬天却长得很慢，甚至停止生长？一、有机物用来构建植物体1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。实验 1 种子在萌发过程中发生能量变化了吗？甲：萌发的种子-温度计示数高种子在萌发过程中发生了能量变化吗？种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子的萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了 实验2：种子在萌发的过程中

2、放出了什么气体？1. 澄清石灰水发生了什么变化？ 变浑浊2. 这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？ 二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的性质）3. 二氧化碳的来源是哪？ 种子里的有机物实验3:有机物在分解过程中消耗了什么气体？ 甲瓶（萌发的种子） 熄灭 乙瓶 （煮熟的种子） 燃烧1、现象：2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以能继续燃烧。说明有机物再分解过程中消耗了氧气。小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象

3、发生？1.释放能量2.放出二氧化碳和水。3.需要氧气讨论演示实验中乙瓶的作用是什么？煮熟的种子为什么不能进行呼吸作用对照实验种子已经死亡有机物+氧（储能）二氧化碳+水+能量线粒体植物的呼吸作用意义：为植物的生命活动提供能量1、不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。2、呼吸作用主要是在线粒体内进行的。注意！ 呼吸作用是生物的共同特征植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的植物（生产者） 动物（消费者） 有机物光合作用和呼吸作用的比较：项目光合作用呼吸作用场所条件原料产物能量变化叶绿体线粒体光有光无光都行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物

4、，储存能量分解有机物，释放能量能力拓展： 甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 平均温度 甲地乙地白天3333夜间1222讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？参考答案 我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么？想一想1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）A光合作用产生了热量B蒸腾作用产生了热量C呼吸作用产生了热量D都有可能2.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）A大量使用有机肥料B大量使用无机肥料C大量浇水D中耕送土CD练一练3.植物进行呼吸作用的部位是（ ）A绿色部分 B叶片C种子 D植物体有生命的部分DSee you next time!祝同学们学习顺利！谢谢！参考答案1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼