2022年小学校长工作总结1000字

1、2022年小学校长工作总结1000字本学期，我校根据“_市中小学_学年度课程方案”(_教委基_号)，贯彻落实_市教育委员会关于小学阶段施行基于课程标准的教学与评价工作的评价和_区小学一年级课程优化方案，表达立德树人的根本要求，结实树立基于课程标准的意识，遵循学生身心开展规律，落实课程标准，明晰一年级起始阶段的教学内容及要求，进一步加强小学教育与幼儿园的有效衔接，实在减轻学生过重的学业负担和心理负担，认真组织并做好一年级学习准备期这项工作，现作如下小结：一、加强学校领导，严密组织为了加强领导，落实责任，我校成立了由校长、教诲主任、德育主任、一年级年级组长等组成的工作领导小组，确定分管领导和详细工

2、作人员，有组织有方案地开展好“一年级学习准备期”工作。教诲处制定了“_小学_学年学习准备期(学科课程)施行方案”，要求放慢教学进度、精简学习内容、改良学习评价，实在减轻学生过重的课业负担，引导老师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流;德育部制订了“_学年_小学一年级学习准备期综合活动施行方案 ”，设计了“温馨校园我喜欢、根本标准我知晓、平安自护记心中、良好习惯伴我行、成长足迹共分享”五大模块。并要求各教研组、备课组在方案中重点落实此项工作。二、召开家长会议，实现沟通三、重视老师培训，研训结合学习准备期的真正落实者是一线的老师。为了转变老师的观念，引导他们承受新的理念，学校召开了全体一年

3、级老师会议，布置“学习准备期”的详细工作。会上要求一年级老师在教学中设计多样活动，重点围绕学习兴趣、学习习惯和行为习惯的培养、师生的情感交往等，缓解学生的学习压力，消除对新环境的生疏感，产生愉悦情感，让学习充满快乐。教研组利用教研活动时间，由组长组织大家开展对课程调整意见的集体学习，认真学习学习准备期教学指导意见，确保在课堂教学中有效落实关于小学低年段(一至二年级)课程调整方案中关于学习准备期的相关精神。大家在研讨中一致认为传统的整齐划一的形式化教学是不符合儿童天性的，也不符合课改要求的。为此，可把丰富多彩的游戏活动引入到教学之中，使学生热情地参与到学习中。因为游戏本身就是一种学习，是孩子获取

4、经历，开展智能的妙方，老师应在丰富有趣的游戏活动中，引导学生通过用眼看、用耳听、动手做、动脑想来学习知识。根据刚入学孩子的心理年龄特征，他们的注意力只能保持20分钟左右，因此，可以尝试着在课上到一半的时候，带着孩子动动手，动动脚，做一些有趣的“课间操”加以调节，以确保学生接下去的学习能顺利开展。四、研读课程标准，优化评价我们开展了_市小学各学科学习准备期教学指导意见和义务教育课程标准(_年版)研读活动，通过对学科课程标准的研读，把握学科要求，做到：科学运用、创新进步、务实到位。同时,我们还制定了 “_小学基于课程标准教学与评价(_区学科根底素养施行)施行框架”，要求老师在教学中要有目的意识，并设计了“基于课程标准(课时目的)的教学设计范式”,以此来改变老师传统的教学思想和行为形式。我们幸喜地看到，在课堂上老师以游戏的形式贯穿识字的始终，用猜谜的方式加强对生字的记忆，满足了孩子们爱玩的天性，这种寓教于乐的方式，将枯燥无味的识字融于